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为什么有人认为历史很有趣呢?我认为历史超级无聊的吖，而且，超级难记忆。这该怎么处理呢?我历史学不会？

为什么会有人认为历史无聊？这还是我首次听说，因为我是个喜欢历史的人，超喜欢历史，特别中国古代史。

不喜欢历史的人，一定没有在一定程度上时接触过历史吧，我小时，大概是二年级左右，和我家邻居家和我同龄的女孩很要好，她父亲是县里的领导，有一次在她家偶然见到一本《上下五千年》，当时就被里面的主要内容吸引了。但是，她只允许我在她家读。

愈是轻易不可以得到，愈是会珍惜，不管什么，大抵都是这个理儿吧。我常常往她家跑的一个原因，现目前想来竟是为了看这本书，从夏启建国到周朝国人暴动，每一篇都深深吸引我，今天看来那些都是浅显的历史知识，可针对一个孩童来说等于打开了另一个世界的大门。

上了初中后，教我们历史的是一个美丽的女子，她老公后来教我们高中世界史，听别人说他们是大学考生，很是恩爱，特别她老公，一个爱笑的小老头，操着一口南方口音普通话，多年后回想起来也还是记忆深入透彻。

历史老师不仅美丽而且，讲课生动，知识丰富，听她的课像听故事，她讲一遍，基本上已记住了大半。明白了吧，好的老师多么重要。若是你喜欢一个老师，那他或她这门课你一定学得比大多数情况下人好，反正我初中历史是第一的，只想好好学，只想听老师说故事。

实际上历史很重要，从古到今，不少东西实际上并没有改变，例如人性。学好历史，并以史为鉴。

我的学习方式是通读，把历史书当作小说来读，依然不会要求你一遍记住，带着兴趣去读，和被迫学习，效果是显而易见的。读完了再读，实际上你第一遍已有了印象，再读时已印象深入透彻了。最后，实在不会的，例如年代是要你背诵的。

好了，那就是我喜欢历史的原因，兴趣加上喜欢的老师，不想学好历史也不行。期望你也会喜欢上历史！

历史本是鲜活有趣的，硬生生被你说成超级无聊，这个锅得让教科书来背，实际上也不可以怪教科书的编撰者，毕竟考试教材需要在薄薄几册书里普及不少历史知识是它的目标，不可能也没有什么必要铺陈来讲。

假设想激发兴趣，可以试着读读易中天品三国，或者当年明月的《明朝那些事儿》，张宏杰的《大明王朝的七张面孔》，都是写作上的文章造诣生动或多或少都有一些趣味的作品。

一定不能看电影看电视剧学历史，就算是《走向共和》和《大明王朝1566》等这里说的正剧，历史硬伤也是多如筛子。还是看正儿八经的纪录片吧。

历史不好学吗？

历史时常是比较枯燥乏味的，故此，不是感兴趣的人是不容易学好的。而且，历史涉及太多的人物，地址位置，事件。故此，不可以说好不好学，也没有标准怎样才是学好历史，历史学家们时常都是探索各个时期的历史，没有那个人基本上自己学好历史了。故此，重要是自己喜欢哪个时期的历史，相对应投入时间精力去探索历史的真谛。初中高中的历史课程实际上全是很通俗的简史，为了真正了解，还需要去找课外资料。

历史说好学也好学，说不好学也满足实质上情况。

历史说究竟就是过去出现的事，那就是千篇一律的。学习历史非常的重要的是增多自己的历史知识储备，这不是迅速掌握并熟悉的，需慢慢累积。记忆力强的学习起来更轻松。

再有就是学生阶段掌握并熟悉的历史观，然后用自己的头脑去解释历史，不可以极端，唯有取得更多人认同自己的观点，学习历史才能够更有意义。

最最重要，要优先集中精力的历史知识能给自己不少人生启示，因为在历史长河中，很多、形形色色的人已经向我们展示了他们的一生，历史智者，擅长于汲取历史智慧，及人生之大成。只是少有人做到罢了。

回望过去，放眼现如今，不管是哪个领域哪个学科，都拥有佼佼者，独领风骚。同样也有半途而废的观望者。从2016年知识VIP收费的崛起，诸如笑来老师、古典老师等学习界高手不约而同提出了一个观点：当你想学一项技能时，最好方案就是你需找到这个领域内的权威，学习他的方式论（心理表征），然后刻意练习这些方式论，为自己所用。历史作为一个传统学科，学习者不计其数，基本上算是每个中华儿女的必修课。因为这个原因，实际上依然不会存在这里说的的历史好不好学之说，重要在于自己是不是感兴趣，愿意学。

