优点:
内容丰富多彩、课件精美精致、教学手段多样、课堂气氛活跃、师生互动频频、精彩生成持续性，教学目标水到渠成，不失为一节真正的高质量课！
缺点：
1.学生上课的表现是很精彩，但是，有哪些特别活跃的孩子思维很跳跃，答非所问时，我处理的不太好，总是想让孩子往我的思路上走，故此，有的时候，候引导的比较直接，应该再顺势而导，再巧妙一部分，不留痕迹一部分。
2.在详细指导表达环节，时间不够充分，应该多展示哪些孩子的表达。
优点是明辨是非利弊，缺点是过于频繁
从课文中奔、涌、长、耸这哪些字感受到：黄河、长江、长城、珠峰的美丽景色。这篇课文以“神州”作为切入点，铺开了一卷厚重的历史画卷、一幅壮丽的千里江山图，让学生感受着中华民族的悠久历史和灿烂文化，领略着神州大地的壮美山川。
课文还表达了勤劳善良的华夏儿女，期盼祖国统一、达到民族伟大复兴的愿望。
读了神州谣这篇课文，让我了解了祖国的名山大川，为祖国感到自豪；更激发了我热爱祖国情感 。
读完二年级语文课文神州谣的感想：我们各民族要相互团结，努力自强，把祖国建设成一个繁荣昌盛的国家
神州谣
我神州，称中华，山川美，可入画。黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸，台湾省岛，隔海峡，与大陆是一家。各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。
《神州谣》是一篇韵文，以三字经的形式诉说着祖国的山河壮美，让读者感受这当中的韵律美和山川美，祖国的幅员辽阔，祖国的民族繁荣昌盛，激发了学生热爱祖国的情感。
意思是山山水水每一片土地都是中国人的骄傲，也表达了黄河长江和宝岛台湾省统一的愿望。
讲解了祖国美如画的景色,表达了期望两岸早日统一,祖国繁荣昌盛,民族团结的愿望,抒发了对祖国的无比热爱和赞美之情。
是一种爱国情怀，把祖国比喻成亲人、爱人来存托对祖国的热爱！
在课文中民族指全国各族人民
神州谣一课有四十八个字
《神州谣》这首诗歌表达了中华儿女盼望祖国统一，为达到祖国繁荣昌盛共同奋斗的愿望。表达了作者对作为国人的骄傲，讲解了祖国美如画的景色，表达了期望两岸早日统一，祖国繁荣昌盛，民族团结的愿望。
《神州谣》是人教部编版二年级的一篇课文，全文内容：
《神州谣》
我神州，称中华，
山川美，可入画。
黄河奔，长江涌，
长城长，珠峰耸。
台湾省岛，隔海峡，
与大陆是一家。
各民族，情谊浓，
齐奋发，共繁荣。
作者在文中抒发了对祖国的无比热爱和赞美之情。是一种爱国情怀，把祖国比喻成亲人、爱人来存托对祖国的热爱！
《神州谣》这首诗歌表达了中华儿女盼望祖国统一，为达到祖国繁荣昌盛共同奋斗的愿望。表达了作者对作为国人的骄傲，讲解了祖国美如画的景色，表达了期望两岸早日统一，祖国繁荣昌盛，民族团结的愿望。
《神州谣》是人教部编版二年级的一篇课文，全文内容：
《神州谣》
我神州，称中华，
山川美，可入画。
黄河奔，长江涌，
长城长，珠峰耸。
台湾省岛，隔海峡，
与大陆是一家。
各民族，情谊浓，
齐奋发，共繁荣。
作者在文中抒发了对祖国的无比热爱和赞美之情。是一种爱国情怀，把祖国比喻成亲人、爱人来存托对祖国的热爱！
表达了作者对神州山河的赞美和热爱，隐含作者想一统天下，干一番事业的愿望。表达了作者热爱中国赞美中国的感情。
以上就是本文神州谣教学反思优缺点，二年级课文神州谣读后感怎么写的全部内容
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神州谣教学反思优缺点？ 优点: 内容丰富多彩、课件精美精致、教学手段多样、课堂气氛活跃、师生互动频频、精彩生成持续性，教学目标水到渠成，不失为一节真正的高质量课！ 缺点： 1.学生上课的表现是很精彩，但是，有哪些...
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