牛津树海尼曼廖彩杏哪个更适合刚启蒙的小朋，大猫分级阅读和牛津树分级阅读

牛津树，海尼曼，廖彩杏哪个更合适刚启蒙的小朋友？

零英语基础宝宝用廖彩杏,牛津阅读树和海尼曼英语启蒙两年的成果零英语基础宝宝启蒙两年的成果和经验分享

【进入正题】记得当时收到书的第一反应就是懵，懵，懵，这么多的书都不清楚该如何下手，当时真的很佩服那些给孩子英语启蒙的妈妈们。然后我就启动做功课呀，启动到处咨询，爱贝的客服也一而再的问，群里的爸爸妈妈们也跟着学，在爱贝网看过不少给孩子英语启蒙成功的帖子，学习他们的方式。经过不短的一个时期后面我才发现别人的方式未必就合适自己的孩子，故此，还需要自己去探索合适自己家宝的方式，找对点就好了。

【廖彩杏入门】我家先看的书是廖彩杏1-7周，牛津和海尼曼没动，因为有点读笔孩子看书的兴致比以往更高，很兴奋，自己拿着笔就点阿点，我没有像其他妈妈那样要求孩子多长时间看一本书或者学习多少内容，我觉得孩子的兴趣是最最重要，要优先集中精力的，假设把她看书的兴趣给磨灭了后期想再培养起来就可以很困难。故此，我都是让悦悦自己选择她喜欢看的，想先看哪一本就看哪一本，不过我很庆幸在爱贝买的这些书孩子都喜欢，果然买口碑好的书是非常的重要的。 我们看绘本都是以泛读为主，不是仔细阅读的，一开头太仔细阅读孩子会排斥的，除了平日间用点读笔看绘本，我还会给悦悦放mp3来磨耳朵，反正是能利用上的都上吧，没指望能学的多好，只想给孩子培养个英语兴趣而且就这样断断续续启蒙了两90天吧，很偶然的一次，悦悦突然冒出来一句"Im hungry "，我当时没在意，又问宝贝怎么了？悦宝“Im hungry”“Im hungry”连着说两遍 我当时被惊了一下，不清楚她压根学来的这句话，难道这启蒙的效果反映出来了？反正当时除了激动就是兴奋这中间的各自不同的情绪这里省略了。只从悦悦自说了一句英文后我就更坚信给孩子英语启蒙的重要性，能陪她看书就不会偷懒，爸爸有这个时间就爸爸陪，廖彩杏1-7周是用了4个月看完的，不清楚是快还是慢，反正泛读完就由家长带着精学了。 廖完全看完后单词量上了很少，基本廖里面的主要的单词都学差很少了，生活中也会常冒英语单词和，出门看见狗，就清楚角dog,看见茶杯清楚是cup，穿鞋时会说shoes，就是拼句子还不太行，特别短的句子可以。廖彩杏看完马上就是牛津阅读树了！

