怎么通读数学教材，二年级数学上册教材采用的教学方法有哪些

怎么通读数学考试教材？

建议先整体浏览，然后分章节逐步一个个深入学习，每章节需配合习题或套卷进行夯实。通读数学考试教材第一需明确结论，即早一点清楚每章节的核心内容和目标，建立学习框架；其次，要逐步一个个解释因素，这涵盖对每个重要内容及核心考点的理解和背景讲解，还有对应的公式推导和应用；后，内容延伸可以涵盖与实质上应用有关的案例分析还有拓展阅读材料，帮学生更深入透彻的理解和掌握并熟悉数学知识，达到更高的学习水平。 除开这个因素不说，建议通过刻意练习和实践应用来加深对数学知识的理解和应用能力。

通读数学考试教材需根据以下步骤进行：明确结论：通读数学考试教材需根据章节顺序逐步一个个阅读。解释因素：根据章节顺序逐步一个个阅读有助于建立数学知识点内容与框架体系，加深对重要内容及核心考点的理解和掌握并熟悉。内容延伸：在逐步一个个阅读的途中，可以结合习题和例题进行练习和夯实，还可以查找有关视频和资料加深理解，以此达到更好的学习效果。同时，在阅读时可以做好笔记，将重点、难点记录下来，方便学习和整理。此外假设时间允许，可以多阅读一部分不一样版本的考试教材，扩展自己的视野，同时也可以加深对数学知识的理解和掌握并熟悉。

小学初中数学考试教材相对简单，可以先看概括地叙述纲目、要点的公文，简单的，迅速跳过，重点难点多花时间。

高中大学的数学相对很难，要通读，一定要慢慢看，吃透了，再看下一章，欲速则不达，循序渐进。

要做好准备。就是读书前,要备好笔记本、《数学手册》之类的工具书及其它用具。

需要在阅读途中发现问题的重点、疑难点,需老师介绍的或自己模糊不清的问题一定要记录下来,例题的计算过程,要常常动手做一做,重点知识需要在书上作记号。有部分实质上问题要用实物摆弄。

二年级数学上册考试教材采取的教学方式？

　1、加强学生的口算能力。采用课前速算、听算、对手互考等形式。

　2、充分利用学生的生活经验，让学生在详细生动的情境中学数学，设计生动有趣、直观形象的数学活动，如游戏、讲故事、直观表演、模拟表演等，激发学生的学习兴趣，让学生在生动有趣的情景中理解和认识数学知识;同时充分利用学具，培养学生的动手操作能力。

　3、在课堂教学中，让学生结合自己的生活实质上，多照顾学困生还有思维偏慢等的学生，给其进行检查自己可能存在的漏洞，及时弥补上，释疑解难，在平日间的生活中多用多练，反映了数学来源自于生活的道理，激发学习兴趣。

　4、对学有余力的学生在掌握并熟悉所学的基础知识的基础上，进一步提升、拓展。在教学中，结合课后练习的一部分带思考性的试题，引导学生开始思维思考问题，独立处理问题，掌握并熟悉科学、灵活的方式。布置一部分比较有趣的作业，例如动手的作业，少一部分呆板的练习。

　　5、加强家庭教育与学校教育的联系，与家长进行适时沟通，让家长用正确、一定程度上的方式详细指导孩子学习。

　　6、进一步培养学生学习数学的兴趣和良好的学习习惯充分挖掘各自不同的网络在线教学资源，用好各自不同的教学媒体，组织学生开展丰富多彩的学习活动，第一从学习的主要内容和形式上吸引学生。引导学生养成独立思考、敢于提问、擅长于倾听、乐于表达的内在品质。

　　7、增多实践活动，培养学生应用数学的意识。

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