正高级教师评审条件新，申请正高级教师条件是什么

正高级教师评审条件新？

正高级教师评审的条件除了政治思想条件以外，其他的硬性条件请看下方具体内容：

1、应该具有本专业本科及其以上学历，并在高级教师岗位任教6年以上；

2、任高级教师这个时间段，在教育教学方面取得市级或者厅局级以上奖励的第一完成人；

3、公开出版教育教学专著一部15万字以上，或者在公开出版的省级以上教育刊物上发表教科研论文很多于三篇，这当中核心期刊很多于一篇；

4、应具备很好的现代教育技术应用能力，并在实质上教学教研活动中获取良好的应用效果；

5、申报正高级教师职称，除具备以上条件外，不一样类型的学校、教学研究机构和教师进修学校还有另外的条件。

1、具有本科学历，教师资格证，副高专业技术职务及副高专业技术职务任职资格证；

2、在农村学校、薄弱学校任教1年以上工作经历；

3、无违反相关法律法规情况；

4、市（ ）继续教育证书或继续教育证明；

5、聘请任职副高级教师年龄达到五年；

6、达到规定的课时量（小学12-18节，初中10-16节，高中10-14节。班主任工作量按教师标准课时量的一半计入）。

7、担任中小学校长、教研部门（书记）正职、副职规定的课时量达到规定工作量的三分之二。

条件请看下方具体内容。

教师正高级职称评审条件和材料要求，教师评高级职称单位下发的评职文件中的要求准备有关的材料。教师正高级职称评审条件和材料要求。

一、具备下方罗列出来的条件之一者，可以申报评审中学高级教师职务任职资格：

1、博士研究生毕业后，获取中学一级教师职务任职资格，并从事中学一级教师工作二年以上；

2、研究生毕业后，从事教学工作八年以上，获取中学一级教师职务任职资格，井从事中学一级教师工作五年以上；

3、本科毕业后，从事教学工作十年以上，获取中学一级教师职务任职资格，并从事中学一级教师工作五年以上；

4、大专毕业后，从事教学工作十二年以上(初中段教师)，获取中学二级教师职务任职资格，并从事中学一级教师五年以上；

5、参与工作后获取本专业或相近专业的上面说的一样学历，从事教学工作累计达到上面说的对应年限，获取中学一级教师职格，并在职后获取达标学历后从事中学一级教师工作五年以上。

高级教师职称需具备博士学位，并在一级教师岗位任教2年以上；或者具备硕士学位、学士学位、本科毕业学历，并在一级教师岗位任教5年以上；或者具备大专毕业学历，并在小学、初中一级教师岗位任教5年以上。城镇中小学教师原则上要有1年以上在薄弱学校或农村学校任教经历。

详细标准条件

1.按照所教学段学生的年龄特点和思想实质上，能有效进行思想道德教育，积极引导学生健康成长，比较出色地完成班主任、一对一辅导员等工作，教书育人成果比较突出；

2.具带来一定教学科坚实的理论基础、专业知识和专业技能，教学经验丰富，教学业绩显著，形成一定的教学特色；

3.具有详细指导与开展教育教学研究的能力，在课程改革、教学方式等方面获取显著的成果，在素质教育创新实践中获取比较突出的成绩；

4.胜任教育教学带头人工作，在详细指导、培养二级、三级教师方面发挥了重要作用，获取了明显成效；

5.具备博士学位，并在一级教师岗位任教2年以上；或者具备硕士学位、学士学位、本科毕业学历，并在一级教师岗位任教5年以上；或者具备大专毕业学历，并在小学、初中一级教师岗位任教5年以上。城镇中小学教师原则上要有1年以上在薄弱学校或农村学校任教经历。

申请正高级教师条件？

评定正高级教师职称大多数情况下应具有本科或者以上学历，并在高级教师岗位任教5年以上。

评定高级教师职称需具备博士学位，并在一级教师岗位任教2年以上；或具备硕士学位、学士学位、本科毕业学历，在一级教师岗位任教5年以上；或具备大专毕业学历，并在小学、初中一级教师岗位任教5年以上。