【牛津阅读树接上】廖看完后我很纠结是从牛津下手呢还是马上海尼曼来学呢，因为牛津阅读树和海尼曼不是同一类型的分级读物。牛津阅读树比较有趣，至少比海尼曼有趣，因为它的主要内容是紧跟一家人展开的，都是生活中能接触的事物，而且，有连接性。但是，海尼曼就不一样了，更偏向于学习，基本上就是纯学习知识的分级读物，买过海尼曼的家长肯定也这么觉得，就是一短句配一幅图，难度那么高点的就是一长句子再配一幅图；看着无趣，但是，给孩子学习很好。这也是为什么各位考生都喜欢海的愿意。 在给悦悦看牛津以前我自己就先翻阅了一下这两套书，纠结半天后还是先看了牛津。因为我不要求孩子有多好的成绩，还是想保持兴趣，假设只用一套廖彩杏来培养兴趣是完全不够的。（我这个想法在后期是验证到了的）。牛津的书给人的印象就容易了，买的是点读版，每本书后面都拥有对应的级别编号，故此，每一次悦悦看时她自己就清楚该看哪一本了。刚把这套书拿出来时她是兴奋的，但是，看了两本后就没什么兴趣了，我就纳闷了，牛津既然如此那，有趣的绘本怎么她不喜欢呢？后来才清楚，原来是牛津没有廖彩杏那些童谣歌谣，可以连马上唱，她还可以跟着跳跳。这时我就不让悦悦根据牛津的阅读顺序来看了，让她自己挑几本她认为有趣好看的绘本，Whi is it ,Kipper's diary, Go away ,Fippy Fioppy ,Fioppy Fioppy,就这几本喜欢的（至今还是最爱）书选好自己拿着点读笔就点了。 牛津的书点读发出的音是国外纯正英语，而且，配音特别丰富，很有趣，悦悦本来是没什么兴趣的，点了几句后听到书里面的声音后就兴趣大增，因为它并非死板的读一句内容，而是有互动，这个从画面和点读笔声音里面就可以感受到。这里就很少解释了。故此，刚给孩子英语启蒙用牛津这套书就很不错。 牛津1-2有157本，但是，书比较薄，给人的印象也不会太慢，我们看完整套时间差很少和廖彩杏时间一样。牛津我们一天看6-8本左右，可能有家长认为一天6-8本会不会太多，孩子记不住，这个要看你对孩子是什么样要求的了，我不限制一天看的能都记住，一天6-8本是看书的量，每天的量定好，养成习惯，学会是后期仔细阅读来进行的。假设你想让孩子把今天看的都学会，那就一天2本书吧。个人建议哈。牛津1-2都看完悦悦的词汇量提高至少有廖彩杏的3倍，平日用的短句也会一部分，可能是因为爸爸平日间会用英语和她对话的原因吧。还有一个非常的重要的就是牛津，她平日间说的英语不少都是从牛津阅读树1-2里面的句子，因为牛津里面的英语不少都是生活中经常会用到的。而且，她很喜欢牛津里面的 Biff, Chip, Kipper, Floppy，故此，记得也比较劳。 总而言之想要把牛津学的彻底，家长真要费很多心，而且，可以通过游戏和互动的方式来激励孩子，同时爸妈也不可以懒惰，自己也要陪孩子一起学。

【方式分享】最后我这里给各位考生分享一个如何与孩子阅读牛津阅读树的方式，这也是我进行网上在线找到的方式，自己也是亲身尝试后感觉不错，各位考生可以参考参考，第一天，家长可以拿着这本书给孩子看封面，让孩子按照封面图片和故事名字想象一下，这本书中出现的可能会是什么样的故事。孩子有可能会说：“这个故事讲怎么做蛋饼。” 然后读故事给孩子听。次日，家长可以直接给孩子阅读同样的书，同样的故事。然后，让孩子讲讲故事里都出现了什么？马上，再读一遍，本次读的途中完全就能够让孩子参加而不只是听，“帮” 孩子认读书中的 keyword（重要字）。 针对一开头学发音的孩子来说，就提示孩子指认书中的一部分字母。譬如这本书里就可以有这样的 keyword（重要字）：flour, egg, milk 等等。最后，家长可以让孩子说说最喜欢故事的什么地方，或者最不喜欢什么，同时也可让孩子讲讲为什么。第三天，家长再次读同一本书，本次，孩子们也许都已经会背了。他们有可能会跟着一起读或者说出里面的一部分字、词或者字母。这时候，家长完全就能够鼓励孩子自己发音、认读书中的字母或者字词（flour, egg, milk 等）。

