生物概率计算的解题思路和方法，高中生物基因题解题方案及答案

生物可能性计算的解题思路和方式？

基因型→双亲配子型及其可能性→子代基因型及其可能性→子代表现型及其可能性。

　　由果推因题解题思路：子代表现型比例→双亲交配方法→双亲基因型。系谱题要明确：系谱符号的含义，按照系谱判断显隐性遗传病主要依据和推知亲代基因型与预测未来后代表现型及其可能性方式。

高中生物基因题解题方案？

1、高中生物基因题解题方案

基因的分离规律：A、只涉及一对相对性状; B、杂合体自交后代的性状分离比为3∶1;C测交后代性状分离比为1∶1。

2、基因的自由组合规律： A、有两对(或者以上)相对性状(两对等位基因在两对同源染色体上) B、两对相对性状的杂合体自交后代的性状分离比为 9∶3∶3∶1 C 、两对相对性状的测交后代性状分离比为1∶1∶1∶1。

高中生物遗传基因类型的试题的十种解题方法和技巧，送给那些对遗传试题不太熟悉或者有困难的考生们

一、显、隐性的判断：

（1）性状分离，分离出的性状为隐性性状；

（2）杂交：两相对性状的个体杂交；

（3）随机交配的群体中，显性性状》隐性性状；

（4）假设推导：假设某表型为显性，按题干的给出的杂交组合逐代推导，看是不是满足；再设该表型为隐性，推导，看是不是满足；后做出判断；

二、纯合子杂合子的判断：

（1）测交：若唯有一种表型产生，则为纯合子（体）；若产生两种比例一样的表现型，则为杂合体；

（2）自交：若产生性状分离，则为杂合子；不产生（或者稳定遗传），则为纯合子；

注意：若是动物实验材料，材料合适时选择测交；若是植物实验材料，合适的方式是测交和自交，但是，简单的方式为自交；

三、基因分离定律和自由组合定律的验证：

（1）测交：选择杂合（或者双杂合）的个体与隐性个体杂交，若子代产生1:1（或者1:1:1:1），则满足；反之，不满足；

（2）自交：杂合（或者双杂合）的个体自交，若子代产生3:1（1:2:1）或者9:3:3:1（其他的变式也可以），则满足；不然，不满足；

（3）通过鉴定配子的种类也可；如：花粉鉴定；再如：通过观察雄峰的表型及比例推算预测蜂王出现的卵细胞的种类进一步验证是不是满足分离定律。

四、自交和自由（随机）交配的有关计算：

（1）自交：只要确定一方的基因型，另一方的产生可能性为“1”（只要带一个系数就可以）；

（2）自由交配：推荐使用分别得出双亲出现的配子的种类及比例，再进行雌雄配子的自由结合得出子代（若双亲都拥有各种可能的基因型，要讲各自的系数相乘）。

注意：若对自交或者自由交配的后代进行了对应表型的选择后面，注意子代对应比例的改变。

五、遗传情况中的“特殊遗传”：

（1）不完全显性：如Aa表型介于AA和aa当中的情况。判断的依据可以按照分离比1:2:1变化推导得知；

（2）复等位基因：一对相对性状受受两个以上的等位基因控制（但每个个体仍然只含这当中的两个）的情况，先按照题干给出的信息确定出不一样表型的基因型，再题目作答。

（3）一对相对性状受两对或者多对等位基因控制的情况；

（5）致死情况，如某基因纯合时胚胎致死，可以按照子代的分离比的偏离情况分析得出，注意该种情况下得到的子代比例的变化。或者发育到某阶段才出现的致死情况，计算时注意对应比例的变化；

六、遗传图解的规范表达：

表达要求：（1）亲代的表现型、基因型；（2）配子的基因型种类；（3）子代的基因型、表现型（涵盖情况特殊的指明）、比例；（4）基因型的规范表达：常染色体上的、X染色体上的（涵盖同源或者非同源区段）（前常后X），要用题干中提到的字母，不可随意代替；（5）有关符号的正确表达。

