人教版小学科学课考试教材所具体安排的活动，促进促进学生进行科学探究，促进学生的发展。反映了全面面向学生具有弹性和开放性的特点，注重培养学生进行猜想活动和师生生生的交流活动。有意识的向学生渗透科学的人文精神，培养学生成绩，进行观察活动的能力。
主要是提倡要探究性科学教学。探究就是：教师提问引导，学生交流回答，教师点评激励，学生讨论步骤，动脑动手合作，自己得出结论，教师小结拓展。目标在于培养学生良好的科学品质、创新意识及创新能力。
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