【海尼曼最后】廖彩杏，牛津都看完了，马上就是海尼曼了！海尼曼的书没什么趣味性，故此，假设刚启蒙就给孩子用海尼曼的爸爸妈妈一定要做好充裕的准备，以防孩子排斥。 我家悦悦看海尼曼也还是可以吧，不是很排斥，因为前期启蒙都做了铺垫，兴趣不需要太担心，我在给悦悦看海尼曼时最担心的是她不愿意记，看廖时她喜欢里面的唱，愿意记，看牛津时她喜欢里面人物故此，记得很劳。海尼曼没有唱歌，也没有人物互动。故此，看海尼曼时一开头每天就1-2本书，先看看悦悦的反应，大约一星期后发现不是很排斥，愿意看，就启动加量了，一天4-5本了，因为海尼曼趣味性不如牛津阅读树，就是我带着她看，我大多数情况下都是用点读笔先点读，我跟着笔读，她也跟着读，有大人陪着读她会更愿意看，兴趣也不会减少。海尼曼gk共70本，这可比牛津看时间长多了，三套书总计看了一年多，当然另外还有一部分其他绘本和英语动画辅助，故此，断断续续也是启蒙了两年。目前也是小有成就，也是能分享出启蒙心得的妈妈了，回想当初真是一枚小白，也期望我的分享可以对其他家长有一定的帮助。 实际上今天分享的经验也是特别完全，中间有不少经历没有细说，我认为让我说能说个三天三夜，哈哈，故此，就粗略的概括一下悦悦启蒙中用的考试教材，启蒙方法和启蒙时间，这些各位考生可以做个参考。碎碎念：我总结下来的经验就是，不要强迫孩子学，随她兴趣，主要还是先抓兴趣，不可以一上来就虎妈狼爸模式。还有就是我和悦爸基本不给悦悦做翻译，不懂的地方就让她看图猜意思，猜对了会给予口头奖励或其他可以逗孩子开心的小奖励，这样孩子就可以更愿意去学习。英语动画也要带着看，算是一个辅助兴趣，但是，要注意时间控制，还有家长发音不标准的建议用点读笔或音频给孩子听，记得有一次我读了海尼曼里面的一个句子，因为发音不准还被女儿说了一通，说和点读笔里面读的明显不同，当时真的很尴尬，故此，发音不准的父母少在孩子面前读吧。

只要感兴趣，都可以读一读。亲子阅读与自主阅读的区别就是是父母读给孩子听，还是孩子学词自主阅读。

英语启蒙主要处理听懂问题，假设你讲的孩子能听懂，他又愿意听，哪一套都没问题。

廖彩杏推荐的绘本因为是绘本，每一本都是独立的，更有趣位，更有哲理，更天马行空，更有想象力，绘本的好已经超过语言本身了。假设你认为有部分词难，那难度也是针对大人的，假设读给孩子听，他对词的长度没概念，只要能帮他听懂都不是难词。

牛津树和海尼曼是分级读物。但是，因为牛津有图片和故事情节，海尼曼有很大的图片，都可以进行两遍的学习。作为听过材料过一遍，可能听懂四级五级了，还不怎么认识词，那做为读写材料学自主阅读又可以重新过一遍。