七、常染色体和X染色体上的基因控制性状遗传的区分判断：

（1）据子代对应表型在雌雄中的占比是不是完全一样判断；

（2）正反交的结果是不是一样，一样则为常染色体上，不一样则为X染色体上；

（3）按照规律判断，即伴性遗传存在女患其父、子必患；男患其母、女必患等等特点；

（4）设计杂交组合按照子代情况判断：

八、“乘法原理”处理自由组合类的问题：

解题思路：针对多对等位基因或者多对相对性状类的遗传问题，先用分离定律独自分析每一对的情况，后面运用“乘法原理”对两种或者各种同时产生的情况进行整合。

九、染色体数、型异常的配子（或者个体）的出现情况分析：

结合遗传的细胞学基础部分内容，通过减数分裂过程分析开始，运用简图展现过程。

几种常见的来源：

（1）减数首次分裂四分体时期的同源染色体的非姐妹染色单体间交叉互换；

（2）减数首次分裂后期后面，某同源染色体未分离，移向某一极；

（3）减数第二次分裂后期后面，由姐妹染色单体发展形成的两条染色体未分离，移向同一极；

（注意：在分析某异常配子形成时，（2）与（3）大多数情况下不一样时考虑）

十、遗传系谱图类试题的分析思路与考核类型归纳：

遗传系谱图是遗传学中的一个重点内容、也是公认的难点，平日间练习时要多注意归纳总结，概括出这种类型题考试试卷的规律和解题思路，以此可以达到从容应对。

1、人类遗传病的类型及特点：

遗传方法典型病例遗传特点概括口诀（1）常染色体隐性如白化病先天性聋哑（1）隔代发病（2）病人为隐性纯合体（3）病人男性、女性相等无中生有，女儿患病（2）常染色体显性如多指症软骨发育不全（1）代代发病（2）正常人为隐性纯合体（3）病人男性、女性相等有中生无，孩子正常（3）X染色体隐性如血友病/红绿色盲（1）隔代发病，（2）交叉遗传（3）病人男性多于女性女患其父、子必患（4）X染色体显性如抗VD佝偻病钟摆型眼球震颤（1）代代都拥有发病（2）交叉遗传（3）病人女性多于男性男患其母、女必患（5）Y染色体遗传如外耳道多毛症（1）家族都男性患病（2）无女性病人（3）只传男，不传女父患子必患

2、遗传方法的推导方式

2．1、判断显隐性遗传：

（1）先找典型特点：隐性—父母不患病而孩子患病，即“无中生有为隐性”。显性—父母患病孩子不患病，即“有中生无为显性”。

（2）没有典型性特点：则两种均有可能。这当中代代发病大多数情况下可能为显性，隔代发病可能为隐性。

2．2．确定遗传病是常染色体遗传病还是X染色体遗传病

（1）先找典型特点：隐性，女患其父、子必患；显性，男患其母、女必患。只要找到正常的就只可以为常染色体上的。没有则两种均有可能

（2）没有典型特点：若两种都满足，则：男女发病率不一样为伴X遗传。男女发病率一样为常染色体遗传。

（3）假设按以上方法推导，几种假设都满足，则几种都拥有可能。

还可以选择假设-推导的方式（反证法）：先假设在X染色体上，代入进行推导，若不满足，则在常染色体上；若满足再假设在常染色体上，大多数情况下都是满足的，则两种情况都可有没有可能确定，这个时候唯有结合题干的有关信息进一步的预测或确定。

3、子代某表现型可能性的计算

（1）多对性状同时考核，独自考虑每一对的情况；

（2）确定亲代的基因型的种类和比例；

（结合亲本的性状，联系亲本的“上代”、“同代”、“下代”的情况去综合多方面因素慎重考虑清楚亲本的可能基因型，时刻注意比例的变化。）

（3）运用相乘、相加得出子代的表现型或者基因型情况。

遗传系谱题，既没有“无中生有”，也没有“有中生无”怎么判断显隐性？

可作为“突破口”的七条典型遗传定律：

1.无中生有，且有为女-常染色体隐性遗传；

2.有中生无，且无为女-常染色体显性遗传；

3.确定为隐形遗传时，母病子正常 或 女病父正常-常染色体隐性遗传；

4.确定为显形遗传时，父病女正常 或 子病母正常-常染色体显性遗传；

5.父病女必病 或 子病母必病-伴X染色体显性遗传；

6.母病子必病 或 女病父必病-伴X染色体隐性遗传；

7.父病子病女不病 或 传男不传女-伴Y染色体遗传。

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