2岁宝宝认识形状的好处，幼儿园认识图形评课优点缺点?

2岁宝宝认识形状的好处？

两岁的宝宝 已经对形状有初步的认识 ，他会认识一部分简单的图形 ，例如说三角形 ，正方形，圆形这些简单的图形 宝宝都应该有认识和了解 ，认识这些图形的 对孩子的大脑发育有好处 ，他会对这些图形的玩具 他会感兴趣 ，对 他以后的学习也会有很大帮助的 ，这些简单的图形 是孩子在幼儿园里都应该接触到的 。

两岁宝宝认识形态的好处，宝宝会认识形态，那太好了，比方说他认识一个苹果是什么形状呢？上面有一个爸， 她虽然不认识字，等到你教他字时，他就想起了哦，这苹果他脑子里有影响，原来这个圆圆有一个伴，就是苹果，故此，宝宝的脑子好使有记忆力

幼儿园认识图形评课优点缺点？

对幼儿园认识图形评课的优点和缺点可以这样说：

1.优点，中班的幼儿已有了粗浅的几何概念，这一阶段的幼儿能正确地认识圆形、三角形、正方形、长方形、梯形、但他们不是从这些形状的特点来认识，而是故将他和自己平日生活中熟悉的物体相对照。因为这个原因，该老师设计了《有趣的图形》的活动，让孩子在游戏探索中对图形出现兴趣，并通过观察、比较、想象、动手等，感知不一样图形的不一样特点。

2. 缺点，互动性还不够强，可以加大与孩子的互动交流，让孩子通过各自不同的方法去更好认识图形的特点。

幼儿园学前班数学认识图形怎么写教案？

活动目标：

　　1、引导幼儿区分圆形、三角形、长方形、正方形，并能按标记进行分类。

　　2、通过情景游戏等活动，让幼儿初步感知图形当中的转换关系，并能想办法处理问题。

　　3、培养幼儿思维的灵活性，发展幼儿动手能力，激发幼儿学习数学的想法。

　　活动准备：

　　1、学会了各自不同的图形的特点。

　　2、自制的\\"小路\\"，上面镂刻大小不一样的图形\\"土坑\\"，将镂刻下来的图形作成铺路的\\"石头\\"。小篮同幼儿人员数量。

　　3、圆形、三角形、长方形、正方形的图形标记，音乐。

　　活动过程：

　　一、情景导入\\"捡石头\\"，激发幼儿活动兴趣。

　　1、\\"小朋友，今天的天气真好，我们一起去郊外捡石头！\\"（随音乐进入活动室）2、教师提出操作要求：\\"快看！有很多五彩缤纷的小石头，各位考生可以挑自己喜欢的捡。\\"3、引导幼儿观察、操作，鼓励幼儿边操作边交流。

　　4、请小朋友大胆讲解自己喜欢的石头（颜色、形状）。

　　5、游戏：按标记举\\"石头\\"。

　　二、铺石头：

　　1、\\"各位考生捡了很多漂亮的石头，我们用它来铺一条石子路，好吗？\\"2、幼儿自由操作：把捡到的\\"石头\\"一一对应地嵌入对应形状的\\"坑\\"里。

　　3、产生问题：\\"小石头没有了，但是，还有坑没有铺好，该咋办，应该如何处理？\\"4、幼儿再次操作。

　　5、发现问题：\\"老师发现这里有块石头很特别是用两种颜色的石头拼起来的。\\"请很小一部分幼儿讲解他的方式。

　　6、引导幼儿想办法相互合作，用捡来的\\"石头\\"铺平\\"地上\\"的\\"坑\\"。

　　7、教师小结：用哪些不一样形状的图形能拼出一个新的图形来。

　　三、踩石头：

　　1、\\"路铺平了，我们来玩踩石头的游戏！\\"教师讲解玩法：\\"音乐一响，小朋友就一边念儿歌一边动起来，音乐一停就马上踩到\\"石头\\"上，并说说踩的是什么形状、颜色的\\"石头\\"。

　　2、游戏重复2~3次。

　　3、让幼儿找找在幼儿园里是否有这样的图形，结束活动。

　　活动延伸：

　　1、幼儿操作材料放入活动室计算角，让幼儿在自由活动中继续操作。

　　2、让幼儿回家找一找、想一想，在平日生活中有哪些东西的形状是圆形、三角形、长方形及正方形，回园告诉老师，并列出图表。

一年级数学认识图形四句口诀？

一年级认识图形口诀是圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力；

正正方方六张脸，平平滑滑一个样；

上下圆圆一样大，放倒一推就滚动；长长方方六张脸，相对两面一个样。孩子判断并说出立体图形的名称，并拿出立体图形展示。有能力的孩子试着背诵第（2）点立体图形的特点

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