校长如何与教师沟通，南充一中有几个校长是谁

校长如何与教师沟通？

校长与教师当中只是分工不一样，明确定位才可以进行更高的沟通！作为校长要懂得尊重，平等相待，唯有建立彼此信任的关系才可以改变各位教师的积极性，以此发挥其积极性、主动性。作为教师要发挥主人翁的精神，多理解支持校长开展工作，在提出问题的同时，也提出合理化建议供校长参考。

学校中校长虽然是名副实际上的领导，但和企业等单位不一样，校长虽然可以管理老师但没办法决定老师的职业前途，更没办法使用开除、扣工资等强制手段。因为这个原因我觉得校长在和老师沟通中要采用不一样方式分类对待。

对待事务性沟通要心态平和，注重技巧和方式。毕竟每一个老师都是成熟的人，他们有自己的思维和做人观念。假设为了和老师沟通工作，校长摆出高高在上的样子，没有亲和力，也没有应有的尊重，既然如此那，这针对知识分子是很忌讳的。一定需要在了解老师心理的基础上用老师的特别要注意关注点去吸引老师，这样才可以起到只需要花一半的时间就能够完成一倍的效果的效果。

假设是批评则要分清是专业失误还是师德缺陷。假设是专业失误还需校长早一点做好功课，然后以探讨方法去让老师认识到自己的专业缺陷，以此提高专业素养。每个老师都不傻，校长这样的润物细无声的批评既照顾到了老师的自尊有提高了他的专业水平，他肯定会感激校长同时对你出现高度的认同。假设是师德缺陷，校长则要拿出领导的气势逐条指出问题并进行严厉的批评，然后指出这样的行为对其自己带来的严重性。唯有霹雳手段方显菩萨心肠，校长的严厉批评实际上对老师是一种教育和爱护，只要不搞人身攻击老师都不会嫉恨，反到是会促进学校工作。

后结合实质上经验我想说不管是哪种沟通一定要紧扣工作就事论事，不要搞牵涉其他假设是私人问题则不需要在校园进行沟通，因为既然，是私人问题就不属于工作。

校长与教师沟通要因人而宜，讲究策略。 一、校长与中层领导的沟通：校长既要以大哥的责任真实意地关心和尊重他们，又要以严父的身份以自己为先锋严格要求他们，要求他们一定要争先优，做好表率；要求他们一定要顾全大局，维护团结。

二、校长与有误会的教师沟通：校长与教师当中时常会出现一部分误会，而误会正是影响工作影响团结可怕的东西，但凡是有了误会，工作时常很能难协调，甚至导致敌意，处理这一问题校长第一可以跟他亲近的人了解误会在什么地方，按照详细情况，选择一定程度上场合和时机心平气和地找他讨论一下，解释这是一场误会，其次请和他要好的人在一定程度上的场合证实是场误会，以此消除隔阂，达成团结；

三、校长与错怪了的教师沟通：有的时候，校长会错怪教师，教师很受委屈，特别是年轻或内倾的教师，他们不会主动找校长谈，但他们逼在心理，内心很痛苦，情绪会很低落，影响正常工作。这时校长要换位思考，以平等的身份主动找他们谈心，认错，并在一定程度上的场合消除影响。绝不可以觉得自己是校长，说错了无这里说的，放不下臭架子，这样一个方面会伤及教师的心，另外一个方面反到是会影响自己在教师中的威信。

四、校长与年轻教师的沟通：与年轻教师沟通，校长第一要肯定他们的成绩，肯定他们在学校各行工作中的重要作用，真诚地址位置拨他们在那些方面如何去做会更好，同时帮他们处理一部分实质上困难，为他们提供平等竞争的机会，并愿意做好他们的后盾和知心朋友，这样年轻教师就可以信心百倍，轻松愉快地投入工作。

五、校长与年老教师的沟通：年老教师都是从教育一线走过来的，有的曾经担任过学校领导，他们大多有过辉煌的上一天，今天虽然力不从心，但他们也还是是学校的珍贵财富是学校稳定镇山石，年老教师需什么？他们需的是校长对他们的尊重与关心。对他们校长一定要倍加珍惜好，保护好，使用好。要常常与他们开展谈心，重要事情先听听他们的意见，请他们出出主意，有哪些难事请他们出面做做工作。这样既能发挥他们的作用，又让他们体验到学校对他们的尊重。当然校长在使用好他们的同时切莫忘记对他们的关心和照顾，那怕是一句亲切的问候，一个甜蜜的微笑，都会温暖着他们的心。

六、校长与女教师的沟通：女教师占学校教师队伍人员数量的占比不是个小数，她们是一支强大的教育教学力量。她们中相当大一部分担任学校班主任工作，她们对一部分细小问题更为敏感，对工作、荣誉更为看重，故此，做好女教师的思想沟通工作更为重要。女教师时常气量小，谈心时特别要委婉，需要在表扬之下提期望，肯定之下提不够，这样她们才可以容易接受；二是谈话时应保持一定的距离，防止感情冲动，三是谈话内容要健康文明，更不要触及到她们的隐私。

七、校长与弱势的教师沟通：学校也存在弱势老师，尽管他们工作也很努力，但因为种种原因时常成绩欠佳，他们很少得到领导的表扬和肯定，很少享受到成功的快乐，他们时常因自己工作落后而抬不起头，内心很痛苦。

南充一中有哪些校长？

3个校长。

南充一中属于民办中学。它是四川教育厅首批命名的省级重点中学，创建于1936年。办学80余年来成绩卓著、蜚声巴蜀，恢复高中毕业考试制度以来，培养出数百名像中科院院士陈力泉、奥运射击冠军张山那样的国际国内知名学者、尖端人才、留学博士（后）、中高级领导干部，还有近万名品学兼优的毕业生。 2002年在南充市和区政府的大力支持下，经四川教育厅批准，南充一中进行改制和搬迁，由顺庆区教育局直接管理和详细指导学校的教育教学业务，成为四川第一所起点高，规模大，机制新的寄宿制省级示范学校

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