儿童毛笔字入门教程从零开始学习，儿童毛笔大字写什么好

儿童毛笔字入门教程从零启动学习？

步骤/方法1

启动重要，要优先集中精力的是掌握并熟悉好姿势，有道是：好的启动是成功的一半。人坐正，笔竖直，详细握笔姿势可请教专业书法老师。

步骤/方法2

一开头练习时，不求快和多。未必要求孩子每天要进行几张，只要不短的一个时期内学会详细什么笔画的写法和字的布局就可以。

步骤/方法3

坚持：未必要每天固定时间练，因为孩子可能会厌烦，有强烈的抵触。但凡是有空，家长可有意识地引导，这里的坚持是指家长要把控掌握主动性，一张毛笔字大多数情况下15-20分钟可以写完，这个时间还是比较容易挤出来的。

儿童毛笔大字写什么？

儿童毛笔大字以写唐朝颜真卿的楷书非常多，颜真卿的楷书雄强，越写大越好，除了颜体楷书以外其他可以取法和学习的有不少，例如篆书，隶书，南北朝时期的魏碑等都是可以学习的，儿童初学好找个老师或培训辅导班之类的系统学习，选择好一个碑帖，坚持学精。

儿童毛笔握笔姿势？

记得我小时习字，不管是在课堂上，还是在家里，都被详细指导者甚至监督者教导，要握紧笔管保持垂直。也确曾被详细指导者偷着迅速拔掉毛笔，一手墨迹被训。

今天看来有部分可笑，试想，手肘平放在书案上，又不是悬腕，活动余地十分有限，另外，紧握，垂直，肌肉绷得紧紧的，笔的左右前后活动很受限制，笔画都是僵硬的，怎么写好字。

曾任书协主席的启功大师曾举行过一期讲座，反对僵化的握笔。如前所述，不利于表达，更不利于风格的塑造。不仅不握紧，不垂直，而且，提倡高位握笔，笔的变化手到擒来。甚至可以像钢笔一样的握法，笔是倾斜的，如此同样可以中锋运笔，先生还当场示范。只是先生没有明确儿童是不是适用，我想不仅是要理，便可实践尝试。儿童的特殊性不在于臂力不济，而在于大人要求重视规范，从小养成严谨的习惯，方便详细指导者或监督者控制管理。其实就是常说的说那样做一些是做给大人看的，服务于养成教育而不是服务于表达书法。

怎样教育孩子学习书法？

一、要教育孩子学习书法，第一要从小培养小孩对书法的兴趣，让小孩喜欢书法，兴趣就是是好的老师，有了兴趣，就可以只需要花一半的时间就能够完成一倍的效果。培养兴趣我觉得效果是好以下的三种方式：

1、在婴幼儿时期，买一部分有关书法的连环画给他看；常常给孩子讲历代书法家小时候练书法和成长的故事，如唐代郑虔练字“三绝”、汉代张芝临池学书、晋代王羲之写尽三缸墨、王献之写完十八缸水、智永“退笔冢”…让小孩渐渐提高对书法的好奇感。

2、打造良好的书法学习场景和氛围。在家悬挂和张贴一部分优秀的书法作品。

3、家长好能每天与小孩一起写字，家长在写字，让小孩也在傍边练字，言传身教，耳染目濡，潜移默化，既能提升小孩的兴趣，也从中体会写字的方式和技巧。

二、为孩子创设学习书法的好环境。

1、报一个正规的、口碑好的书法培训辅导班，找一位好的书法教师，进入相对专业的书法教育培训。孩子的书法学习一定要从一开头就要把基础知识功底打好，养成好习惯。假设养成了不好习惯，以后再改变超级难，改造比塑造难。故此，说，给孩子选择名师和书法培训学校至关重要。

2、要求孩子参与学校的书法兴趣小组和书法培训班课程，多在书法园地展示自己的作品；动员孩子参与各自不同的和书法比赛，如学校每一年的书法比赛、各自不同的书法展览等，这将不仅会加强对孩子的兴趣培养、艺术熏陶，还可以起到督促孩子坚持练字的作用。因为孩子练习不短的一个时期，新鲜劲过了，就可以产生厌学情绪，孩子参与这样的活动能得到鼓励和引导，使孩子重拾信心。

3、让孩子的书法学以致用。春节这个时间段，带孩子观摩街市书法撰写现场、欣赏春节各式对联书法、鼓励孩子自己为家里写对联，参观商店家居书画装饰等，让小孩去亲自体验书法艺术的价值和在实质上生活中的作用。

