有关这个问题,我觉得应辩证地看待:
1.一次考得不好,依然不会能说明以后也学不好。通过本次考试发现问题,查缺补漏,对以后的学习未尝不是好事。古语说得好:塞翁失马焉知非福。
2.正视学习中实质上的困难。本次考试,至少说明数学知识存在漏洞,或者说知识点框架体系搭建的不好,也许是知识虽然听懂了,但练习没跟上,没有及时地把知识转化成能力。应该看到学习中产生的问题
3.学习方式可能存在问题;或者对知识的梳理总结不够及时;或者听课效率不高,等等。
4.只是数学学科产生问题,也要考虑是不是是时间分配产生问题,学数学时间太少,致使成绩不好。
5.考虑是不是做到勤学勤问,不会就问。高中课程有点多,任务较重,假设知识不可以做到“节节清,日日清,周周清”,功课很大概率越落越多。
总而言之,高一是高中的开始阶段,课程欠账很少,只要努力,有信心,一定能打翻身仗!
期望我的回答,可以帮到您!
咋办,应该如何处理呢?第一是分析问题,然后处理问题,多肯定多鼓励,提高孩子的信心,一开头不算啥。方式是有的。用好您家里的“文昌位”,和孩子的生辰的“文昌星”,学习就可以进步,智力提升,学习动力加强,能早日“开窍”,提升孩子的学习运和考试运,成绩提升很简单。
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