初中英语中考必背重点句型归纳，长沙中考英语完形填空解题技巧和方法

初中英语中考考点重点句型归纳？

初中英语中考必备的重点句型主要涵盖祈使句、陈述句、疑问句、否定句和感叹句等几种基本句型。

这些句型具有广泛的使用范围和重要的作用，在英语交际中比较经常会用到。祈使句可以用来做请求、命令、建议等；陈述句可以描述事实、描绘场景、交际开场等；疑问句用来询问、调查、确认等；否定句则表示否认、拒绝、否定等；感叹句则用来表达惊叹、赞美或者反问等。

初中英语中考中，学生需掌握并熟悉这些句型的基本结构和使用方式，并需在语言学习和交流时持续性练习和应用。事实上掌握并熟悉了基本句型，另外，一部分经常会用到的交际用语和语法结构，完全就能够更自信地用英语与人交流了。

重点句型有以下这些:

1．So + be／助动词／情牵动词／主语．前面陈述的肯定情况也适于另一人（物）时，经常会用到到这样的倒装结构，表示“另一人（物）也如此。”前面陈述的否定情况也适于另一人（物）时，经常会用到“Neither/ Nor + be／助动词／情态动词+主语．”这样的倒装结构。

注意：“So+主语+be／助动词／情态动词．”这一句型经常会用到于表示赞同，进一步肯定对方有什么不一样的看法，表示“的确如此。”“是呀。”

2．Turn right／left at the first／second／…crossing.

这一指路的句型意为“在第一／二／……个十字路口向右／左拐。”基本上等同于Take the first ／second／…turning on the right／left.

3．It takes sb．some time to do sth．

此句型表示“干某事花了某人不短的一个时期。”这当中的it是形式主语，后面的动词不定式（短语）才是真正的主语.

长沙中考英语完形填空答题技巧和方法？

有关长沙中考英语完形填空答题技巧和方法：

要注意句法题,搞清句子的种类、类型、省略和倒装 a.句子的种类涵盖陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。大多数情况下以考核疑问句、感叹句的词 序为多见,其次是祈使句的零时态等。

b.句子的类型有简单句、并列句、复合句和并列复合句。中考考核要点是在复合句里的 状语从句、宾语从句和直接/间接引语,也考核简单的定语从句。

标点符号“·”的使用方式和意义分别是什么？

这个“.”符号是间隔号。外国人和某些少数民族人名内各部分的分界，用间隔号标示。比如：列奥纳多·达·芬奇、爱新觉罗·努尔哈赤等等。

书名与篇（章、卷）名当中的分界，也经常是用间隔号标示。比如：《中国大百科全书·物理学》、《三国志·蜀志·诸葛亮传》等等。

标点符号分为点号和标号两类。点号主要表示语句中的各自不同的停顿，有的兼表语气；标号标明词语或句子的性质和作用。例如：句号，它表示话说完了。

逗号，表示是句内的停顿。

顿号，用在并列词语中间。

分号，用在并列分句中间。

冒号表示后面后面要说话了。

问号是一句问话完了。

叹号表示惊喜和感叹。

引号里面是引用别人的主要内容或者对话双方内容，假设话里套话，就分单引号和双引号。里面用单引号，外面用双引号。

省略号表示话还没有说完。

破折号表示解说、转话题。

书名号，表示书名，刊物名。括号不管圆括号或方括号都是注解

《语文新课程标准》对标点符号的要求是：“能正确使用经常会用到标点符号。”标点符号除有表语音停顿外，还有表意作用。随着中考改革的深入，对标点符号的直接考核的越来越少，选择题仍是主流，分析表达题启动产生，将标点符号的考核融入阅读中进行，隐藏在整体中，却又能一眼看出来标点符号的表意作用，将是一种新趋势。学员一定要在掌握并熟悉标点符号的考点归纳的基础上，灵活地运用它来分析问题。 一、标点符号的分类。

标点符号分为标号与点号两大类。标号涵盖：书名号、括号、引号、破折号、省略号。点号涵盖：句号、问号、叹号、冒号、分号、逗号、顿号。

作用和圆括号一样，都用于 “标示语段中的注释内容、补充说明或其他特定意义的语句”（GB/T 15834-2011《标点符号用法》）。可以用在除规定使用圆括号以外的其它情况，这当中方头括号（【】）也在标准中规定有用法。

Ⅰ.标点符号的使用方式请看下方具体内容:

