高级讲师任职资格评审条件
1、专业理论知识和工作经历、能力,满足下方罗列出来的要求:
(1)具有本学科(专业)系统而坚实的理论知识、比较丰富的专业实践经验和很强的教学、科研能力,掌握并熟悉本学科(专业)国内外的学术发展变动,更新教育观念和知识结构。
(2)系统担任一门以上主干课程的讲授及备课、批改作业、一对一辅导、考查学生成绩等教学工作,完成学校规定的教学工作量。专任教师年均教学工作量很多于240学时,兼职教学的校级人员年均教学工作量很多于专任教师的1/3。按照工作需,积极担负班主任、一对一辅导员等教学管理工作,育人效果都非常不错。
(3)治学严谨,教育教学经验丰富,能运用现代教学手段,按照科学技术和社会经济发展需,持续性更新教学内容,改革教学方式,及时反映国内外新的理论知识和技术成果。教学效果综合评估优良以上(这当中至少两年为优秀)。
(4)主持实验(实习、社会调查、课程设计、毕业设计、论文答辩等)工作,注重培养学生的专业技能并获取良好效果。理工类专业课教师在工厂、企业、基地的工作实践(实习、设计、调查等)累计很多于5个月,文史类专业课教师很多于3个月,公共基础课教师很多于2个月。
(5)积极参与教学改革和科学研究工作,在学科建设和教研活动中发挥组织领导或骨干作用。具有详细指导和培养青年教师的能力,在教师中享有非常高的威望是本学科(专业)的骨干。
2、学术水平和科研能力,具备下方罗列出来的条件之一:
(1)在同行专家认可的、非常高档次的CN学术期刊上独立发表本专业有非常高学术价值的论文4篇以上。
(2)在同行专家认可的、非常高档次的CN学术期刊上独立发表本专业有非常高学术价值的论文2篇以上,同时作为主要进行人(限前7名)取得市、厅级二等以上科学技术奖或社会科学成果奖或优秀教学成果奖1项以上。
(3)在同行专家认可的、非常高档次的CN学术期刊上独立发表本专业有非常高学术价值的论文2篇以上,同时参编省以上统编考试教材(自己撰写3万字以上)。
(4)公共基础课教师、职业中专和教师进修学校教师在同行专家认可的、非常高档次的CN学术期刊上独立发表本专业有非常高学术价值的论文2篇以上,同时另有2篇论文获市以上优秀教育教学论文一等奖或省二等奖以上。
破格申报人员,在同行专家认可的、非常高档次的CN学术期刊上独立发表本专业有非常高学术价值的论文5篇以上,这当中至少1篇发表在国内核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术期刊上。
3、教育教学水平和工作业绩,具备下方罗列出来的条件之一(破格申报人员具备2条):
(1)教育教学工作成绩显著,受到市以上政府综合表彰,或取得市以上拔尖人才、学术技术带头人等称号;或职业中专、教师进修学校教师受到县以上政府综合表彰。
(2)讲授过市以上教育部门或厅业务主管该项目的部门组织的高质量课、观摩课、示范课,并获市(厅)一等或省二等奖以上;或独立制作的教具(含教学课件)获省一等奖2次以上;或在省政府部门举行的比赛、汇演、汇展中获二等奖以上;或详细指导学生参与省学科竞赛、职业技能大赛及艺术、体育比赛等活动获二等奖以上,且自己被评为优秀一对一辅导教师。
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