初中阶段议论文的论证方法有哪些，高中语文论证思路的答题步骤是什么

初中阶段议论文的论证方式有什么？

全面理解议论文的三要素。

论点：常在文章的标题、开头或结尾。

论据：事实论据、道理论据

论证：道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证。

论证方式请看下方具体内容：

事实论据（通过摆出事实来作为证据，支撑论点）

1、事实论据是指有代表性的事例和史实。

事实论据在证明论点时应有一定的典型性和代表性。在文中有的时候，出现如、比如、例如、像等标志性语言。

2、道理论据（引用前人，）

道理论据是指经过实践检验的，它的正确性为大家所公认的名人名言、俗语谚语、自然科学道理、公式定律等。道理论据大多数情况下采取引用的办法来表达。在文中常可以用引号来加以辨认。

我推荐初中学生用第一种方式，高中生两种方式相结合。

在语文考试中时常伴有表现手法、写作手法、描写手法、修辞手法等详细辨析与作用分析的试题，实际上这三者的概念是相对比较难区分的，一是因为这些概念有广义与狭义之分、有专家用语与教育用语之别，二是压根也没有一部权威性的著作对这些问题概念进行准确界定并辨析过。以下所述也只是个人的理解及大多数情况下的说法。

第一我们应该明确这四者当中关系，从大多数情况下意义来说表现手法要比写作手法来得宽泛，基本上两者当中是领属关系，因为表现手法可以是戏剧中的表现手法，美术中的绘画笔法等等，而写作手法只是在写作中运用的一部分手法。而描写手法也要比修辞手法范围大，不过它们两者当中是交叉关系，即描写手法中有不少是借助于修辞手法的，而修辞手法中有一些则不属于描写手法。而至于表现手法、写作手法、描写手法、修辞手法，肯定是前两者中涵盖了后两者。

然后我们再来分别逐步一个个简要讲解一下这四种手法。

一、表现手法：表现手法从广义上来讲其实就是常说的作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方法。分析一篇作品，详细地可以由点到面地来抓它的特殊表现方法，第一是字词、语句上的修辞技巧，种类不少，涵盖比喻、象征、夸张、排比、对偶、烘托、拟人、用典等等；从作品的整体上来把控掌握它的表现手法时，就要注意不一样文体的作品，抒情散文的表现手法丰富多彩,借景抒情、托物言志、抑扬结合、 象征等手法；记叙文的写作手法如首尾照应、画龙点睛、巧用修辞、详略得当、叙议结合、正侧相映等；议论文写作手法如引经据典、巧譬善喻、逆向求异、正反对比、类比推理等；小说的描写手法、烘托手法、伏笔和照应、悬念和释念、实写与虚写等。表现手法的分析是一种很泛的试题，题目作答时要注意完整地理解试题的题目作答要求，要简洁准确地题目作答，对有部分试题如欣赏写作技巧的题，应结合上文和下文语境、文章题材与体裁风格等来准确把控掌握，选取这当中主要的一种回答就可以，没有必要面面俱到，如小说塑造人物的种种手法，如散文抒发情感的种种手法等，尽可能抓到成绩点。因为这个原因表现手法大多数情况下可以涵盖抒情手法、描写手法、修辞手法这三大类。

二、写作手法：是大家在写作途中运用语言文字表现本篇文章的全部内容的基本形式。如开头的方式、过渡的方式、结尾的方式。写作方式还因问题不一样带来一定不一样：记叙的方式、说明的方式、议论的方式、描写的方式、抒情的方式、修辞手法等。常见的有：夸张、对比、比喻、拟人；悬念、照应、联想、想象；抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正面侧面、比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山；烘托渲染、动静相衬、虚实相生、实写与虚写、托物寓意、咏物抒情等。常见的写作手法有：夸张、对比、比喻、悬念、照应、联想、想象、抑扬、动静结合、寓景于情、托物言志等。