用法说明

4.1 句号

4.1.1 句号的形式为“。”。句号还有一种形式，即一个小圆点“.”，大多数情况下在科技文献中使用。

4.1.2 陈述句末尾的停顿，用句号。比如：

a) 北京是中华人民共和国的首都。

b) 虚心使人进步，骄傲使人落后。

c) 亚洲地域广阔，跨寒、温、热三带，又因各地地形和距离海洋远近不一样，气候复杂多样。

4.1.3 语气舒缓的祈使句末尾，也用句号。比如：

请您稍等一下。

4.2 问号

4.2.1 问号的形式为“？”。

4.2.2 疑问句末尾的停顿，用问号。比如：

a) 你见过金丝猴吗？

b) 他叫什么名字？

c) 去好呢，还是不去好？

4.2.3 反问句的末尾，也用问号。比如：

a) 难道你还不知道我吗？

b) 你怎么能这么说呢？

4.3 叹号

4.3.1 叹号的形式为“！”。

4.3.2 感叹句末尾的停顿，用叹号。比如：

a) 为祖国的繁荣昌盛成奋斗！

b) 我多么想看看他老人家呀！

4.3.3 语气强烈的祈使句末尾，也用叹号。比如：

a) 你给我出去！

b) 停止射击！

4.3.4 语气强烈的反问句末尾，也用叹号。比如：

我哪里比得上他呀！

4.4 逗号

4.4.1 逗号的形式为“，”。

4.4.2 句子内部主语与谓语当中如果确实需要停顿，用逗号。比如：

我们看得见的星星，大部分是恒星。

4.4.3 句子内部动词与宾语当中如果确实需要停顿，用逗号。比如：

应该看到，科学需一个人奉献毕生的精力。

4.4.4 句子内部状语后边如果确实需要停顿，用逗号。比如：

针对这个城市，他依然不会陌生。

4.4.5 复句内各分句当中的停顿，除了有的时候，要用分号外，都要用逗号。比如：

听别人说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。

4.5 顿号

4.5.1 顿号的形式为“、”。

4.5.2 句子内部并列词语当中的停顿，用顿号。比如：

a) 亚马逊河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。

b) 正方形是四边相等、四角都是直角的四边形。

4.6 分号

4.6.1 分号的形式为“；”。

4.6.2 复句内部并列分句当中的停顿，用分号。比如：

a) 语言，大家用来抒情达意；文字，大家用来记言记事。

b) 在长江上，瞿塘峡像一道闸门，峡口险阻；巫峡像一条迂回曲折的画廊，每一曲，每一折，都像一幅绝好的风景画，神奇而秀美；西陵峡水势险恶，处处是急流，处处是险滩。

4.6.3 非并列关系（如转折关系、因果关系等）的多重复句，第一层的前后2个部分当中，也用分号。比如：

我们国内年龄达到十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住年限，都拥有选举权和被选举权；但是，依照法律被剥夺政治权力的人除外。

4.6.4 分行列举的各项当中，也可用分号。比如：

中华人民共和国行政区域划分请看下方具体内容：

（一）全国分为省、自治区、直辖市；

（二）省、自治区分自治州、县、自治县、市；

（三）县、自治县为乡、民族乡、镇。

4.7 冒号

4.7.1 冒号的形式为“：”。

4.7.2 用在称呼语后边，表示提起下文。比如：

同志们，朋友们：

目前开会了。

4.7.3 用在“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、比如、请看下方具体内容”等词语后边，表示提起下文。比如：

他十分惊讶地说：“，原来是你！”

4.7.4 用在总说性话语的后边，表示导致下文的分说。比如：

北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。

4.7.5 用在需解释的词语后边，表示引出解释或说明。比如：

外文图书展销会

日期：10月20日至11月10日

时间：上午8时至下午4时

地址位置：北京朝阳区工体东路16号

主办单位：中国图书进出口总公司

4.7.6 总括性话语的前边，也可用冒号，以总结上文。比如：

张华通过努力学习以优异的成绩考上了北京大学，在化学系学习；李萍考进了中等技术学校，读机械制造专业；我在百货公司当售货员：我们都拥有光明的前途。

4.8 引号

4.8.1 引号的形式为双引号““””和单引号“‘’”。

4.8.2 行文中直接引用，用引号标示。比如：

a) 爱因斯坦说：“想象力比知识更加重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，还是知识进货的源泉。”

b) “满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。

c) 现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形兼备，充满生机”。

4.8.3 需着重论述的对象，用引号标示。比如：

古人针对写文章有一个基本要求，叫做“有物有序”。“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。

4.8.4 具有特殊含意的词语，也用引号标示。比如

a) 从山脚向上望，只见火把排成不少“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。

b) 这样的“聪明人”还是少一点好。

4.8.5 引号里面还需要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。比如：

他站起来问：“老师，‘有条不紊’的‘紊’是什么意思？”

4.9 括号

4.9.1 括号经常会用到的形式是圆括号“（）”。除开这点，还有方括号“[]”、六角括号“〔〕”、和方头括号“【】”。

4.9.2 行文中注释性的文字，用括号标明。注释句子里某种词语的，括注紧贴在被注释词语后面；注释整个句子的，括注放在句末标点后面。比如：

a) 中国猿人（全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京人”）在我们国内的发现是对古人类学的一个重要奉献。