龚自珍先生曾经说过，过：“欲知大道，必先为史”，这也是一个被历史反复检验过的真理。从先贤孔子启动，以史育人成为了中华民族一以贯之的优良传统。龚先生也说过：“灭人之国，必先去其史；堕人之枋，败人之纲纪，必先去其史；绝人之才，湮塞人之教，必先去其史；夷人之祖宗，必先去其史”。龚先生这一真知灼见可谓是上承中华先哲，下启当代精英，乃治国安邦之真谛。由此可见，学习历史不单单是完成学习任务，更是时代赋予我们的神圣使命。一个民族唯有了解自己的过去，才可以脚踏实地地走向未来！

我认为实际上什么都不好学，任何一门都不好学，前提是你要对它感兴趣。历史是门枯燥乏味的艺术。你要学会排解，可能你刚学时认为没有电影电视剧中精彩。当你慢慢了解它，接近它时，它是很多姿多彩与美妙。“以铜为镜；可正衣冠，以人为镜；可明得失，以史为镜；就可以清楚的知道兴替”，与君共勉。

学习历史研究过去，总结前人的经验对未来进行启迪，防止未来再出现错误，就像是自我纠察一样，不少历史好的人都很厉害，例如普京等，正视历史，以史为鉴，就像普京针对苏联的一句话：谁都会为苏联的解体感到痛心，谁想复活苏联那他就是白痴。这是普京从苏联解体这段历史中明白的，他在复兴俄罗斯想要重现苏联的盛景，但又不可以走苏联的老路。

我觉得这与兴趣有很大关系，例如我，我从小就内向不喜欢与人交往但我喜欢看一部分带图画的儿童故事书慢慢的我有喜欢上了历史书籍因为我能在历史书中找到自己的乐趣，因为这个原因初中高中我长期以来都是历史第一，故此，兴趣非常的重要。历史说难也难说简单也简单重要是愿不愿意在历史上下功夫。这是我的个人所见。

历史要学，不难。要会比较西方历史与中国历史，你会清楚落后与先进的区别。

‘’以铜为镜，可正衣冠；以人为镜，可明得失；以史为镜，就可以清楚的知道兴替‘’，第一要明白学习历史的重要性，因为有了思维认识和了解，一切困难都可以克服，就像看故事一样学历史，一切将变的很容易且简单！

有人讲，历史就是现实。其实就是常说的说历史上出现过的事，目前还在继续出现，只不过形式出现了变化，而现实中的不少事都拥有历史的影子。这样的例子不少，如我们目前的改革，历史上多次出现过，目前世界各国的争端和战争，回顾历史，和中国的战国时代、三国时代、欧洲和西亚的帝国时代，多么相似，历史上的悲欢离合的悲剧、喜剧，我们的现实不也在一幕幕重复上演吗。

故此，要学好历史，就不要把历史与现实割裂开，要以现实去理解历史，以历史来关照现实，那你就可以学出乐趣了，既然如此那，对历史就可以有深入的体会，对现实也会有更深入透彻的理解，仿佛打开了一片新天地。

怎样学好历史

针对历史，我想说的是：重要在平日间，临时抱佛脚是没有用的。特别对考小综合或大综合的考生来说，平日间的基础是决定胜败的重点。我自己就曾经吃过这样的亏。教我历史的魏献策老师是一位很尽职尽责的好老师。他的课仿佛有一种魔力能把你紧紧地吸引住，浩浩历史长河在他的介绍下仿佛一下子就与我们拉近了。更加重要的是，他还是能够引导我们透过纷繁复杂的历史情况去思考它们背后的联系与本质。这是学习历史的最最重要，要优先集中精力的方式。在他的详细指导下，高一时我的历史学得很顺利。也许是让成功冲昏了头脑，高二时我启动偷懒了，不可以再注重基础知识的及时掌握并熟悉。只是到了考试前才临时背一背。到高三下学期总学习时，我才发现自己是多么愚蠢。高一的知识因为有扎实的基本功，我不需要再费多少力就可以轻松地回忆起详细内容。而高二的课文我就算读了好几遍还是有忘的可能。我这才清楚为什么老师总让我们“抓基础、重平日间”。

