综合素质大题观点错了会不给分吗，教资考试判卷标准

综合素质大题观点错了会不给分吗？

不会。

假设题意跑偏，不会给分。假设答案的点大于5点，只要答对5点，且每点内容饱满（对应的扩充，对重要内容及核心考点进行解释等）给满分。假设所答点都对，内容不饱满，则酌情扣分，假设每少答一点或答错一点，则扣2分。假设答案的点小于5点，所答点都包含在正确答案内且内容饱满给满分，假设每少答一点或答错一点，则每点扣除2分。

假设你的综合素质大题的观点错了，应该不是会不给分的，可能也会给一点，因为毕竟虽然你的综合素质大题的观点已经错了，但毕竟你里面有一部分论述，应该也是可以算是对的，而且，可能你因为你字写的非常多，可能也会给你一点辛苦分，应该不会不给分的，只不过可能给的少一点。

一分不给的概率很小，假设答案中有能沾上点边的表达，会象征性地给点辛苦分。

教资判分原则？

1、《综合素质》评分标准：

材料分析题，满分14分。打分点：题目作答方向、分条罗列、字迹、行文。

(1)题目作答方向正确、分条罗列、字迹美观、行文逻辑清晰(12-14分)；

(2)题目作答方向正确、分条罗列且行文逻辑清晰(10-12分)；

(3)题目作答方向正确、分条罗列、字迹美观(8-10分)；

(4)题目作答方向正确、分条罗列(6-8分)；

(5)题目作答方向正确、没有分条罗列，但内容言之有理(2-6分)；

(6)题目作答方向正确(0-2分)。

(1)理解正确、采取原文答题、字迹美观(12-14分)；

(2)理解正确、采取原文答题(8-12分)；

(3)缺乏“理解正确”、“采取原文答题”、“字迹美观”中的一点或几点则酌情扣分。

写作题，满分50分。打分点：字数、立意、角色、字迹。

一类作文(50-38分)：字数符合相关规定和要求，立意明确，以教师角色进行写作的，字迹美观；

二类作文(38-25分)：字数符合相关规定和要求，立意明确，以教师角色进行写作的；

三类作文(25-10分)：字数符合相关规定和要求，立意明确；

四类作文(10-0分)：字数不够。

2、小学《教育教学知识与能力》/幼儿《保教知识与能力》评分标准：

简题目作答，满分10分。打分点：踩点给分。

(1)假设答案的点大于5点，只要答对5点，且每点内容饱满(对应的扩充，对“重要内容及核心考点”进行解释等)给满分。假设所答点都对，内容不饱满，则酌情扣分;假设每少答一点或答错一点，则扣2分。

(2)假设答案的点小于5点，所答点都包含在正确答案内且内容饱满给满分;假设每少答一点或答错一点，则每点扣除2分。

材料分析题，满分20分。打分点：题目作答方向、分条罗列、字迹、行文。

(1)题目作答方向正确、分条罗列、字迹美观、行文逻辑清晰(16-20分)；

(2)题目作答方向正确、分条罗列且行文逻辑清晰(12-16分)；

(3)题目作答方向正确、分条罗列、字迹美观(12-8分)；

(4)题目作答方向正确、分条罗列(6-8分)；

(5)题目作答方向正确、没有分条罗列，但内容言之有理(2-6分)；

(6)题目作答方向正确(2分)。

教学设计题，满分40分。打分点：字迹、行文逻辑、教学目标、教学重要考试难点及核心内容、教学流程、反映新课程观念。

(1)字迹美观、行文逻辑清晰、教学目标正确、突出教学重要考试难点及核心内容、反映教学流程、反映新课程观念(36-40)；

(2)行文逻辑清晰、教学目标正确、突出教学重要考试难点及核心内容、反映教学流程、反映新课程观念(30-35)；

(3)教学目标正确、突出教学重要考试难点及核心内容、反映教学流程、反映新课程观念(25-35)；

(4)教学目标正确、突出教学重要考试难点及核心内容、反映教学流程(10-25)；

(5)不可以反映“教学目标正确、突出教学重要考试难点及核心内容、反映教学流程”中的一点或几点则酌情扣分。

3、中学《教育知识与能力》评分标准：

简题目作答，满分10分。打分点：踩点给分。

(1)假设答案的点大于5点，只要答对5点，且每点内容饱满(对应的扩充，对“重要内容及核心考点”进行解释等)给满分。假设所答点都对，内容不饱满，则酌情扣分;假设每少答一点或答错一点，则扣2分。

(2)假设答案的点小于5点，所答点都包含在正确答案内且内容饱满给满分;假设每少答一点或答错一点，则每点扣除2分。

辨析题，满分8分。打分点：判断正确与否、是不是言之有理、是不是字迹美观。

(1)判断正确、内容言之有理、字迹美观(8分)；

(2)判断正确、内容言之有理(4-7分)；

(3)判断正确(4分)；

(4)判断错误，按照所答内容酌情给分(0-4分)。

材料分析题，满分18分。打分点：题目作答方向、分条罗列、字迹、行文。

(1)题目作答方向正确、分条罗列、字迹美观、行文逻辑清晰(16-18分)；

(2)题目作答方向正确、分条罗列且行文逻辑清晰(12-16分)；

(3)题目作答方向正确、分条罗列、字迹美观(12-8分)；

(4)题目作答方向正确、分条罗列(6-8分)；

(5)题目作答方向正确、没有分条罗列，但内容言之有理(2-6分)；

(6)题目作答方向正确(2分)。

综合能力素质的分析和改进？

综合能力素质的分析与改进：一个人的综合能力是多方面的，涵盖专业技术能力、人际关系交往能力、部门工作协调能力等等不一而足，一个人的综合能力不是与生俱来的是在后天的学习与工作中一步一步锻炼出来的，这个问题就要求一个人要提升自己的综合能力，就一定要持续性找出自己的不够，并加以改进，持续性提高自己。

基金从业资格考试备考资料及辅导课程

基金从业资格考试培训班-名师辅导课程

基金从业资格考试备考资料免费下载