　　1、博士研究生毕业或获取博士学位后，从事教学工作7年以上，获取高级教师职务任职资格，并担任高级教师职务工作5年以上。

　　2、研究生毕业或获取硕士学位后，从事教学工作 以上，获取高级教师职务任职资格，并担任高级教师职务工作5年以上。

　　3、本科毕业或获取学士学位后，从事教学工作 以上，获取高级教师职务任职资格，并担任高级教师职务工作5年以上。

　　4、参与工作后获取本专业或相近专业的上面说的一样学历或学位，从事教学工作累计达到上面说的规定的年限，并获取高级教师任职资格，从事副高级教师工作5年以上。

正高级教师评审标准？

全国每个省份、市（区）稍有不一样，中小学正高级教师基本评审条件请看下方具体内容：

1．具有崇高的职业理想和坚定的职业信念；长时间工作在教育教学第一线，为促进青少年学生健康成长发挥了详细指导者和引路人的作用，出色地完成班主任、一对一辅导员等工作任务，教书育人成果突出；

2．深入系统地掌握并熟悉所教学科课程体系和专业知识，教育教学业绩卓著，教学艺术精湛，形成独到的教学风格；

3．具有主持和详细指导教育教学研究的能力，在教育思想、课程改革、教学方式等方面获取创造性成果，并广泛运用于教学实践，在开展素质教育中，发挥了示范和引领作用；

4．在详细指导、培养一级、二级、三级教师方面做出突出奉献，在本教学领域享有非常高的知名度是同行公认的教育教学专家；

5．大多数情况下应具有本科或者以上学历，并在高级教师岗位任教5年以上。

正高级教师职称评审需满足以下条件，一、以评上副高级满五年以上；

二、考取教育教学能力证书，成绩85分以上才可以评高级职称；

三、由学校推荐，学校会成立评审委员会老师报名由评审委员会打分推荐，四、教育局审查核验[审核通过]后参与省教育厅的答辩，答辩通过就评上了。

中小学正高级职称评审条件为晋升高级职称，应具备本专业或相近专业本科以上学历，晋升正高级职称，须担任副高级职称满5年以上;需具备对应的专业能力，艺术专业须通专业考试，获取对应计算机水平考试，详细请看下方具体内容：

中小学正高级职称评审条件为：

一、拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，仔细实践三个代表重要思想。

二、学历资历

1、晋升高级职称，应具备本专业或相近专业本科以上学历。艺术专业人才员晋升高级职称，大多数情况下应具备大学专科以上学历。这当中1966年(含)之前出生的舞蹈演员、戏曲演员、戏曲演奏员应具备中专以上学历。

2、晋升正高级职称，须担任副高级职称满5年以上。晋升副高级职称，须担任中级职称满5年以上。取得博士学位，担任中级职称2年以上，可申请晋升副高级职称。3、现职称与拟晋升职称系列或专业不符，须先转评后才能够晋升。履职年限从原职称获取那天开始计算。