假设再详细一点细分一下，写作手法既然如此那，又可指特定文学样式中的一部分技法，如结构短篇小说的写作手法：“横切悬念，倒叙事件”法、“让人无法想象，情理之中”法、“淡化情节，形散神聚”法、“一箭双雕，一点两面”法、“偶然中肯定，肯定中偶然”法、“银丝串珠，数点一线”法、“明线暗线-双环连套”法、“欲扬先抑，欲抑先扬”法、“盆中藏月，以小见大”法、“余音绕梁，三日不绝”法。

因为这个原因写作手法也是一个很宽泛的概念。

三、描写手法：描是描绘，写是摹写。描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态 详细地描绘出来。这是大多数情况下记叙文和文学写作经常会用到的表达方式。分细描与白描、静态描写与变动描写、正面描写与侧面描写、虚写与实写、人物描写、环境描写、物体描写、细节描写、渲染与烘托、欲扬先抑、联想和想象等。

四、修辞手法：修辞手法，即象征、夸张、拟人、对比、比兴、比喻、借代、对偶、反问、设问和双关、谐音、用典、互文、叠词等。

另外不有一部分概念我们也应该注意辨析，如：

一、间接抒情与直接抒情。间接抒情是指作者不直接出面，通过其它方法来抒发感情，语言比较冷静客观。或借人物之口来抒情。或通过特定的语调来抒情。间接抒情的特点是抒情含蓄婉转，富有韵味，感染力强。间接抒情又分为借景抒情、融情于景、情景交融、以景结情、以乐景写哀情、托物言志、托物寓理、借古讽今等。直接抒情就是以第一人称“我”为抒情主体，直接表现作者的思想感情的一种文章笔法。也叫直抒胸臆。

二、修辞方法与表达方法。修辞方法与表达方法在初中语文中是常常提及的两个名词术语：它们当中区别很大。修辞方法是指修饰文字词句，运用各自不同的方式，使语言表达得准确、鲜明而生动有力，情感真挚、强烈而又引人入胜。初中课文常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、对偶、排比、反问、设问、对比、借代、反复、反语等。表达方法也叫表达方式，其内涵涵盖记叙、描写、说明、议论、抒情五个方面。请看例题：下方罗列出来的语句运用了什么表达方法：（1）谁是我们可爱的人？我们的志愿军战士。（2）在苍茫的大海上，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。假设我们不理解表达方法这一术语的含义，就不可以准确地作出判断，不出意外的情况大概第（1）句答出设问而不是议论，第（2）句答出比喻而不是描写。

三、表现手法与描写手法。表现手法和描写手法其实都是一种创作方式，但其内涵不一样。表现手法内涵可从请看下方具体内容多个方面考虑：（1）抒情方法（借景抒情、借物抒情、融情于景、直抒胸臆等。）（2）表现方式（托物言志、以物喻人、先抑后扬、前后呼应、想象、联想、象征等。）（3）结构特点（前后呼应、结尾点题、对比、衬托、铺垫、、详略、倒叙、插叙等。）描写手法从描写的对象可分为：人物描写、环境描写和场面描写。人物描写可分为语言、动作、心理、外貌四个方面；环境描写涵盖自然环境描写和社会环境描写；场面描写可分为动景、静景描写。从描写的详略看，可分为细描和白描。从描写的方式看，可分为实写和虚写、正面描写和侧面描写。

四、说明方式与说明方法。说明方式和说明方法一般只可以在说明性文体中产生。说明方式大多数情况下涵盖分类别、作比较、用比喻、举例子、列数字、下定义、作诠释、配图表等。说明方法大多数情况下指平实说明和生动说明。平实说明是指用平易朴实的语言来说明事物的外形、功能或事理的进程、结果，其主要手段是为了让用分类别、举例子、列数字、下定义、配图表这些说明方式和运用科学术语、专有名词等；生动说明主要指用华丽的词藻对说明对象加以描绘、刻画，使其形象、生动、感人、有力，其主要手段是运用引言论、用比喻、作比较等说明方式还有非常多使用影容词、副词、叹词等。

