校长如何激励初三教师的讲话，初三中考动员会校长讲话稿

校长如何激励初三教师的讲话

广大尊敬的老师们，我们的孩子进入初三了，其实就是常说的说明了启动了他们的后冲刺阶段，这是孩子们选择他们未来，达到他们人生理想的重点时刻，我们的老师要敢于挑起身上的担子，发挥出自己好的水平，尽自己大的力量，去引领和帮学生们，做好孩子们的心里工作，做好课堂的教学工作，做好课后的学习工作，孩子们在努力，我们的老师也要努力，抓紧每个孩子的手不放弃，推着每个孩子向前冲，期望孩子们获取成功的那一天，也是我们老师摘取硕果的那一天。

老师们!在这里我强调一下，学校管理中，没有任何办法去避免地要面对那些考试成绩和道德品质都不好的学生，他们无视纪律，不服从管理，屡教不改，很小一部分的成为班级的害群之马，针对他们，学校绝对不心慈手软，要严肃处理。九年级不一样于其他年级，老师们没有过多时间和精力，用在那些视纪律如儿戏的学生身上，针对他们，假设不可以够安心学习，不可以够做到服从管理，就一定要严肃处理。严肃处理学生，老师没有错。期望班主任放心大胆地抓管理，学校将全力支持各位考生的工作。另外一个方面我们也要注意站在学生的的视角想问题，要多鼓励学生，要擅长于发现学生的优点和闪光点。老话说：“做成功的老师，教自信的学生。”教师要更多想到学生可爱的一面，成功的一面，生动的一面，不要动不动就批评指责学生。一定不能做挫伤学生自尊心自信心的事。

　　有关九年级的工作各位考生谈了不少，我觉得，管理不善，责任不真实，出现弄虚作假，士气不振是去年统考考得不太好的原因。我们要针对这些问题找寻处理的办法。

　　处理管理不善的问题重要是要加强班级管理，加强学生管理。班级工作一向是学校教育引导工作的着眼点和落脚点，班级工作的好坏直接影响到教学成绩的好坏，故此班级工作肯定是我们全部教师，特别是班主任老师一定要努力抓好的一项工作。结合的学生学习热情，各班要抓紧时间开好班会，进一步做好宣传和发动工作，要让学生看到期望，培养信心，坚持下去总会有收获，奋斗成材。在班级管理中一定要做好尖子生，中游学生和后进学生的工作。有关这三类学生的管理，过去我们已经讲了不少了，这里我不想做过多的解释。需指出的是这三类学生是可以转化的。我们的教师，我们的班主任想做的就是如何把更多的中游学生和后进生转化成尖子生，如何成功的保住尖子生，使尖子生的数量更多。在学生管理上，要做好的后进生思想的稳定工作，要让他们安心学习，给他们以上进的信心和勇气，同时，还需要做好中游学生和尖子生的思想工作，叫他们可以没有一点负担，没有一点失误，把都精力完全地投入到学习中去，高效地完成学习任务，应该明确的是，尖子生不等于没有问题的学生，尖子生也不是事事完美无缺的学生，我们要做到的，就是如何尽可能多的消除那些对尖子生的成长起消极作用的因素。

　　处理责任不真实，出现弄虚作假的问题重要是要强化教师的责任意识。作为九年级的老师要有责任感和使命感。人在九年级，人心思进。这是形势的需，也是责任心的反映。我们欣喜的看到，我们九年级的每一个教师，在自己的岗位上，兢兢业业、认仔细真地工作，整个年级呈现出比学赶帮超的喜人情况。但我们了解的认识到，九年级工作头绪多，任务重，一定要未雨绸缪，早一点做好具体安排，才可以够保证整个工作万无一失。针对这个问题，在这学期中，我们要重点处理好两个问题：一是要早一点做好学习计划，理清学习思路。学习计划的制定和学习思路的确定，要建立在按照学生实质上情况，又借鉴历年成功经验的基础之上，计划要具体，科学，严谨，实用，要仅仅紧跟提升教学成绩这个中心环节做好教学计划，需要在了解所教学生特点的情况下做好教学计划。需要在群策群力，集思广益的基础上做好年级组学习计划，同时也要按照自己的情况制定好自己的教学计划。坚决杜绝为计划而计划，坚决杜绝计划和教学脱节。