三、专业能力

1、达到本专业职务规定规定的履行对应级别职务职责的能力。

2、艺术专业人才员须通过对应的专业能力考试。

四、须有任副高级职称以来在省部级以上报刊发表的本专业论文5篇及正式出版的专著2部。

五、计算机水平应达到下方罗列出来的条件之一：

1、参与人事部组织的计算机应用能力考试，获取合格证书。

2、参与文化艺术计算机水平测试，获取对应级别的合格证书。

3、参与本地区(部委)组织的计算机水平考试，成绩超过分数线。

正高级教师职称评定条件？

正高级教师评审的条件除了政治思想条件以外，其他的硬性条件请看下方具体内容：

1、应该具有本专业本科及其以上学历，并在高级教师岗位任教6年以上；

2、任高级教师这个时间段，在教育教学方面取得市级或者厅局级以上奖励的第一完成人；

3、公开出版教育教学专著一部15万字以上，或者在公开出版的省级以上教育刊物上发表教科研论文很多于三篇，这当中核心期刊很多于一篇；

4、应具备很好的现代教育技术应用能力，并在实质上教学教研活动中获取良好的应用效果；

5、申报正高级教师职称，除具备以上条件外，不一样类型的学校、教学研究机构和教师进修学校还有另外的条件。

具备本科以上学历，并在高级教师岗位任教满5年；具备对应的专业知识和教学教研能力，具备满足教学教研需的计算机应用水平，可以自觉运用教学新观念和新技术等；培养、详细指导至少3名以上本科学教育学提升其业务水平和教育教学能力。教师的工作职责是：

1、积极担负教育教学工作，按规定完成教学任务；

2、仔细学习教育教学理论，持续性提升教学水平和教学效果；

3、努力改变学生的学习积极性，持续性提升学生的学习兴趣。

中小学正高级职称评审条件为：

一、拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，仔细实践三个代表重要思想。

二、学历资历

1、晋升高级职称，应具备本专业或相近专业本科以上学历。艺术专业人才员晋升高级职称，大多数情况下应具备大学专科以上学历。这当中1966年(含)之前出生的舞蹈演员、戏曲演员、戏曲演奏员应具备中专以上学历。

2、晋升正高级职称，须担任副高级职称满5年以上。晋升副高级职称，须担任中级职称满5年以上。取得博士学位，担任中级职称2年以上，可申请晋升副高级职称。3、现职称与拟晋升职称系列或专业不符，须先转评后才能够晋升。履职年限从原职称获取那天开始计算。

三、专业能力

1、达到本专业职务规定规定的履行对应级别职务职责的能力。

2、艺术专业人才员须通过对应的专业能力考试。

四、须有任副高级职称以来在省部级以上报刊发表的本专业论文5篇及正式出版的专著2部。

五、计算机水平应达到下方罗列出来的条件之一：

1、参与人事部组织的计算机应用能力考试，获取合格证书。

2、参与文化艺术计算机水平测试，获取对应级别的合格证书。

3、参与本地区(部委)组织的计算机水平考试，成绩超过分数线。

高级教师职称需具备博士学位，并在一级教师岗位任教2年以上；或者具备硕士学位、学士学位、本科毕业学历，并在一级教师岗位任教5年以上；或者具备大专毕业学历，并在小学、初中一级教师岗位任教5年以上。城镇中小学教师原则上要有1年以上在薄弱学校或农村学校任教经历。

详细标准条件

1.按照所教学段学生的年龄特点和思想实质上，能有效进行思想道德教育，积极引导学生健康成长，比较出色地完成班主任、一对一辅导员等工作，教书育人成果比较突出；

2.具带来一定教学科坚实的理论基础、专业知识和专业技能，教学经验丰富，教学业绩显著，形成一定的教学特色；

3.具有详细指导与开展教育教学研究的能力，在课程改革、教学方式等方面获取显著的成果，在素质教育创新实践中获取比较突出的成绩；

4.胜任教育教学带头人工作，在详细指导、培养二级、三级教师方面发挥了重要作用，获取了明显成效；

5.具备博士学位，并在一级教师岗位任教2年以上；或者具备硕士学位、学士学位、本科毕业学历，并在一级教师岗位任教5年以上；或者具备大专毕业学历，并在小学、初中一级教师岗位任教5年以上。城镇中小学教师原则上要有1年以上在薄弱学校或农村学校任教经历。

评定流程

1）、聘请任职委员会按照申报材料，结合平日间的考查情况，对申报人的师德修养与工作业绩、教育教学能力在充分讨论的基础上以无记名评分形式提出评价意见。评价意见分为优秀（A）、达标（B）、基本达标（C）、暂时还没有达标（D）四等。然后将申报人的材料按评价分值排序，报送相关部门。