高中历史的学习与初中完全不一样，并非靠死记硬背就可以处理问题的。高中历史更需的还是理解。最好是能每星期学习一次，每个月再总学习一次。学习时重要是要反复地看书，在反复中提升。书才是最根本的。离开书本谈能力是不现实的。

在读每一节的主要内容时，为了想在一个历史事件以前后面都出现了些什么事，它们当中是否有什么内在的联系，可以说明什么历史道理。也可以进行历史事件间的横向纵向的比较。比如，某两场政变或两种政策当中有哪些异同点，为什么会有这样的异同，说明了什么。分析异同点也很简单，无非就是从背景、性质、影响等哪些固定的版块去想。有的书上说，要把历史学成“立体”的。我想，这里说的的“立体”，大约其实就是常说的这样的横向与纵向的联系吧。常常这样思考，对不一样的历史情况，我们完全就能够较准确地分析出它们的本质，不管撞见什么题都可以迎刃而解。这是读书时要注意的问题。书本决不只是读过就可以的，光记住一部分时间、地址位置、事件是没有用的，最最重要，要优先集中精力的是要学会用历史思维去思考去研究，去探索事件背后的东西。相信你不久就可以发现，历史是越读越有味的。

其次，答题当然也非常的重要。答题的过程其实也是再回顾再思考的过程。目前的历史题，纯粹考知识本身的已经很少了。时常都是考你对某一事件的分析。这个问题就需用到读书时累积的那套功夫，除开这点，也有一部分技巧。比如做选择题时，经常撞见一部分诸如问“根本原因”、“本质”之类的问题，这一般要从生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑等方面去分析。只要是相关于这几方面的选项，大多数情况下来说就是正确的。再如“直接”与“间接”这样的问题，在我看来，实际上也很简单。答“直接”时，你就让头脑变简单些，一开头想到什么就是什么，完全没有必要拐什么弯。除了“直接”之外的就都可放心地归入“间接”那部分去了。

至于问题回答题，则更需你的思考与分析能力。不要指望试卷上的试题是你曾经见过的，更没有必要费心去背某道题，只要掌握并熟悉了方式，问题回答题也是很好处理的。第一是分析。通过回想老师在讲这部分内容时的讲解，尽可能从更多的的视角去思考这个问题。不要担心想太多，只要你认为有道理的，都拥有可能是正确的。更何况目前的考试一再强调“要鼓励学生自由发挥，要有创新，有自己的观点”，故此，你就要尽量地多想一部分。

其次是表达。最好是分条阐述，一点写一两行，没有必要太嗦，重要是把要点写出，因为评卷时也是按点给分的，写得太多，一个要点绕了好哪些弯才讲完，不仅会喧宾夺主，使老师因没有找到要点而扣分，还会浪费不少时间，以致来不及做完试卷。在分条时也有一个技巧，即按照所给的成绩决定要分几条。大多数情况下一个要点是两到三分，假设一道题是八分，既然如此那，不出意外的情况大概它的要点就有四个。用这样的方式可以有效地减少漏答的可能，就算你实在想不出还需要答些什么，也要尽量写满那个推测预计出的条数。同时，还需要注意序列号的具体安排。大点小点用不一样的序列号标出，就可以显得层次分明，逻辑性强，这样也就不容易丢分。最后，字迹一定要工整。想想看，一个老师需要在既然如此那，短时间内改完很多的考试试卷，假设字迹潦草，有哪个阅卷老师会有好心态给你高分呢？

最后，多与老师考生交流对学习历史也很有很大帮助。一个人不管怎样细心都会有疏忽的地方，通过与考生交流笔记、与老师探讨习题，时常会有不少意想不到的收获。也可以读一读像《历史学习》这样的杂志，了解一部分课本上没有的东西，提升自己思维的深度和广度，对解题很有很大帮助。到高三下学期时，要争取每天都花一至两个小时在历史上。因为历史有一个特点，容易忘。今天记得滚瓜烂熟的东西不出意外的情况大概次日就忘得一干二净了。故此，学习历史更要注意计划性。除了跟上老师的学习进度外，自己还应有自己的计划，给自己定一个时间表，哪段时间学习哪段内容，注意科学合理，保证可以及时完成。可以双条线同时进行。一条是老师的，一条是你自己的。比如老师在学习世界史，你掌握并熟悉好世界史的同时，还可再看看中国史。不仅记住了更多的主要内容，还促进进行中外比较，使自己对高中三年的历史知识有一个整体上的把控掌握，效果要比独自学习世界史好上几倍。此外专题学习也非常的重要。能有效的帮你掌握并熟悉好历史线索，可以深入透彻的研究一部分历史规律之类的东西，增多自己思考的深度和广度。事实上历史是一门很有意思的科目，不需要担心学不好它，只要肯用心，掌握并熟悉方式后面，历史会变得很简单了。

