语文备课的八个基本步骤，初一语文家教如何备课教学

语文备课的八个基本步骤？

八个基本步骤：

一，确定本课的教学目标。

二，熟悉教学内容研究教学方式。

三，按照教学目标确定教学重点。

四，按照教学内容确定教学难点。

五，按照教学内容备好课件。

六，按照教学内容确定教法。

七，按照教学内容确定学法。

八，按照学情确定教学疑难问题。

初一语文家教如何备课？

备课大多数情况下涵盖备考试教材和备学生两个方面。

第一是备考试教材。备考试教材，第一要对考试教材进行考试教材分析，然后确定重要考试难点及核心内容，紧跟重要考试难点及核心内容，我们对整节课进行设计。教学设计中大多数情况下涵盖五个环节，第一个环节是导入，导入新课，尽可能用比较吸引学生注意力的方法，例如说视频导入，故事或者提问的方法导入，第二个新课教学新课教学的设计，我们主要是突出本节课的重点和难点，我们一定为了办法把重点和难点突破，让学生尽可能掌握并熟悉本节课的主要内容。第三个环节是课堂练习，通过课堂练习当来到第四个环节，课堂小结课堂小结后面就布置作业，既然如此那，我们这一节课就算是备完了。

主题备课建议怎么写？

一、主题备课要面向学生、特别要注意关注我们全体。力求使相当大一部分学生都可以达到要求，教学设计要满足学生的心理特点和发展特点，尽量促进每一个学生的个性发展。

二、主题备课应注意学科间的沟通和综合。特别是在小学阶段，语文、数学、品德、自然、美术、音乐等等各学科当中时常存在着很紧密的关联关系，不可以仅仅为了教某个学科而忽视了学生的全面发展。这个问题就要求教师的一定要做到全面拓展个人的知识领域和思维观念，淡化自己的学科角色，把学生默认为接受教育的完整的人来进行教学。

三、主题备课应强调以学生为主体，让学生自主地进行探索、学习。“教”是为了“不教”，因些，让学生学会思考、学会学习时常比使学生纯粹的取得知识结论更中重要。如何有效的培养和发展学生的思维和技能应列为备课的要素之一。

四、主题备课时还应考虑如何创造性地使用考试教材。一个方面，考试教材上产生的主要内容未必都非讲不可；另外一个方面，考试教材上较为概要或者没有的主要内容有的时候，候我们也可一定程度上地加以补充或展开。

五、主题备课还应该与反思结合起来，“教学有法，教无定法”，教育教学是一个详细多变的工作，这个问题就要求作为教学引导者的我们一定要持续性更新自己的观念和方式，做一个擅长于反思的实践者。

初中语文备课组组长的职责？

1、管理学科学教育学团队Team，参加教师招聘、培训、考查、淘汰；

2、制定备课组计划，组织教师进行语文教研活动，探讨教学问题，提高课程品质；

3、领导教师进行教学研发，开发统一考试教材及教学辅导；

4、制定教学质量评估标准，并监督教学质量；

5、完成分校教学任务；

6、完成上级交给的其它工作；

说课教案怎么写？

1、先写考试教材分析：

说课稿第一个要写的主要内容就是考试教材分析，先说了解所使用的考试教材版本，所教的年级，上册还是下册，本节课处于第几单元，第几课，在本单元中占有哪些样的位置，本单元的要求掌握并熟悉的重要内容及核心考点是什么，本节课的重要内容及核心考点又是什么，要把这些内容都要讲解了解。

2、马上写教学目标教学重要考试难点及核心内容：

说课稿第二个就要写教学目标和教学重要考试难点及核心内容了，教学目标要明确，详细到本课中，不可以含糊不清，笼络讲解，例如语文的教学目标，不可以写有感情地朗读课文，这样的目标太笼统，这是语文学科的要求，不可以把语文学科的要求成为每一节课的目标，教学目标要从三维目标来写，还要讲解为什么制定本节课的目标是这样的，依据是什么，教学重要考试难点及核心内容又是什么都需说了解。

3、再写就是写教学方式：

本节课教师针对本节课的特点所采取的教学方式是什么，为什么采取这样的教学方式，理论依据是什么。大多数情况下的理论都是以新课程标准为依据来设定教学目标和选用教学方式的，语文和数学都要突出学生的主体地位，语文多采取讲授法，指导建议详细指导，数学多采取观察法，概括归纳法。在讲解教法时还需要结合学生，分析学生的特点，特别是年龄特点，学生原有基础，学生接受能力等方面进行认真分析。

4、马上写学生学法：

学法就是学生如何在教师的引导下进行正确地学习，学生的主体地位，教师的主要地位如何得到反映，学生使用了什么样的方式在学习，例如：小组合作，小组探究，自主预习，自主学习等，重点要说了解学生自主学习的重要性，要教会学生会学，乐学。

5、然后就是写教学过程：

教学过程就是常说的教学设计或者说教师的教案了，教学过程大多数情况下涵盖导入新课，讲授新课，课堂夯实，板书设计，布置作业者哪些环节，但说课稿又不一样于教学设计，说课稿重视的是理论，突出教师的理论水平，故此，在教学过程的这哪些环节中都要把设计意图说了解，为什么采取这样的导入法导入新课，这样的板书设计有有哪些好处等。

6、讲授新课是很重要关键点：

讲授新课是教学途中的重要一环，所占时间也非常多，在讲授新课中要突出自己的教法和学生的学法，同时要说了解是采取什么样的方式突解开决重要考试难点及核心内容的，所讲授的新课是不是紧跟着所设定的教学目标在进行，在说课中，都要讲解了解。

7、注意开头和结尾：

说课稿在开头都要先进行问候，打招呼，马上进行自我讲解，再讲解自己说课的课题，然后才是考试教材分析，当来到说课内容上，在讲解完教学过程的哪些环节后，还需要简单讨论一下对该学科的认识，后说上我的说课结束，谢谢各位考生。

教师业务能力提高监测方案？

1、学习先进的课程观念，和教育教学管理方式。

2、加强课堂教学，提高教学的有效性。教学相长，多

听多看，各种渠道学习。

3、积极参与学校举行的各自不同的活动，发挥自己的特长，汲取先进元素。

4、结合学校的读书日和读书分享等活动，在本学期多读一部分有关教师修养，教学经验，班级管理等方面的书籍。把控掌握现今教学的先进观念，向名师学习有实效性的班级管理经验，踏实做好一个学生。同时把学习到的东西应用到自己的工作中去。努力使自己在一定时期内有一个明显的提升。

5、仔细备课，钻研语文数学考试教材，把控掌握考试教材的主要内容和重要考试难点及核心内容，在课堂教学中通过挂图，多媒体课件等各种方法呈现教学内容激发学生学习的兴趣和积极性。以谈话，讲故事等开式努力为学生创设一个和谐的课堂氛围。

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