2）、相关部门受理学校提供的材料后，将申报人指定的论文送上海教育评估院鉴定（论文鉴定工作也可以在申报前进行）。其他材料送相关高评委。

3）、高评委学科评议组专家对申报人进行随堂听课（随堂听课也可以在申报前进行）。

4）、高评委学科评议组综合评议。学科评议组审阅申报人的申报材料涵盖学校聘请任职委员会的评价意见、上海教育评估院组织的同行专家论文鉴定意见、学科评议组专家随堂听课鉴定意见；对申报人进行专业答辩或面试，按照需还需要参与笔试考试；对申报人的师德修养与工作业绩、教育教学能力、教育教学研究水平等方面进行综合评议。

学科评议组以无记名投票表决形式提出综合评议意见后，报高评委审定。

5）、高评委在讨论后以无记名投票表决形式做出审定意见。

6）、高评委将审定通过人员名单送市人事局网络公示，网络公示结束，将评审结果公告学校。

7）、市人事局对公示无异议人员统一颁发上海专业技术职务任职资格证书。

教师法有关职称评审的要求？

新教师职称评定条件出炉。

1、正高级教师：

具有崇高的职业理想和坚定的职业信念；长时间工作在教育教学第一线，为促进青少年学生健康成长发挥了详细指导者和引路人的作用，出色地完成班主任、一对一辅导员等工作任务，教书育人成果突出；大多数情况下应具有本科或者以上学历，并在高级教师岗位任教5年以上。

2、高级教师：

具备博士学位，并在一级教师岗位任教2年以上；或在小学、初中一级教师岗位任教5年以上。城镇中小学教师原则上要有1年以上在薄弱学校或农村学校任教经历。

3、一级教师：

具备博士学位；或者具备硕士学位，并在二级教师岗位任教2年以上；或者在二级教师岗位任教4年以上；或者具备大专毕业学历，并在小学、初中二级教师岗位任教4年以上；或者在小学二级教师岗位任教5年以上。

2023正高级教师职称评审条件？

正高级教师职称评审条件：

一是本科以上学历。

二是市级公开课两次以上。

三是市级优秀两次以上或者省级优秀一次以上。

四是担任副高职称（高级教师）五年以上。

五是担任现职（高级教师）这个时间段，年考查优秀两次以上，其余在合格以上。

六是文章发表两篇以上。

2023正高职称评审条件在副高评审条件的基础上主要是增多了两项硬性指标，即市级立项课题，并要求有结题报告和成果推广运用材料，还有一定要有市级以来说座具体经历，要求有详细材料和交流的范围。唯有具体内容以上两个条件且满五年职龄才可以参与评审！

正高级教师评审的条件除了政治思想条件以外，其他的硬性条件是这样的：

1，应该具有本专业本科及其以上学历，并在高级教师岗位任教6年以上，2，任高级教师这个时间段，在教育教学方面取得市级或者厅局级以上奖励的第一完成人，3，公开出版教育教学专著一部15万字以上，或者在公开出版的省级以上教育刊物上发表教科研论文很多于三篇，这当中核心期刊很多于一篇。