不少考生觉得历史是一门最合适临时抱佛脚的功课，只要临近考试前花点时间死记硬背，成绩照样不差，甚至还会有好成绩。真要这么想就大错了，想要把历史学好，尤其是面对文科综合卷对能力的高要求时，想要把历史学好，还是一件不容易的事情。既然如此那，怎样才可以把历史学好呢，我和各位考生一起做一个探讨。

我觉得排在首位的是要有兴趣。你要对历史课有兴趣你才会主动地去学，不要抱着一种假设不考历史我才不去学的心理。兴趣是种很微妙的东西，你有了兴趣，你就可以很快地把重要内容及核心考点记住，能很好的去理解和领悟在历史情况背后所蕴涵着的历史规律，能得心应手地分析历史问题；如果是反之，无异于在太上老君的炼丹炉里苦苦煎熬，但却炼不出火眼金睛。

那针对本来没有兴趣的考生，这个兴趣这么培养呢？第一你要试着摆正你的心态，不要老是抵触。假设这样，神也救不了你。然后，想想你之前看过的历史剧，让历史好一点的考生，甚至可以找历史老师，让他们从历史的视角来讨论一下这个历史剧，你就可以发现不少很有意思而你之前不清楚的观点，最最重要，要优先集中精力的是你能发现历史依然不会枯燥，而是很有意思的东西。最后，你再认仔细真地去听几节历史课，你就发现了我们学校的历史老师上课都还不赖。虽然我不可以保证你能爱上历史，但我起码相信你对历史课已经出现兴趣了。

有了兴趣，没有好的学习方式也只可以是让自己花更多的时间但得不到应该获得的效果。不少考生觉得学历史要诀就是背，错了。高中历史更需的还是理解。根据课本之上的理解。故此，重要的是如何建立起一个方便你理解的历史结构。实际上这也很简单。在读每一节的主要内容时，为了想在一个历史事件以前后面都出现了些什么事，它们当中是否有什么内在的联系，可以说明什么历史道理。也可以进行历史事件间的横向纵向的比较。比如，某两场政变或两种政策当中有哪些异同点，为什么会有这样的异同，说明了什么。分析异同点也很简单，无非就是从背景、性质、影响等哪些固定的版块去想。有的书上说，要把历史学成“立体”的。我想，这里说的的“立体”，大约其实就是常说的这样的横向与纵向的联系吧。常常这样思考，对不一样的历史情况，我们完全就能够较准确地分析出它们的本质，不管撞见什么题都可以迎刃而解。这是读书时要注意的问题。书本决不只是读过就可以的，光记住一部分时间、地址位置、事件是没有用的，最最重要，要优先集中精力的是要学会用历史思维去思考去研究，去探索事件背后的东西。相信你不久就可以发现，历史是越读越有味的。

因为我们毕竟要面对考试，故此，我们在谈论学好历史的途中也绝不回避考试技巧的问题。目前的历史题，纯粹考知识本身的已经很少了。时常都是考你对某一事件的分析。这个问题就需用到读书时累积的那套功夫，除开这点，也有一部分技巧。

比如做选择题时，经常撞见一部分诸如问“根本原因”、“本质”之类的问题，这一般要从生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑等方面去分析。只要是相关于这几方面的选项，大多数情况下来说就是正确的。至于问题回答题，则更需你的思考与分析能力。第一是分析。通过回想老师在讲这部分内容时的讲解，尽可能从更多的的视角去思考这个问题。不要担心想太多，只要你认为有道理的，都拥有可能是正确的。更何况目前的考试一再强调“要鼓励学生自由发挥，要有创新，有自己的观点”，故此，你就要尽量地多想一部分。最忌讳的是觉得自己不会，就什么都不写。最后，题目作答时，字迹一定要了解。要答得层次分明，逻辑性强，每点内容不要罗嗦，但一定要把要点概括地讲出。每点都要用序号标明，这样才可以清晰明了。

学习历史需多思考，多总结

学习历史时，还需要联系现实。针对书本上的论述要勇于质疑，常常和老生和考生辩论。

以上是我个人的观点！