b) 写研究性文章跟文学创作不一样，不可以摊开稿纸搞“即兴”。（实际上文学创作也要有素养才可以有“即兴”。）

4.10 破折号

4.10.1 破折号的形式为“—-”。

4.10.2 行文中解释说明的语句，用破折号标明。比如：

a) 迈进金黄色的大门，穿过宽阔的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分—-中央大厅。

b) 为了全国人民—-当然涵盖自己在内—-的幸福，我们每个人都要兢兢业业，努力工作。

4.10.3 话题突然转变，用破折号标明。比如：

“今天好热啊！—-你具体是什么时候去上海？”张强对刚刚进门的小王说。

4.10.4 声音延长，象声词后用破折号。比如：

“呜—-”火车开动了。

4.10.5 事项列举分承，各项以前用破折号。比如：

按照研究对象的不一样，环境物理学分为以下五个分支学科：

-—-环境声学；

-—-环境光学；

-—-环境热学；

-—-环境电磁学；

-—-环境空气动力学。

4.11 省略号

4.11.1 省略号的形式为“……”，六个小圆点，占两个字的位置。假设是整段文章或诗行的省略，可以使用十二个小圆点来表示。

4.11.2 引文的省略，用省略号标明。比如：

她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”

4.11.3 列举的省略，用省略号标明。比如：

在广州的花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦！

4.11.4 说话断断续续，可以用省略号标示。比如：

“我……对不起……各位考生，我……没有……完成……任务”。

4.12 着重号

4.12.1 着重号的形式为“.”。

4.12.2 要求读者特别注意的字、词、句，用着重号标明。比如：

事业是干出来的，不是吹出来的。

4.13 连接号

4.13.1 连接号的形式为“－”，占一个字的位置，连接号还有另外三种形式，即长横“＿＿”（占两个字的位置）、半字线“-”（占半个字的位置）、和浪纹“～”（占一个字的位置）。

4.13.2 两个有关的名词构成一个意义单位，中间用连接号。比如：

a) 我们国内秦岭－淮河以北地区属于温带季风气候区，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。

b) 复方氯化钠注射液，也称任－洛二氏溶液（Ringer-Locke solution），用于医疗和哺乳动物生理学实验。

4.13.3 有关时间、地址位置或数目当中用连接号表示起止。比如：

a) 鲁迅（1881－1936）中国现代伟大的文学家、思想家和革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。

b) “北京－广州”直达快车

c) 梨园乡种植的巨峰葡萄今年已进入了丰产期，亩产1000公斤～1500公斤。

4.13.4 有关的字母、阿拉伯数字等当中，用连接号，表示产品型号。比如：

在太平洋地区，除了已建成投入使用的HAW－4和TPC－3海底光缆之外，又有TPC－4海底光缆投入运营。

4.13.5 哪些有关的项目表示递进式发展，中间用连接号。比如：

人类的蓬勃发展和进步可以分为古猿－猿人－古人－新人这四个阶段。

4.14 间隔号

4.14.1 间隔号的形式为“·”。

4.14.2 外国人和某些少数民族人名内各部分的分界，用间隔号标示。比如：

列奥纳多·达·芬奇

爱新觉罗·努尔哈赤

4.14.3 书名与篇（章、卷）名当中的分界，用间隔号标示。比如：

《中国大百科全书·物理学》

《三国志·蜀志·诸葛亮传》

4.15 书名号

4.15.1 书名号的形式为双书名号“《》”和单书名号“”。

4.15.2 书名、篇号、报纸名、刊物名等，用书名号标志。比如：

a)《红楼梦》的作者是曹雪芹。

b)你读过鲁迅的《孔乙己》吗？

c)他的文章在《人民日报》上发表了。

d)桌上放着一本《中国语文》。

4.15.3 书名号里边还需要用书名号时，外面一层用双书名号，里边一层用单书名号。比如：

《中国工人发刊词》发表于1940年2月7日。

4.16 专名号

4.16.1 专名号的形式为“＿＿”

4.16.2 人名、地名、朝代名等专名下面，用专名号标示。比如：

司马相如者，汉蜀郡成都人也，字长卿。

4.16.3 专名号只用在古籍或某些文史著作里面。为了跟专名号配合，这种类型著作里的书名号可以用浪线“﹏﹏”。比如：

屈原放逐，乃赋离骚，左丘失明，厥有国语。

Ⅱ.标点符号的意义请看下方具体内容:

句子，前后都拥有停顿，并带有一定的句调，表示相对完整的意义。句子前后或中间的停顿，在口头语言中，表现出来就是时间间隔，在书面语言中，就用标点符号来表示。

标点符号是书面语言的有机组成部分是书面语言不可缺乏的辅助工具，它能有效的帮大家确切地表达思想感情和理解书面语言。

标点符号分为点号、标号、符号三大类。点号表示口语中不一样长短的停顿，标号表示书面语言里词语的性质或作用。

标点符号用法

（国家技术监督局1995年12月13日公布）

1 范围

本标准规定了标点符号的名称、形式和用法。本标准对汉语表达规范有重要的辅助作用。

本标准适用于汉语书面语。外语界和科技界也参考使用。

2 基本规则

（1）标点符号是辅助文字记录语言的符号是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气、还有词语的性质和作用。

（2）经常会用到的标点符号有16种，分点号和标号两大类。

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