其实就是常说的，启蒙不启蒙都建议读绘本，牛津和海尼曼也不能错过。这个年头，读的越多越上瘾，越上瘾越读的多，能力跟着就上去了。

同时，记得：听说和读写分开，用分级过两遍。

我推荐刚启蒙的宝宝用

牛津树

兴趣起来了以后加海泥曼

分享一下我儿子具体经历

海泥曼 仔细阅读

牛津树兴趣拓展

Raz补充

1.牛津树

我儿子很很喜欢牛津树，因为有故事当然要配合点读笔，还有各自不同的声音，特别有趣。

这里：我暂时不推荐0基础的孩子学自然拼读，还是以兴趣为导向

我一开头自己读时认为挺无聊的，特别担心我儿子没有兴趣，故此，买了快3个月以后才启动试着给他读。

我认为大人要做一点点准备

第一要声情并茂

其次要与小朋友一起动起来

这样做的主要目标是改变孩子的积极性要培养兴趣

慢慢的，剧情代入后，小朋友就很喜欢这个故事了，有简单又有趣。

2,海泥曼

麻麻超爱学习效果最好，趣味性也不错

一开头是幼儿园发的打印的考试教材

疫情这个时间段说教育局有要求不让幼儿园做这些事了，我就只要自己找考试教材

原来就是大名鼎鼎的海泥曼

说实在的，这套书简直太战斗了

你们瞅瞅，这样的类似的句型，持续性的重复，单词重复度也很高，开不开心？

简直是家长的福音……

GK系列分ABC三个阶梯

A就是基础，A过后BC高效啊……

So……家长们，基础基础打打劳

我个人是把海泥曼作为仔细阅读的

就是那种差很少要背出来的……

单词都要666的那种

Leo稳定性很好，教多少学多少

故此，海泥曼他也很爱

3.Raz

实际上我感觉我儿子对这套书无感

只是因为麻麻教，他就学

麻麻教的原因简单-主流在学咱也不可以落下啊……正好给海泥曼做个补充

但是，吧，我自己都认为挺无趣的，我也是想尽办法引导孩子……

这里面的细节太多太多……（我太难了）

都是摸着石头过河，期望对你有用呢

这是我儿子Leo一个快乐的小天使

爱唱爱跳爱背古诗的大boy

刚启蒙的孩子建议用廖彩杏书单一试试，慢慢的把海尼曼和牛津树加进来，英语启蒙不需要局限某一套书，我家孩子一开头用廖单一，然后海尼曼，牛津树，RAZ全都使用了，后期加入饼干狗，小猪佩奇

这个要看娃的启蒙年龄跟对英语的接受度来分析。孩子语言启蒙我建议是按听、说、读 、写的顺序去开发。全世界的孩子学母语都是这个自然的顺序，同理，学第二语言也是最好顺序。目前有部分家长甚至机构比较急功近利听说基础基本没有的时候就启动教孩子认单词阅读，让孩子还没建立好基本语言交流的自信，就启动阅读，甚至学习自然拼读，一两年下来时间精力花费不菲，成效却不大，甚至挫伤了孩子语言学习兴趣和自信心。

第一我们搞了解这3套书的区别。廖单是综合题材绘本不管男孩女孩什么性格都可在里面找到喜欢的主要内容，内容涉及知识面也十分广泛是培养孩子兴趣和听力词汇的好素材。另外两套是分级阅读材料，从名字中我们就可以看得出来是帮孩子转自主阅读的。这3套书都拥有点读版，家长不需要担心自己水平不可以带着孩子亲子阅读。廖单带音乐故事说唱各种形式，题材包罗万象，画面风格各种多样能满足不一样孩子兴趣，难度也有深有浅。而海尼曼每一本内容独立，没什么故事性，运用重复句型反复排比，带着孩子学习生活百科平日的高频词和基本句型。而牛津树固定熟悉的人物形象家庭小故事层层深入的带着孩子学习高频词和经常会用到句型，了解拼读发音规则，最后带着孩子走向桥梁及章节书的自主阅读。

依据我们家经验，假设孩子在1-3左右母语还不强势，阅读顺序推荐是：廖单-海尼曼GK-牛津阅读树。先重点看廖彩杏书单。这些绘本有念有唱有音乐，画面内容丰富多彩，可以最大化改变孩子的兴趣。用听、说、唱、演，培养孩子英语语感与兴趣。至于有部分看似复杂的主要内容不需要担心，早期是孩子语言习得最顶级势时期，他反复看的听的那些就算当时没办法完全表达出，但是，培养的兴趣和潜意识的印记会带给孩子未来很快更好的吸收力。

仔细撸完廖单的孩子听力词汇已经完全足够应付海尼曼GK。GK版是国外幼儿园等级阅读材料。除了基本句型和词汇，在点读版还有针对每一页的互动提问及回答，内容多涉及问物品颜色，形状，人物等等简单互动。每本还有高频词的总结，这里可以稍加引导孩子把听力词汇转化为阅读词汇。在目前这个时候我们家亲身体验是特别感概，孩子打好了听说的基础，再读分级材料很轻松，GK版每本基本都是一个固定句型配不一样名词，跟孩子指导建议下句型，他就可以自己按照配图把整本朗读出来，大大提高了孩子自主阅读自信心和兴趣，这也是分级阅读由听力输入转自主阅读的重要功能所在。

最后牛津树比较巨大系统，目前市面上引进正版有两个套系。一套是1-6阶，一套是1-9阶，有人称为家庭版和学校版或者点读版和非点读版。实际上这两套都可以点读也都合适家庭阅读，不过1-9内容更全面，自然拼读教学也更系统。两套里有少数内容重复，准备系统学习可以直接入1-9点读版。

