课程表属于隐性课程,课程表中的学科属于显性课程。显性课程是学校情境中以直接的、明显的方法呈现的课程是教育者直接地表现出来的,如课程表中的学科。隐性课程涵盖除上面说的课程之外的一切促进学生发展的资源、环境、学校的文化建设、家校社会一体化等。隐性课程与显性课程有三方面的区别:
1、在学生学习的结果上,学生在隐形课程中得到的主要是非学术性知识,而在显性课程中取得的主要是学术性知识;
2、在计划性上,隐形课程是无计划的学习活动,学生在学习途中大多是无意接手隐含于这当中的经验的,而显性课程则是有计划、有组织的学习活动,学生有意参加的成分很大;
3、在学习环境上,隐性课程是通过学校的自然环境和社会环境进行的,而显性课程则主要是通过课题教学来进行的。扩展资料隐性课程的特点主要有:1、隐性课程的影响具有弥散性、普遍性和持久性;2、隐性课程的影响既可能是积极的,也许是消极的;3、隐性课程的影响是学术性与非学术性的统一;
4、潜在课程对学生的影响是有意识性与无意识性的辩证统一;
5、隐性课程是非预期性与可预期性的统一;
6、隐性课程出现学校、家庭和社会教育中。
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