会计案例分析实训目的，会计要素分析方法有哪些

会计案例分析实训目标？

财务会计实训的建设主要是为了提升学生的实质上应用水平。通过模拟实训，促进学生对所学知识的理解、夯实和掌握并熟悉,促进学生将理论知识与实质上相结合，提升实际上际操作能力还有对会计政策的理解水平，以此也缩短了学生毕业后从事实质上工作的“适应期”。

会计实训其实是融理论与实践为一体的，学生通过会计实训对经济业务进行记账、算账、报账等账务处理，尤其是紧跟着资产、负债、全部者权益、收入、利润等企业会计事项进行核算，学以致用。这缩短了学生的会计理论与实质上的距离，加深学生对会计理论的理解，培养了学生的会计操作能力。因为这个原因，会计实训是验证熟悉掌握并熟悉会计方式的一种教学方式。

会计要素分析方式？

一、定性分析

　　指分析人员运用自己的主观判断，对企业的资金成本、利润等方面进行认真分析的一种方式。它大多数情况下适用于缺少历史会计资料或其它资料的分析。经常会用到的定性分析方式有：调查分析法和经验分析法。

　　二、定量分析

　　指运用统计技术，考察事物的相关规定性，以此把控掌握事物性质的一种分析方式。经常会用到的定量分析方式有：比较分析法，时间序列分析法和因果分析法等。

　　三、静态分析

　　对已出现的经济活动成果，进行综合性的对比分析的一种分析方式，经常会用到的静态分析法有：相对数分析法、平均数分析法、比较分析法、结构分析法、因素替换分析法、综合计算分析法、价值系数分析法等。

　　四、变动分析

　　对企业已经在进行的经济活动进行认真分析的一种方式。经常会用到的变动分析有：指数分析法、发展速度分析法、ABC分析法、平均递增率分析法，季节变化分析法、互联网分析法、移动平均数分析法和费用效益分析法等。

1. 如何分辨会计六个要素

资产：是指企业过去的交易或者事项形成的、由企业拥有或者控制的、预期会给企业带来经济利益的资源。

负债：是指企业过去的交易或者事项形成的、预期可能会造成经济利益流出企业的现时义务。

全部者权益：是指企业资产扣除负债后，由全部者享有的剩下权益。

收入：是指企业在平日活动中形成的、可能会造成全部者权益增多的、和刚才有者投入资本无关的经济利益的总流入。

费用：是指企业在平日活动中出现的、可能会造成全部者权益减少的、与向全部者分配利润无关的经济利益的总流出。

利润：是指企业在一定会计这个时间段的经营成果。

2. 一道简单的会计要素案例分析

1、依据错误。计算盈亏，不可以以货币资金的余额为依据。

2、他们的资产：

(1)工具和配件（存货）：2500元

(2)自行车（固定资产）：400元

(3)银行存款（货币资金）：7000元

(4)他们的生活费支出（其他应收款）：1000

资产总额：10900元

（注：个人的生活支出，不可以作为维修部这个“会计主体”的费用，而应作为他们的借款）

他们的负债：

(1)未付广告费用：250元

(2)未付水电费：100元

合计：350元

3、收入：7000+1000+2500+400+(750-250)+300+1000-10000=2700元

（假定全部的收入都收到现金）

费用：1000+750+300+100=2150元

他们的毛利润为：2700-2150=550元

按会计等式计算：

资产＝负债+全部者权益

3月末：10900=350+全部者权益

全部者权益=10550元

全部者权益的增多：10550-10000=550元

其实就是常说的毛利润增多了550元，跟上面的结果差不多的。

3. 会计的六要素是什么分别如何定义的

企业会计要素分为六大类，即资产、负债、全部者权益、收入、费用和利润。这当中，资产、负债和全部者权益三项会计要素主要反映企业的财务状况；收入、费用和利润三项会计要素主要反映企业的经营成果。

变动要素：

收入、费用、利润

静态要素：

资产、负债、全部者权益

事业单位会计要素分为五大类，即资产、负债、净资产、收入和支出。

是一道有关“内部控制”的案例分析题：【资料】某公司财务部门需完成的工作涵盖：(1)记录总账；(2)记录？

你要从工作的相互制约及相互联系方面出发分配工作。第一，出纳员不可以兼管应收应付帐及总账核算-因为这个原因分工：

出纳员负责（4）开支票、记录现金账（6）调节银行对账单（7）处理并送存收入的现金（三者有关）

会计员一：（2）记录应付账款明细账（5）开具退货拒付公告书（两者有关）

会计员二：（1）记录总账（3）记录应收账款明细账

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