校本课题怎么做，初中体育艺术2+1活动计划

校本课题怎么做？

校本课题研究，一定立足学校实质上和学生实质上开展。

1.合适选择课题，不好高骛远和脱离实质上，本着“问题即课题”的思想，选择小而精的问题。

2.制定周密详细的设施计划和，落实真真切切可行的实验条件，循序渐进组织好研究活动。

3.及时总结，发现问题及时处理，相互切磋，取长补短，将研究进行究竟。

如何在初中开展体艺2+1体育项目标校本内容开发与设计？

开展步骤

1.按照学校实质上制定本校“体、艺2＋1开展方案”，明确每个项目标活动要求及评估办法，提交学校讨论。

2.召开全校性的体艺2＋1项目开展专题大会，学习方案，交流意见，达成共识。

3.班主任进行组织学习和发动，各班按照方案提供的体、艺类的各项目进行本次考试的报名，教导处按照各班情况，调整大课间和课外文体活动方案，体艺教师做好详细指导工作。

4.体育组按照各班报名情况制定学期活动计划，并组织开展。

5.按照实质上活动情况进行有关调整，并通过家长会，获取家长支持与配合，保持活动正常开展。

农村小学特色校本课程有什么？

有传统文化、节日习俗、生活中的数学、综合实践、科技、劳技等等。校本课程简介：“校本课程”是以学校为本的课程,是为了学校的课程,是指学校在党的方针政策、国家和地方课程计划的详细指导下,以明确而独特的办学教育哲学为详细指导思想,以进一步提升学校的教育教学质量为导向,在对地方、学校和学生的需求进行系统评估的基础上,充分利用当地社会和学校的课程资源。

321计划学制？

粤港澳大湾区师范大学321计划学制是指本科三年学制，硕士两年学制，博士三年学制的办学模式。设立粤港澳大湾区师范大学是这一地区深化经济一体化，提高社会发展步伐，逐步递次推动高等教育共享的重要举措，也是高等教育综合改革的重要组成部分。

3年本科学制：三年本科生的基础课程都开展根据国际化标准的校本课程，如英语、社会科学、人文科学、艺术文化等；培养思维能力、调查研究能力、实践能力、应对复杂问题的处理能力等素养。

2年硕士学制：2年硕士学生将完成专业专攻课程，还侧重发展实践能力和科学研究能力，还有在有关领域内独立研究能力。

3年博士学制：3年博士学制旨在培养学生学术研究能力、专业实践能力和创新能力。博士学生主要进行独立研究、实践经验、撰写发表论文等专业活动，还有一套相关理论和实践的独到洞见。

校本教研的主体是什么？

校本教研的主体是学校的教师。因为校本教研从名字中我们就可以看得出来就是在本校范畴内以提升学校教育教学科研水平，促进我们全体教师专业发展为目标的教研活动。故此，校本教研的主体是我们全体教师。其特点是校本救研的课题都是教师在教育教学途中发现的问题，需进一步有计划，有目标的深入研究才能够处理。

教育部基础教育司副司长朱慕菊指出，以校为本的教研是将教学研究的重心下移到学校，以课程开展途中教师所面对的各自不同的详细问题为对象，以教师为研究的主体，理论和专业人才员共同参加。强调理论详细指导下的实践性研究，既注重处理实质上问题，又注重经验的总结、理论的提高、规律的探索和教师的专业发展是保证新课程改革实验向纵深发展的新的逐步递次推动策略。校本教研是根据校级教研活动的制度化规范，其基本特点是以校为本，强调紧跟学校自己碰见的问题开展研究。学校是教学研究的基地，教师是教学研究的主体，促进师生共同发展是教学研究的直接目标。☆ ☆ 概括地说，校本教研，就是为了改进学校的教育教学，提升学校的教育教学质量，从学校的实质上出发，依托学校自己的资源优势和特色进行的教育教学研究。☆ ☆ 相关专家觉得，这里说的校本教研，其实就是常说的教师为了改进自己的教学，在自己的教室里发现了某个教学问题，并在自己的教学途中以追踪或汲取他人的经验处理问题。也有人把这称之为“为了教学”、“在教学中”、“通过教学”。☆ ☆ “为了教学”是指校本教研的主要目标不在于验证某个教学理论，而在于“改进”、处理教学中的实质上问题，提高教学效率，达到教学的价值。☆ ☆ “在教学中”是指校本教研主要是研究教学之内的问题而不是教学之外的问题；是研究自己教室里出现的教学问题而不是别人的问题；是研究现实的教学问题而不是某种教学理论假设。☆ ☆ “通过教学”是指校本教研就是在平日教学途中发现和处理问题，而不是让教师将自己的平日教学工作放在一边，到另外的地方做研究。

答：

1、“为了学校和教师的蓬勃发展和进步”；

2、“根据学校和教师的蓬勃发展和进步”；

3、“通过学校和教师的蓬勃发展和进步”。校本研修与校本培训、校本教研的区别是，1、强调教师主体。2强调教师专业发展。联系学校是责任主体。

校本研修方案怎么使用电脑或手机在线上传申报？

校本研修方案使用电脑或手机在线上传申报方式

1.登陆后，请将鼠标放置自己名字处，出现下拉菜单，点击我的主页，在继续点击活动，出现个人研修计划交流。

2.点击个人研修计划后，在左侧下拉菜单中，点击提交个人研修计划，在任务提交处研修计划。

3.点击我的任务，提交任务，截止日期为5月31日。

校本研修与校本培训、校本教研有什么区别和联系？

区别是校本研修是针对某个共性教育教学问在教师中开展专题学习研究活动；而校本培训是针对我们全体教师的通识和专业知识及技能培训；校本教研是学校开展的有计划有目标的内部立项的教育教学研究。

联系是三项活动的目标都是旨在促进教师专业发展，全面提升教育教学质量，提高学校的品牌效应。

答：

1、“为了学校和教师的蓬勃发展和进步”；

2、“根据学校和教师的蓬勃发展和进步”；

3、“通过学校和教师的蓬勃发展和进步”。校本研修与校本培训、校本教研的区别是，1、强调教师主体。2强调教师专业发展。联系学校是责任主体。

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