五、论证方式与论证方法。论证方式和论证方法大多数情况下只可以在议论性文体中产生，它们是两个不一样的概念。论证方式是运用论据来证明论点的方式，基本的论证方式是摆事实、讲道理，另外论证方式还涵盖对比法、类比法、喻证法、引证法、反证法、归谬法等。论证方法大多数情况下可分为立论和驳论两种。立论是就一定的事件或问题，提出并阐明自己的见解或主张；驳论是就一定的事件或问题发表议论，批驳片面的、错误的，甚至反动的见解或主张

1、举例论证：列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点;(作用：详细有力地论证了观点，提高文章的说服力)。

2、引用论证：引用论证比较复杂，这与详细的引用材料相关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人轶事、笑话趣闻等各自不同的情况，其作用要详细分析如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以提高论证的说服力和权威性;引用名人佚事、奇闻趣事，可以提高论证的趣味性，吸引读者。

3、对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点;(作用：突出论证了观点，让人印象深入透彻)。

4、比喻论证：用大家熟知的事物作比喻来证明论点(作用：生动形象地论证了观点，使文章浅显易懂，易于理解和接受)除开这点在驳论中，时常还采取“以子之矛，攻子之盾”的批驳方式和“归谬法”在多数议论文中时常是综合运用的。

5、归谬论证：第一假设对方的论点是正确的，然后从这一论点中加以引申、推论，以此得出非常荒谬可笑的结论来，以驳倒对方论点的一种论证方式归谬法主要用于驳论文章中这样的论证方式常和泼辣、犀利的语言相配合，出现辛辣、有力而富有于幽默感的表达效果。

6、理论论证：目标是要证明论点具有普遍性和规律性。

7、因果论证在自然界和社会中，各自不同的情况当中是普遍联系的，因果联系是情况当中普遍联系的表现形式之一。因果联系是普遍的和肯定的联系，没有一个情况不是由一定的因素引发的；而当因素和一切必要条件都存在时，结果就肯定出现。这里说的因素，指的是出现某一情况并先于某一情况的情况；这里说的结果，指的是因素出现作用的后果。因素与结果具有这个时间上的先后关系，但具有这个时间先后关系的情况并不是都是因果关系；除了时间的先后关系之外，因果关系还一定要具备一个条件，即结果是因为因素的作用所导致的。在议论文体中，按照客观事物当中都具有这样的普遍的和肯定的因果联系的规律性，通过提示因素来论证结果，就是因果论证。

