英语学科的学科素养是什么，初中英语思维品质包括哪些方面

英语学科的学科素养是什么？

语言能力、文化内涵累积、思维素质、学习的能力。

初中英语思维品质涵盖什么？

初中英语的思维品质是英语学科素养当中的一个内容，指的是学生的思考辨析能力，涵盖分析、推理、判断、理性表达、用英语进行多元思维等活动。

因为这个原因，学生在学习英语时，要尽可能不要传统的死记硬背的学习英语方法，而要转变学习观念，需要在根据语篇理解的前提下进行英语学习活动，这样才可以持续性培养自己良好的英语思维品质。

外语学科核心素养的特点？

英语学科的核心素养涵盖语言能力、思维品质、文化意识和学习能力四个维度。语言能力就是用语言做事的能力，涉及语言知识、语言意识和语感、语言技能、交际策略等等;思维品质是思考辨析能力，涵盖分析、推理、判断、理性表达、用英语进行多元思维等活动。

文化意识重点在于理解各国文化内涵，比较异同，汲取精华，尊重差异等方面。学习能力主要涵盖元认识和了解策略、认识和了解策略、交际策略和情感策略。

英语的核心素养服务于英语学习，英语学习即学习英语，主要讲述学习英语的方式，须知等内容。学习英语重要的是坚持，找到合适自己的方式，多运用多温故。

英语学习过程是一种观察，模拟，认识，识记，思考，记忆等综合的心理活动过程。建议从学单词启动就听写背单词（从简单到复杂），建立起人对英语单词声音形象的条件反射能力。

英语的四个学科核心素养谁提出来的？

北京师范大学外文学院外语教育与教师教育研究所所长、教授王蔷提出，“英语学科的核心素养主要由语言能力、思维品质、文化意识和学习能力四方面构成。

学生以主题意义探究为目标，以语篇为载体，在理解和表达的语言实践活动中，融合知识学习和技能发展，通过感知、预测、获取、分析、概括、比较、评价、创新等思维活动，构建结构化知识，在分析问题和处理问题的途中发展思维品质，形成文化理解，塑造学生正确的人生观和价值观，促进英语学科核心素养的形成和发展”。

英语学科核心素养出自《普通高中课程标准》，对英语学科的教学提供了明确的方向和详细指导。

一段话阐述英语学科四个核心素养当中的关系？

英语核心素养是指“能按照自己的意愿和需求，通过口头或书面形式，达到理解、表达和交流”的基本素养。它被概括为“语言能力”、“文化品格”、“思维品质”和“学习能力”四个维度。参照中国学生发展核心素养架构模型，每一个维度又包含了三个不一样的要素。了解这些要素及其内涵无疑有助于构建英语学科核心素养。

高中英语学科核心素养的基本内容？

英语学科的核心素养涵盖语言能力、思维品质、文化意识和学习能力四个维度。

语言能力就是用语言做事的能力，涉及语言知识等。思维品质是思考辨析能力，推理等思维活动。

文化意识是学习英语不只是学习这门语言，更是对西方文化的学习与探讨。学习能力是英语学科中一定不可以缺少的要素，高效的学习能力才可以将英语学科正确地运用。

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