开花的课文，三年级花钟课文第一自然段主要讲了什么?

开花的课文？

《花钟》是统编版语文三年级下册第13课的课文[1]，为仔细阅读课文，由梓君朗读。讲述的是开花的课文:

鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就可以发现，一天之内，不一样的花开放时间是不一样的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；下午五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现…

三年级下册花钟第一自然段，开篇第一句是什么？

花钟第一自然段，开篇第一句:

鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。

《花钟》是统编版语文三年级下册第13课的课文，为仔细阅读课文，由梓君朗读。

课文根据“归纳情况—揭示因素—实质上运用”的思路，说明不一样的花会在不一样时间开放及其因素。作者先讲观察后的发现：一天之内，不一样的花开通时间是不一样的。并形象列举了牵牛花等9种花不一样的开花时间来说明这个发现；马上分析回答了不一样的植物开花时间不一样的两个因素：开花时间与温度、湿度、光照相关，与昆虫的活动时间相关；后扩展开去，谈到植物学家修建“花钟”，其做法很奇妙。

三年级下册语文第一课怎么朗读？

《绝路》

〔唐〕杜甫

迟日江山丽

春风花草香

泥融飞燕子

沙暖睡鸳鸯

《惠崇春江晚景》

〔宋〕苏轼

竹外桃花三两枝

春江水暖鸭先知

蒌蒿满地芦芽短

正是河豚欲上时

《三渠道中》

〔宋〕曾几

梅子黄时日日晴

小溪泛尽却山行

绿荫不减来时路

添得黄鹂四五声

三年级上册语文的11课应该用什么语气朗读？

　　这课分为3个部分：做风筝，放风筝，寻风筝。做风筝时是充满憧憬的，应用热情、祈盼的语气读；放风筝时心情兴奋，故此，要用轻松、愉悦的语气读；寻风筝时心情沮丧，要用带点伤感和失落的语气读。

三年级下册语文第13课中心思想？

花钟第一自然段的中心句：一天之内，不一样的花开放时间是不一样的。《花钟》是统编版语文三年级下册第13课的课文，为仔细阅读课文，由晓澄朗读。课文根据“归纳情况—揭示因素—实质上运用”的思路，说明不一样的花会在不一样时间开放及其因素。

作者先讲观察后的发现：一天之内，不一样的花开通时间是不一样的。“中心”依《现代汉语》的解释是“事物的主要部分”。在旧有的语文教学中，一直有一个提法-中心思想，它涵盖2个部分-文章的主要内容和作者在文中表达的情感（即写作目标）。

花钟课文为什么要删？

花钟课文没有删。

《花钟》是统编版语文三年级下册第13课的课文，为仔细阅读课文，由梓君朗读。

课文根据“归纳情况—揭示因素—实质上运用”的思路，说明不一样的花会在不一样时间开放及其因素。作者先讲观察后的发现：一天之内，不一样的花开通时间是不一样的。并形象列举了牵牛花等9种花不一样的开花时间来说明这个发现；马上分析回答了不一样的植物开花时间不一样的两个因素：开花时间与温度、湿度、光照相关，与昆虫的活动时间相关；后扩展开去，谈到植物学家修建“花钟”，其做法很奇妙。

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