4，应具备很好的现代教育技术应用能力，并在实质上教学教研活动中获取良好的应用效果。

5，申报正高级教师职称，除具备以上条件外，不一样类型的学校、教学研究机构和教师进修学校还有另外的条件，这里我就不一一列举了。

小学正高级教师评选条件？

中小学教师职称设置从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。

正高级教师基本要求：大多数情况下应具有本科或者以上学历，并在高级教师岗位任教5年以上。如不具备，须年龄在40周岁以上，具有教师资格证。

小学正高级教师评选条

1.师德高尚，理想坚定，教育教学工作出色，在学校，当地教育知名度非常高，社会声誉好。

2.所教学科课程体系和专业知识系统，深入扎实。教育教学业绩卓著，教学艺术精湛，有独特的教学风格。

3.具有主持和详细指导教育教学研究的能力，在教育思想，课程改革，教学方式等方面获取创造性成果，并广泛用于教学实践，在开展素质教育中，发挥了示范和引领作用。

4.在详细指导一级，二级，三级教师方面做出突出奉献是同行公认的教育教学专家。

5.大多数情况下应具有本科或者以上学历，并在高级教师岗位任教5年以上。

一、基本条件

具备下方罗列出来的条件之一者，可以申报评审正高级教师职务任职资格：

1、博士研究生毕业或获取博士学位后，从事教学工作7年以上，获取高级教师职务任职资格，并担任高级教师职务工作5年以上；

2、研究生毕业或获取硕士学位后，从事教学工作 以上，获取高级教师职务任职资格，并担任高级教师职务工作5年以上；

3、本科毕业或获取学士学位后，从事教学工作 以上，获取高级教师职务任职资格，并担任高级教师职务工作5年以上；

4、参与工作后获取本专业或相近专业的上面说的一样学历或学位，从事教学工作累计达到上面说的规定的年限，并获取高级教师任职资格，从事副高级教师工作5年以上。

二、能力业绩条件

1、按不一样类型学校、教科研机构，其教学工作量应分别具备下方罗列出来的条件：

（1）高级中学

（1）学科学教育师出色完成规定的教育教学工作任务，任现职以来年均完成教学工作量280学时以上，可以出色完成教学任务。

（2）学科学教育师从事教学工作以来累计担任班主任 以上。

（3）学生评议满意度、教师评议优秀率、校委会评议优秀率均须达到85％以上。

（2）职业中学

（1）职业中学学科学教育师任现职以来年均完成教学工作量280学时以上（这当中实训详细指导课120学时以上）

（2）学科学教育师从事教学工作以来累计担任班主任 以上；任现职以来每两年一定要在企业实践1个月以上；

（3）持有中级以上专业技术等级证书；

（4）学生评议满意度、教师评议优秀率、校委会评议优秀率均须达到85％以上。

（3）初级中学、小学（幼儿园）

（1）学科学教育师任现职以来年均完成教学工作量在300学时以上。

（2）学科学教育师从事教学工作以来累计担任班主任或少先队一对一辅导员 以上。

（3）学生评议满意度、教师评议优秀率、校委会评议优秀率均须达到85％以上。

（4）教科研机构

（1）专职教研员任现职以来主持并且按要求保质保量的完成省级教科研课题很多于3项。

（2）每一年深入学校详细指导教学研究很多于两个月，执教市级示范课或举行学术讲座很多于6次。

兼任学校中层以上干部的教师，其授课时数不可以少于本学校学科学教育师标准工作量的二分之一。校级领导任高级教师以来累计授课时数不可以少于本校学科学教育师三年的工作量，累计担任主任5年以上。

2、具有下方罗列出来的教育教学工作能力：

（1）具有崇高的职业理想和坚定的职业信念；长时间工作在教育教学第一线，为促进青少年学生健康成长发挥了详细指导者和引路人的作用，出色地完成班主任、一对一辅导员等工作任务，教书育人成果突出。

（2）深入系统地掌握并熟悉所教学科课程体系和专业知识，教育教学能力强，专业知识功底深厚，基本功扎实，教育教学经验丰富，教学艺术精湛，形成了独到的教学风格，教育教学业绩显著。

（3）具有主持和详细指导教育教学研究的能力，在教育思想、课程改革、教学方式等方面获取创造性成果，并广泛运用于教学实践，在开展素质教育中，发挥了示范和引领作用

（4）在学科学教育学中能发挥示范和带动作用。在详细指导、培养高级、一级、二级、三级教师方面做出突出奉献，在本业务领域享有非常高的声誉是同行公认的教育教学专家型教师。

（5）获省级或者以上骨干教师、学科带头人、优秀教师、优秀班主任、师德先进个人、优秀少先队一对一辅导员等荣誉称号之一。乡镇以下中小学获市级以上骨干教师、学科带头人、优秀教师、优秀班主任、师德先进个人、优秀少先队一对一辅导员等荣誉称号之一。职业中学专业课教师要具有省级认证的“双师型”资格。