以上说的是启蒙较早，孩子对中英文阅读没有太大分别心。也有不少妈妈问我自己孩子读廖单读不进去咋办，应该如何处理。这实际上是孩子已经母语表达比较顺畅，中文强势了，可能会对廖单里有一定难度的英文绘本有强烈的抵触。实际上廖单里也有难有易，有男孩喜欢的车，恐龙，宇宙题材也有女孩喜欢的公主，小动物等等，一定不能因为一两本孩子读不下去就放弃整片森林。针对这样的我建议阅读顺序：海尼曼Gk+廖单（简单版）、牛津树+廖单（难度版）。至于分辨简单还是难度，可以依据自己对孩子程度了解和孩子兴趣具体内容优先原则，总而言之因人而异。

这3系列都是很优秀的英文启蒙材料，基本上算是必入，故此，实在纠结的，不妨都购入哪些阶段囤着再慢慢给孩子阅读也无妨。

刚启蒙的娃最好是廖一书单了，可以给宝宝听儿歌，培养兴趣为主，等有一定的词汇量后面，再上分级，分级比较枯燥，宝宝没有兴趣的。

大猫分级阅读和牛津树分级阅读哪个好？

英语分级阅读好

英语分级阅读：是根据不一样年龄段孩子发展特点、认识和了解水平、按照语言学习规律而选择阶梯式的系列读物，按照阅读水平一步一步螺旋式上升。针对英语启蒙，分级读物是上手快，操作容易，累积词汇快的最好读物。而英语绘本词汇难度略难，合适有一定基础后补充阅读。

牛津树分级阅读好

1.

牛津树一级读本《floppy floppy》: 牛津树是个很巨大的体系,国内现在引进的只是很小的一些。 从这几幅图可以感觉到,牛津树的故事性更强,文章倾向于故事的全局考虑。 牛津树每个子系列的每个故事主

牛津分级阅读树是英语发音还是美语发音？

你好，牛津阅读树作为英国孩子的母语考试教材，本身并没有配带音频，这套书目前已经引进到国内了，改名叫做典范英语，还已经录制了合适中国孩子的音频哦，你可以去了解一下哦，期望有帮到你。

牛津树分级阅读都看完什么水平？

英语六级水平。

牛津树分级阅读都看完并熟练掌握并熟悉,可达到国家英语六级水平。

《牛津阅读树》系列分级读物由牛津大学出版社出版，多位英国知名教育专家共同编撰，内容多样富有趣味，分级科学详细，帮儿童通过感兴趣的主要内容，循序渐进地学习阅读，爱上阅读。享有“英国最受欢迎的阅读计划之一”的美誉，还在全球130多个国家都深受儿童的喜爱。诞生至今已有30多年，已经出版了十哪些系列1000多册，涵盖了故事和纪实读物，书目还在持续性丰富中。《牛津阅读树》中最为各位考生所熟悉和喜爱的是Biff, Chip和Kipper一家人的故事。全球3000万儿童打开通往终身阅读之门的金钥匙

牛津树分级阅读是一套英语分级阅读考试教材，共分为15个级别，从简单的单词和句子启动，渐渐增多难度，让学生一步一步提升阅读能力。

一般情况下，假设一个人可以都看完牛津树分级阅读的书籍，既然如此那，他的英语阅读能力应该经达到了中高级水平。但是，需要大家特别注意的是，阅读能力不仅仅主要还是看阅读材料的度，还与个人的语言背景、学习经验因素相关。

您好，假设一个人可以阅读并完全理解牛津树分级阅读系列的全部书籍，既然如此那，他/她的阅读水平应该达到了英语母语水平或接近英语母语水平。这说明了他/她可以理解复杂的语言结构、专业术语和文化背景，并可以正确地运用语言进行交流和表达。

回答请看下方具体内容：假设您已经完美的达成了全部牛津树分级阅读的书籍，既然如此那，您的阅读水平应该在B1/B2以上，基本上等同于中高级英语水平。这说明了您可以阅读相对复杂的英文材料，理解并从中获取信息，并有能力使用非常高级别的英语表达自己的思想和观点。

牛津树分级阅读都看完并熟练掌握并熟悉，可达到国家英语六级水平。

牛津树英语好吗？

牛津树英语挺好的。它是英国孩子在学校学习的一套自然拼读，还用拓展阅读进行学习自然拼读的分级读物。是母语为英语的国家学习的。

但是，假设你刚启蒙就去接触牛津树，不太适合。至少也要有一年的英语基础，不要跟风去刷牛津树。它真正有趣的部分是在level5以后的magic key，level1-4基本就是哪些简单的句子，没什么多有趣的故事情节。因为这个原因启动部分完全可以找些平价的更有趣的读物来替换。