　　但凡是教学计划和教学思路确定下来，就要坚决贯彻执行。要一步一个脚印的，有条不紊地朝着既定目标前进。二是要抓好九年级教学与学习的常见。现在学生普遍存在基础不牢固，审题不仔细，答题马虎，成绩低的问题。处理的办法我觉得就是狠抓常见，落实常见。九年级教学的第一个常见是“四有”，即：有讲必练，有练必查，有查必改，有错必纠。考试或作业的常见是仔细、准确、规范、高速。仔细就是要仔细对待每一科，仔细对待每堂课，仔细对待每个单元，仔细对待每个试题，表达仔细，美观好看;准确，就是需要在做练习题的时候要立足“三准”：坚持做到看得准，想得准，做得准，消除“三一”即一念之差，一不小心，差一点儿。规范，就是要做到知识规范，思考规范，步骤规范，表达规范，审题和答题符合相关规定和要求，不遗漏步骤，不遗漏要点;高速，就是在保证准确的前提下，提升答题的速度，可以在有限时间内高速准确的都完成训练，以适应以后中考试题数量加大的特点。

　　处理士气不振的问题重要是要鼓舞师生的信心，要注重整体气氛的打造。士气高昂就是催人奋进。在催人奋进的气氛中，懒散随意不努力的教师、学生就没有市场，每个师生都为了自己的目标而努力，各位考生一起为了学校的荣誉、学生的前途努力奋斗，这理所当然是一个团结奋进，昂扬振奋的集体，这样集体中的师生一定会从整体的气氛中受益。九年级是展示才智的地方，九年级是劳心劳力的。有老师谈到态度决定一切，期望就在前方，信心就是力量，我完全赞成。处理士气不振的问题要求我们老师要进一步

　　端正工作态度。端正态度是做好工作的前提，做任何事情，唯有态度端正，才有可能做好。进入九年级以后，我们干部，态度显而易见，就是全力以赴把九年级的工作落到实处，抓出成效。既要当好指战员，又要当好战斗员，还需要当好老师们的服务员，时刻和老师们战斗在一起，各位考生心往一处想，劲往一处使，把工作做好做细做扎实。我们这一届九年级学校调整了部分科任教师，也还有部分没有上过毕业年级的老师，年轻老师有精力、有干劲，缺少的是经验，不管是教学上，还是管理上，都拥有需改进和提升的地方，我期望年轻老师，要虚心的向老教师学习，态度上要仔细，诚恳，要可以接受表扬性的意见，更要可以接受批评性的意见，要擅长于发现自己的优点，并发扬光大，更要擅长于发现自己的缺点，并时时纠偏。作为年轻教师来说，要打响第一炮，要明白你的工作态度如何，以后成绩如何，将直接影响你自己以后在学校教师和考生们心里的位置，因为这个原因要好好珍惜本次机会。

　　今年的中考成绩如何，就看我们在座的广大了。我相信，付出就有回报，努力就可以做到。期望我们九年级在培养学风上教师作表率;在培养优秀群体上求突破;在师生共同努力上求发展。让我们为了这个目标而一起努力。

先说一下学校的情况，再说一下老师肩负的责任，再说一下学校今年的目标，再说完成目标给予的奖励

九年级中考一个月动员会校长讲话稿？

？九年级中考一个月动员会校长应该讲话。中考针对九年级学生来说是一个很重要的考试，而一个月动员会正好是在备考这个时间段。校长的讲话可以振奋学生士气，激励学生下定决心努力备考。除开这点校长讲话也可传递学校针对中考的重视，让学生们感受到学校的关怀和支持。在讲话中，校长请分享一部分考试经验，鼓励学生们相信自己的能力还时刻保持积极的心态。同时，校长可以强调各位考生的考试目标一定要明确、务实、详细，而不是抱有不真真切切际的幻想。后，校长可以表达针对学生们的希望和祝福，鼓励他们在中考中发挥出好的自己。

各位部门领导、老师、考生们：

各位考生好!