三、重视学习书法的方法方式。给孩子确立一定的目标和要求，有压力才有动力，要宽中有严，严中有宽。

1、从练字时间、练习课程、练习效果等要有明确要求，如每天什么时候练字，假设要求晚上的8:00-8:20是练字时间（建议六岁以下的孩子练字时间不要过长，20分钟以下。随着年龄的增长，时间可以相对加长）。到了这个时间，就要提醒他。另外应该让孩子轻松、自如,每写10分钟可休息一会。

2、注重练字方式。身正、笔直（握笔、坐姿）要正确。是不可少的基本规矩。千万不可小看，不单单是书法的要求，更是为了让孩子养成良好的姿势习惯。

3、以楷书入门,选好字帖，建议选择活泼有趣的儿童字帖。此外家长可为孩子购置一部分表达技法、文字典故、碑帖知识、书法专用字典等作书法参考书籍。

4、先教小孩从简单字、简单笔画启动练习，每天叫他写一部分简单的字。在孩子练字的房间贴上已经完美的达成的作品，并定期更改替换，这不仅于与字帖对照，还能激发孩子上进心，起到意想不到的作用。

5、对孩子的练字效果及时指出，鼓励为主，适时批评。既要让孩子清楚自己的进步，也要看到自己的不够。后以鼓励、表扬结尾，使孩子保持热情和信心。

第一要让孩子正确的认识学习书法这件事情，让他从思想上端正态度。实际上家长要以身作则，主动的带着孩子去勤加练习。重要，要优先集中精力的就是在练习书法途中，千万不可以随意的贬低孩子，要让孩子有一种快乐感和充实感。

孩子学书法，要尊重孩子的意见。说明一下，把字写工整是教学的组成部分。考虑孩子的个性，选择范本，循序渐进，不可以为拿个什么奖，急功近利！

书法是中国的传统文化，怎样传承它呢？那还要我们持续性地学习，从小孩启动。

工具/原料

笔墨纸砚 桌子凳子

方式/步骤

1/5 分步阅读

让小孩喜欢书法，可以拿一部分单个的字给他看。让他喜欢，对书法感兴趣，兴趣是好的老师。

2/5

星期六和星期天有这个时间带小孩参观一下书画馆，仔细给孩子介绍。

3/5

带小孩到书店，让小孩自己去挑选喜欢的毛笔，唯有小孩自己喜欢的他才会去学。

4/5

回家后面，爸爸妈妈可以先将笔墨纸砚弄好，先教小孩怎样握笔。坐姿要正确。

5/5

教小孩从笔画启动练习，每天叫他写一部分简单的字，久了就慢慢的有一部分改变。

须知

注意用后的墨汁不需要在装在瓶子里，久了会发臭。

写字时的坐姿一定要正确。

第一，我们需了解一下书法包含什么内容，有以下几方面：

1、 书法是指以文房四宝为工具抒发情感的一门艺术。工具的特殊性是书法艺术特殊性的一个重要方面。借助文房四宝为工具，充分反映工具的性能是书法技法的重要组成部分。离开文房四宝，书法艺术便无从谈起。

2、 书法艺术以汉字为载体。汉字的特殊性是书法特殊性的另一个重要方面。中国书法离不开汉字，汉字点画的形态、偏旁的搭配都是表达者较为特别要注意关注的主要内容。与其他拼音文字不一样，汉字是形、音、义的结合体，形式意味很强。

古人这里说的“六书”是指象形、指事、会意、形声、转注、假借六种相关汉字造字和用字的方式，它对汉字形体结构的分析极具详细指导意义。

3、 书法艺术的背景是中国传统文化。书法植根于中国传统文化土壤，传统文化是书法赖以生存、发展的背景。我们今天可以看到的汉代以来的书法理论，具有自己的系统性、完整性与条理性。与其他文艺理论一样，书法理论既涵盖书法本身的技法理论，又包含其美学理论，而在这些理论中又全都闪耀着中国古代文人的智慧光芒。例如有关书法中如何表现“神、气、骨、肉、血”等范畴的理论，有关笔法、字法、章法等技法的理论还有创作论、品评论等等，都是有着自己的体系的。

4、 书法艺术本体涵盖笔法、字法、构法、章法、墨法、笔势等内容。书法笔法是其技法的核心内容。笔法也称“用笔”，指运笔用锋的方式。字法，也称“结字”、“结构”，指字内点画的搭配、穿插、呼应、避就等等关系。章法，也称“布白”，指一幅字的整体布局，涵盖字间关系、行间关系的处理。墨法是用墨之法，指墨的浓、淡、干、枯、湿的处理。

其次，在按照孩子的兴趣去选择，可以去培训机构找专业的老师去学习，效果可能会更好，希望能有效的帮到你，谢谢

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