一、新旧制度衔接总要求 二、原账科目余额转入新账 三、基建账有关数据并入新账 四、食堂账有关数据并入新账 五、财务报表新旧衔接
第四条 民办学校从事会计工作人员,应该依法获取会计从业资格证书;没有配置会计人员,应该委托经同意设置从事会计代理记账业务中介机构代理记账。
第五条 民办学校应该建立健全内部财务管理制度和会计控制制度,规范学校财务会计管理。
第六条 民办学校收入分为主营业务收入、其它业务收入、投资收益和营业外收入。
主营业务收入是指民办学校经过提供学历和非学历教育向受教育者收取学费、杂费、住宿费及其它办学收入,包含学历教育收入、非学历教育收入, 和民办学校接收县级以上人民政府委托负担义务教育任务而获取教育经费补助款等。
其它业务收入指民办学校主营业务之外附带业务所得,重要包含租赁收入、学校科研收入。
民办学校(中、小学)可执行《中小学校会计制度》。 《制度》第二条规定:本制度适用于各级人民政府和接受国家常常性资助的社会力量举行的普通中小学校、中等职业学校、特殊教育学校、工读教育学校、成人中学和成人初等学校(以下统称中小学校)。其他社会力量举行的上面说的学校可以参照本制度执行。
各级人民政府和接受国家常常性资助的社会力量举行的幼儿园依照本制度执行。其他社会力量举行的幼儿园可以参照本制度执行。
学校执行的是自2014年1月1日起施行的《中小学校财务制度》(财教〔2012〕489号)、民办学校执行的是自2005年1月1日起开展《民间非营利组织会计制度》。
高等学校会计制度和中小学校会计制度是财政部和教育部制定并公布的部门规范性文件,合适于各级人民政府举行的高等学校财务机构及中小学校财务部门,该制度分为总则,财务管理体制,预算管理,收入管理,支出管理,结转和结余管理,专用基金管理,资产管理,负债管理,成本费用管理,财务清算管理,财务报告和财务分析,财务监督制度等。
中小学会计制度没有作废。中小学会计制度自从开展以来,规范了学校的财会管理工作,提升了财政资金在学校的使用效率,有力的推动了学校各项工作的顺利逐步递次推动和开展,获取了明显的积极的作用。
中小学会计制度还增多了一部分新的变化,如电子做账、片区晒帐等。
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