刚才发布了上学期期考试和此次考试成绩对比情况，成功或失败，进步或落后，都是暂时的，它只是我校前短时间学习情况的反映，六月的中考将是对我们有力的证明。 老师代表九年级老师作了表态发表讲话，老师们有决心，有信心。各班考生都以青春的名义进行了宣誓，我很振奋，也很激动，针对这个问题我想给各位考生说说我的内心话。

充分肯定因为九年级中考是一个十分重要的考试，考试前的一个月是学生备考考试的黄金时间。学校召开动员会，组织学生备考考试会非常大地提升学生备考的积极性。而校长作为学校的领导，他的讲话可以激励学生、感染教师、动员家长，提升整个学校备考中考的氛围和效果。校长的讲话内容可以从对学生备考的希望、对教师备课的要求、对家长的配合等多个方面展开。同时，也可在学校念书长讲话中鼓励和引导学生注重平日间的学习和累积，而不只是为了考试而学习。这样不仅仅只有助于学生的考试成绩，同时也有助于学生的全面发展。

1. 九年级是初中阶段的后一年是进入高中的敲门砖是很重要的一个节点。因为这个原因，这个时候进行中考动员会，向学生介绍中考对他们的重要性，比其他时段更必要。

2. 校长的讲话具有一定的权威性和示范作用，可以激发学生的学习动力和自信心，提升学生的自我要求和追求目标的动力，对学生深入透彻认识中考的必要性很重要。 为了保证动员会能达到预期效果，需要大家特别注意以下几点：

1. 讲话内容要重点突出，通过简单、优美的句子去直击要点，在保证质量的前提下，尽可能语句虽然短小简洁，但表达能力却非常丰富。

2. 要有实质上的案例分析，以学生的现实生活作为例子，帮学生明确中考的重点性，让我们全体学生深入认识中考的重要性。

3. 在讲话中要披露相关过去中考的一部分事实和对考试途中容易产生的问题的因素，帮学生更好的进入自己的学习状态，对参加本次考试具体安排作出更好的计划，同时改善学习策略和方式。

1. 答案是肯定的。2. 针对问题，动员会是评估学生综合素质的重要环节，中考是学生升学的试金石，学校会针对这个问题投入充裕时间、物质与人力资源来逐步递次推动。一个月动员会足以让校长具体讲解中考的重要性与策略，同时让师生们深入了解需扎扎实实、全面提高自己，共创美好未来的中考蓝图。

中考二模重要吗？

中考二模是对学员的心理素质的考试

中考二模更多的是考验学生应对中考的临场心理素质。因为在以前已经完结的一模考试时假设对成绩不太好，就可以担心本次假设再不考好，以后是不是说明了也考不好；同时加入在一模考试得到不错的成绩，本次二模反到是会认为假设考不好肯定会让别人觉得自己没能力。

总结历次经验来说中考二模很大程度上，就是对学员的心理素质的考验。在这时建议学员不要过分去在意成绩，实际上模拟考试就是给学员的训练是对知识进行检查自己可能存在的漏洞，及时弥补上的演练，也是让学生提升适应考试的训练。

理性的分析中考二模的成绩对后续考试更有很大帮助

每一次考试都会因为各自因素致使成绩不尽如人意，当中考二模也产生不太好的成绩时，更应该加强分析，而且，一定要理性的进行认真分析。多数的学员和家长在看到考试成绩时，都会重点分析什么地方失分，这实际上是悲观的一种表现，更好是从不一样的视角去分析。

可以考虑考试试卷的难度大小，与以往的考题进行难易对比，如基础题失去了几分，难题失去了几分，中档难度题失去了几分。把考试中失分的题进行分层次的分析，再针对性的补救，这是让学员更了解的认识自己能力的重点。

要有坚定的信念去应对中考二模及更终的考试战场

很多学生会表示对某个科目标考试比较焦虑，甚至是只要进入考场就启动慌张，没办法集中注意力以至于没办法考出好成绩。这三好网中考一对一辅导名师建议让学员重点去应对该门科目，在学习途中坚定信念，以平常心去对待可能效果会更理想。

在平日间要注意多特别要注意关注孩子的备战本次考试心态和情绪，假设孩子因为慌张变得脾气急躁不要和他们置气，同时也要有意识的帮孩子缓解压力，一定不要有攀比心理，无形中给孩子带去更大的压力。

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