教学质量分析教研组意见数学质量分析改进措施

教学质量分析教研组意见？

11，教学质量分析写得全面，优秀率不及格率的原因都分析的不错，针对学生的错题原因具体总结。对症下药定会获取优异成绩，期待下次会更好。

数学质量分析改进措施？

要充分利用多媒体和数据，在教学中的巨大作用，使教学具有更多的生动性，详细性。

注意对后进生的课后一对一辅导，使他们的考试成绩能渐渐赶上来。对学生的练习形式要多样化，题型灵活，要做到检查评改及时。

小数的考点归纳和简单方便运算还需要进一步加强训练，提升学生的计算速度，正确率得到进一步提升。

数学质量分析实质上的困难及原因？

应该从三个方面进行认真分析。

1、教师教的问题：针对此次考试试卷的质量结合考试教材的重要考试难点及核心内容分析什么没有教到或对学生没有的要求没有到位，根据考试教材的重要考试难点及核心内容看考试试卷对重要考试难点及核心内容的考核是不是到位。针对问题制订计划处理。

2、学生学的问题：学生是不是抓住了重点，处理了难点，对重要内容及核心考点的应用是不是熟练，在考试中共性问题是什么，个性问题有什么，未来如何补救等。

3、教师的教与学生的学存在什么地方些链接障碍，教的太难，扩展的太多还是相反，学生在接受上存在什么地方些错位等。

分析的目标是为了提升。

二年级上册数学质量分析提升措施？

一、抓好教学常见,培养学生良好的学习习惯.抓好教学常见,使学生养成良好的学习习惯,是提升课堂教学质量的基础,我对学生的课堂学习有明确的规范要求,如课前备好学习用品、作业本的使用、作业时间的具体安排等都拥有比较详细的详细指导,

二、利用多媒体手段,激发学习兴趣.兴趣是知识的入门.瑞士著名教育家皮亚杰说：“全部智力方面的工作都要依赖于兴趣.”当一个人对某种事物出现兴趣时,他就可以入迷地去追求,去探索.

三、通过知识迁移,沟通新、旧知识间的联系,培养学生灵活解答数学问题的能力。小学数学是一个多层次、多方面的知识点内容与框架体系.运用知识的迁移规律,有助于学生学习新知识、处理新问题.要做到这一点,

四、加强学生动手操作能力：小学生学习数学是与详细实践操作活动分不开的,重视学生的动手操作,是发展学生思维、培养学生数学能力效果是好途径之一.

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