高三一轮复习资料比较好的有哪些，记忆数学公式俗语?-华宇考试网

高三一轮学习资料很好的有什么？

第一轮学习嘛，可以自己去书店选择一本好的一对一辅导书，我个人觉得好是基础知识介绍透彻，全面的，而且，附有一定量的例题和习题。第一轮，把基础知识功底打好非常的重要的，一定要奠定基础，固本。在这途中还需要研究非常多的例题，识记各自不同的数学思想和数学方式，也就是在这个时候自己还需要非常多答题。数学嘛，记住：耳熟能详并且能熟练的掌握该技巧。到了第二学期可以启动做近几年全国各省市地区的高中毕业考试考试试卷，仔细研究，认真分析。假设第一轮基础打得好，第二轮完全就能够完全就能够好好训练一下，涵盖考试时候心态，速度，技巧。要注意总结，五年高中毕业考试三年模拟就不错。相信你会考好，有进步的。祝你好运！

记忆数学公式俗语？

一、归类记忆法

例如，学完计量单位后，可以把学过的全部内容归纳为五类：长度单位；面积单位；体积和容积单位；重量单位；时间单位。

这样归类，可以把纷纭复杂的事物系统化、条理化，易于记忆。

二、歌诀记忆法

就是把要记忆的数学知识编成歌谣、口诀或顺口溜，以此方便记忆。

例如，量角的方式，就可编出这样几句歌诀：“量角器放角上，中心对准顶点，零线对着一边，另一边看度数。”

再如，小数点位置移动导致数的大小变化，“小数点请你跟我走，走路先要找准‘左’和‘右’；横撇带口是个you，扩大向you走走走；横撇加个zuo，变小向zuo走走走；十倍走一步百倍两步走，数位不够找0拉拉钩。”

采取这样的方式来记忆，学生不仅喜欢记，而且，记得牢。

三、规律记忆法

即按照事物的内在联系，找出规律性的东西来进行记忆。

例如，识记长度单位、面积单位、体积单位的化法和聚法。化法和聚法是互逆联系，即高级单位的数值 ×进率=低级单位的数值，低级单位的数值÷进率＝高级单位的数值。掌握并熟悉了这两条规律，化聚问题就迎刃而解了。

规律记忆，需学生开动脑筋对所学的相关材料进行加工和组织，因而记忆牢固。

四、列表记忆法

就是把某些容易混淆的识记材料列成表格，达到记忆之目标。这样的方式具有明显性、直观性和对比性。

例如，要识记质数、质因数、互质数这三个概念的区别，就可列成表来帮学生记忆。

五、重点记忆法

随着年龄的增长，所学的数学知识也更多，学生为了全面记住，既浪费时间且记忆效果不佳。因为这个原因，要让学生学会记忆重点内容，学生在记住了重点内容的基础上，再通过推导、联想等方式便可记住其他内容了。

例如，学习常见的数量关系：工作效率×工作时间＝工作量。工作量÷工作效率＝工作时间；工作量＋工作时间＝工作效率。这三者关系中只要记住了第一个数量关系，后面两个数量关系就可按照乘法和除法的关系推导出来。

数学学习的好方式？

学过的知识与方式不出意外的情况大概被遗忘，为了牢固掌握并熟悉，并形成能力，就一定要科学而有效地进行学习，以期达到温故知新的目标！以下就是为各位考生归纳整理并发布的"高中数学课后高效学习5步法"，给各位考生参考学习、阅读，期望对考生们有一定的帮助!

　　一、课后及时回忆

　　假设等到把课堂内容遗忘得差很少时才学习，就基本上等于重新学习，故此，课堂学习的新知识一定要及时学习。

　　可以一个人独自回忆，也可哪些人在一起相互启发，补充回忆。大多数情况下根据教师板书的概括地叙述纲目、要点的公文和要领进行，也可按考试教材纲目结构进行，从课题到重点内容，再到例题的每部分的细节，循序渐进地进行学习。在学习途中要不失时机整理笔记，因为整理笔记也是一种有效的学习方式。

　　二、定期重复夯实

　　就算是学习过的主要内容仍须定期夯实，但是，学习的次数应随时间的增长而一步一步减小，间隔也可渐渐拉长。可以当天夯实新知识，每周进行周小结，每月进行阶段性总结，期中、期末进行全面系统的学期学习。从内容上看，每课知识即时回顾，每单元进行知识梳理，每章节进行知识归纳总结，一定要把考点归纳串联在一起，形成知识互联网，达到对知识和方式的整体把控掌握。

　　三、科学合理的根据目前实际情况安排

　　学习大多数情况下可以分为集中学习和分散学习。实验证明，分散学习的效果更高于集中学习，情况特殊除外。分散学习，可以把需识记的材料一定程度上分类，还与其他的学习或娱乐或休息交叉替换进行，不至于枯燥乏味使用某种思维方法，形成疲劳。分散学习也应结合各自认识和了解水平，还有识记素材的特点，把控掌握重复次数与间隔时间，并不是间隔时间越长越好，而要合适自己的学习规律。

　　四、重点难点突破

　　对所学的素材要进行认真分析、归类，找出重、难点，分清主次。在学习途中，特别要特别注意难点及容易导致误解的问题，应分析其重要点和容易出错点，找出因素，必要时还可以把这种类型问题进行梳理，记录在一个专题本上，也可在电脑上做一个重要考试难点及核心内容“超市”，可随时点击，进行学习。

　　五、学习效果检测

　　随着时间的推移，学习的效果会出现变化，有的淡化、有的模糊、有的不准确，究竟任何一个环节的主要内容掌握并熟悉得如何，需进行效果检测，如：周周练、月月测、单元过关练习、期中考试、期末考试等，都也是为了检测学习效果。检测时一定要独立，限时完成，保证检测出的效果的真实性，假设存在问题，应该找到错误的根本，并适时采用补救措施进行校正。现在市场上练习册多如牛毛，请在老师的详细指导下选用。