挺好的。

原因请看下方具体内容：

（1）品牌牛

牛津树就是由牛津大学组织多位儿童阅读教育专家，经过数十年持续性研究、发展演变得来的儿童英语启蒙分级读物。

（2）系统牛

分级严谨得令人发指，容易入门，容易上升。牛津树入门容易，分级够细，每一级的书本够多，每一级的书目难度平行可以乱序读，读完容易上台阶，就好。

（3）内容牛

别看牛津树跟情景喜剧一样有趣，但它确实是教科书。孩子看牛津树，有点类似成人看剧学英语一样的效果。翻开任意一本，都可在10多20页里面get到这一家人的个性特点。牛津树里还藏有各自不同的彩蛋。

不止于学英语，牛津树更是一套社会百科全书式的读本。

（4）配套牛

以牛津树为核心，很多高质量的教育资起源于发性地聚拢来，在巨大的牛津树阅读体系下，又打造了一个巨大的配套资源体系！让学习需求不一样的孩子，都可以从这棵树上，摘到自己最需的果子。

（5）效果牛

牛津树少儿英语还不错。

牛津阅读树的主要内容非常多样化，而且，也有自己明确的阶段划分，针对每一个阶段都拥有它不一样的目标需去完成，涵盖培养孩子的学习兴趣，教授孩子阅读技巧之类的。

不过牛津树英语这个考试教材里面相当大一部分都是阅读理解内容，本篇文章的全部内容繁多，有关口语教学的主要内容就少了不少，假设只是独自读书的写阅读理解，可有没有可能充分地锻炼孩子学习效果。毕竟学习英语目前应该全面发展，不应该产生短板特别明显的情况。

牛津树1到9级什么水平？

牛津树1-9是国外的分级读物是难度递增的过程。里面有一部分是后期新增的，建议1-9全收。

牛津树很好玩儿，推荐各位考生美语和英语的分级各一套，美语推荐海尼曼，英语推荐牛津树。海尼曼精彩的部分是它的角色场景都明显不同，不像牛津树的角色都是固定的，人物但凡是固定有部分就没有办法完成。

牛津树都是故事，一个级别当中的语言难度相等。分级阅读海尼曼加牛津树，两个是一起使用的，牛津树按目前有的级别来分就可以，不要打乱顺序，越低的级别书越多。

易：1、2级别

中：3、4级别

难：5—9级别

海尼曼里讲到潜水艇、海底世界、天空和各自不同的各样的故事，人物主角都明显不同。牛津树的人物都差不多的，想象力不够丰富，平日生活、吃喝拉撒都讲完了，还有一部分奇思妙想的例如太空等故事......后期就编了magic key或者magic house，让孩子们去参加一部分adventure。

1-4级别的主角是人，5-9级别是有关Adventure，例如荷兰探险、有魔法可以上太空等等。语言发展到一定阶段，就肯定要当来到与孩子生活认识和了解可以想象的世界中全部可触及的事物与见识，海尼曼在这方面做得很好。故此期望这两套各位考生结合一起看，各有特色，语言也都很有代表性。

6级别后面的新词汇渐渐增多，8-9级别后面会有几本相对不太好理解，在独立阅读阶段还要读这些单词。但是，在理解性阅读阶段完全没有必要读这些单词，到独立阅读阶段时再去读。在不一样的阶段做最合适的事情，不要浪费时间。

各位考生在买牛津树时，会看见后面有DD,可以一起买不要分开，它们是补充部分，只要你买了1~9级别，里面就可以带着DD部分。

Traditional tales1-9每个级别有4个小故事，总共36个传统小故事。例如小红帽、美女与野兽......这一套建议各位考生全收，音频很地道，录音效果也很好，特别合适给孩子精听，语速也不快。尤其是后期做retell，语言的用法可以直接拿到生活中去用。

牛津树1到9级是不一样的级别，假设达到最高级九级说明你的天资很聪明，脑子也挺好，故此，你的数学知识特棒

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