3、任现职这个时间段，学术（科研）成果具备以下5条中的3条，在乡镇以下连续任教 以上的农村教师可具备5条中的2条：

（1）担负市级或者以上教研部门领导组织的示范或观摩教学课2次，并取得很好的效果；或在市级或者以上教育行政部门领导组织的教学大奖赛中获一等奖1次；或获省级或者以上优秀教学成果奖1次。

（2）在国家级学术刊物上发表教育教学论文2篇以上；或省级学术刊物上发表教育教学论文3篇以上（都是独撰或第一作者，不含论文集和增刊还有有关学科各级各种学术会议的交流材料，所发表文章一定要为自己所从事的学科或专业）。

（3）公开出版学术专著1部或与他人合著1部（内容应占合著大多数）。

（4）受聘参与市级或者以上教育部门审定的地方考试教材、选修考试教材、活动课考试教材、教学参考书、教师培训考试教材、一对一辅导员培训考试教材的编写工作，编写的考试教材在市级或者以上范围内推广使用或正式出版。

（5）积极参与教研、科研部门还有少先队工作学会组织的教研、科研活动。取得奖励为：省级三等奖或者以上2次；或市级二等奖或者以上2次；或县级或者以上一等奖2次。

三、破格条件

破格申报正高级教师职务任职资格者，一定要在高级教师岗位任教七年以上,, 并具备下方罗列出来的条件的4条以上：

（一）高质量完成学校规定的教育教学和研究工作任务,效果都非常不错,成绩突出,得到承认。

（二）获特级教师或国家优秀教师、优秀教育引导工作者等荣誉称号。

（三）所培养的优秀学生参与国家、省级学科竞赛、科技活动获奖，自己获省级以上详细指导教师奖2次以上。

（四）受聘参与市以上教育部门领导组织的乡土考试教材、选修考试教材、活动课考试教材、教学参考书的编写，经省考试教材审定委员会审定，并在市以上范围使用推广并正式出版。

（五）公开出版学术专著2部或与他人合著2部（内容应占合著大多数）。

（六）在国家级学术刊物发表具有非常高水平的教学研究论文2篇以上（都是独撰或第一作者，不含论文集和增刊还有有关学科各级各种学术会议的交流材料，所发表文章一定要与自己所从事的学科或专业有关）。

（七）从事艺术、体育教育引导工作的教师,自己在教育、文化、体育部门主办的省级专业汇演、作品展或比赛中取得三等奖2次以上；或自己详细指导的学生在教育、文化、体育部门主办的省级专业汇演、作品展或比赛中获一等奖2次以上。从事少先队工作，自己或者组织学生受到全国少工委表彰2次以上。

（八）职业中学从事专业教学工作的教师，自己在教育、劳动等部门主办的省级以上技能竞赛中取得一等奖1次以上，或在市级技能比赛中取得一等奖2次以上

正高级教师职称的评聘条件是什么？

具备下方罗列出来的条件之一者，可申报评审正高级职务任职资格：

1、博士研究生毕业后，从事本专业技术工作七年以上，获取副高级任职资格，并从事副高级工作五年以上；

2、研究生毕业后，从事本专业技术工作十三年以上，获取副高级任职资格，并从事副高级工作五年以上；

3、本科毕业后，从事本专业技术工作十五年以上，获取副高级任职资格，并从事副高级工作五年以上；

4、参与工作后获取本专业或相近专业的一样学历，从事本专业技术工作达到上面说的规定的对应年

具备下方罗列出来的条件之一者，可申报评审正高级职务任职资格：

1、博士研究生毕业后，从事本专业技术工作七年以上，获取副高级任职资格，并从事副高级工作五年以上；

2、研究生毕业后，从事本专业技术工作十三年以上，获取副高级任职资格，并从事副高级工作五年以上；

3、本科毕业后，从事本专业技术工作十五年以上，获取副高级任职资格，并从事副高级工作五年以上；

4、参与工作后获取本专业或相近专业的一样学历，从事本专业技术工作达到上面说的规定的对应年

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