常见的教学组织形式涵盖以下几种:
1、很小一部分教学制:很小一部分教学组织形式主要是由学生个人与合适很小一部分学习的考试教材内容出现接触,并辅以师生当中的直接联系。
2、班级授课制:一种集体教学形式。它是把学生按年龄和文化程度分成固定人员数量的班级,教师按照课程计划和规定时间表进行教学的一种组织形式。
3、设计教学法和道尔顿制:设计教学法主张废除班级授课制和教科书,打破传统的学科界限,在教师详细指导下,由学生自己决定学习目标和内容,在自己设计、自己负责的单元活动中取得相关知识和能力。
1.以教学对象—学生的组织为特点的教学组织形式
2.以班组教学为特点的教学组织形式
3.以班级教学为特点的教学组织形式
4.以开放教学为特点的教学组织形式
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《逻辑学》考试教材有不少,选用非常多的有:姜全吉、迟维东主编《逻辑学》第三版,高等教育出版社出版;华东师范大学哲学系逻辑学教研室编写《形式逻辑》(第四版),华东师范大学出版社出版;教育部组织的十一所高校逻辑学专家编写《普通逻辑》(增订本),上海人民出版社;金岳霖主编《形式逻辑》,人民出版社。
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