高中语文论证思路的题目作答步骤？

议论文论证思路题目作答步骤大多数情况下分为下面三步：

第1个步骤，提出自己的论点；

第2个步骤，从理论和事实两个方面进行论证，在论证途中，既可以从正反两方面进行论证，也可用对比论证法……反正只要你论证思路清晰，有理有据都可以以；

第3个步骤，归纳总结，照应前文。

1.第一提出了……观点，引出了……论题

2.然后使用……论据，对论据……。

进行了分析。

3.马上从……的视角，用……论证方式进行论证。

4.后得出……结论，强调……中心论点。

议论文论证思路就是满分总式、层进式、正反对比式、破立结合式，然后详细分析，概括每部分的主要内容！

论证方式的题目作答格式？

1.举例论证

题目作答格式：运用了举例论证，例举了……事例，详细有力地论证了……论点（或分论点），提高了说服力。

2.对比论证：

题目作答格式：运用了对比论证，把……与……对比，突出地论证了……的观点，给人以深入透彻的印象。

3.引用论证

题目作答格式：运用了引用论证，引用……的名言、谚语，充分有力的论证……观点。使说理具有更多的权威性、科学性，具有更多的说服力。

4.比喻论证

题目作答格式：运用了比喻论证，作者将……比作……，生动形象地证明了本篇文章（段）……的论点，方便读者理解。

论证方式试题的题目作答格式为：该句运用了…论证方式，重点论证了文章、段落的…论证观点，使文章论点具有更多的有说服力等。

回答该试题，语言对议论文的论证方式有一定的掌握并熟悉，不一样的论证方式有不一样的作用，例如道理论证的作用是权威性、比喻论证是更通俗易懂。

1、举例论证：通过举详细的事例加以论证，以此使论证具有更多的体、更有说服力。

题目作答格式：使用了举例论证的论证方式，举...(概括事例）证明了....(观点、论点），以此使论证具有更多的体、更有有说服力。

2、道理论证：通过讲道理的方法证明论点，使论证更概括更深入。

题目作答格式：使用了道理论证的论证方式，论证了.....观点，以此使论证更概括更深入。

注：假设引用名人名言、格言警句、权威数据，可以提高论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以提高论证的趣味性，吸引读者下读。

题目作答格式：使用了引用论证的论证方式，通过引用.....证明.....的观点，使论证更有说服力。（或更有趣味性，吸引读者往下读）

3、对比论证。作用就是突出强调。

题目作答格式：使用了对比论证的论证方式，将.....和．...加以比较，突出强调了......的观点。

4、比喻论证：可把道理讲得通俗易懂，容易被人接受。使论证的主要内容更生动形象，更利于读者明白。

题目作答格式：使用了比喻论证的论证方式，将......比作.....生动形象地证明了....的观点以此把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。

论证方式题目作答技巧？

议论文的论证方式有四种:比喻论证、举例论证、对比论证、道理论证。议论文考试论证方式是必考的，故此，掌握并熟悉它的题目作答格式是非常的重要的。

1、比喻论证;运用了比喻论证的论证方式，把-比作-，证明了-观点，以此把抽象深奥的道理阐述得浅显易懂。

2、对比论证;运用了对比论证的论证方式，将-和-加以比较，突出强调了-观点。

3、道理论证;运用了道理论证的论证方式，引用了--，使论证更有力，更有权威性。

4、举例论证;运用了举例论证的论证方式，列举了-事例，证明了--观点，使文章更有说服力。

议论文有什么论证方式及它们的特点？

1、举例论证： 列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点;(作用：详细有力地论证了观点，提高文章的说服力)。

2、引用论证： 引用论证比较复杂，这与详细的引用材料相关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人轶事、笑话趣闻等各自不同的情况，其作用要详细分析如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以提高论证的说服力和权威性;引用名人佚事、奇闻趣事，可以提高论证的趣味性，吸引读者。

3、对比论证： 拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点;(作用：突出论证了观点，让人印象深入透彻)。

4、比喻论证： 用大家熟知的事物作比喻来证明论点(作用：生动形象地论证了观点，使文章浅显易懂，易于理解和接受)除开这点在驳论中，时常还采取“以子之矛，攻子之盾”的批驳方式和“归谬法”在多数议论文中时常是综合运用的。

5、归谬论证： 第一假设对方的论点是正确的，然后从这一论点中加以引申、推论，以此得出非常荒谬可笑的结论来，以驳倒对方论点的一种论证方式归谬法主要用于驳论文章中这样的论证方式常和泼辣、犀利的语言相配合，出现辛辣、有力而富有于幽默感的表达效果。

6、理论论证： 目标是要证明论点具有普遍性和规律性。

7、因果论证 在自然界和社会中，各自不同的情况当中是普遍联系的，因果联系是情况当中普遍联系的表现形式之一。因果联系是普遍的和肯定的联系，没有一个情况不是由一定的因素引发的；而当因素和一切必要条件都存在时，结果就肯定出现。 这里说的因素，指的是出现某一情况并先于某一情况的情况；这里说的结果，指的是因素出现作用的后果。因素与结果具有这个时间上的先后关系，但具有这个时间先后关系的情况并不是都是因果关系；除了时间的先后关系之外，因果关系还一定要具备一个条件，即结果是因为因素的作用所导致的。 在议论文体中，按照客观事物当中都具有这样的普遍的和肯定的因果联系的规律性，通过提示因素来论证结果，就是因果论证。 来源：-论证方式

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