幼儿园期末成果汇报总结报告怎么写-华宇考试网

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幼儿园期末成果汇报总结报告怎么写？

幼儿园期末成果汇报总结报告：

一学期又过去了，大班幼儿也马上就要离开幼儿园，进入一个全新的环境学习生活了。如何使幼儿更好地适应小学的学习、生活是我们本学期的工作重点，因为这个原因，加强幼儿的规则意识，培养良好的学习习惯和学习态度是我们的教学重点，而让孩子有健康的体魄，良好的性格特点是我们在保育方面的要点。回顾这学期的工作中的点点滴滴，收获很多。这一学期，进一步深入学习纲要剖析解读，并将纲要精神贯穿于一日活动之中，通过纲要详细指导自己的教学工作，从班级的实质上出发鼓励幼儿自立、自理，使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识，从不一样的的视角促进幼儿的蓬勃发展和进步。

一、保育工作：在活动中继续详细指导幼儿保持良好的生活卫生习惯，在班级中具体安排值日生及小助手，并对幼儿进行监督和纠偏，在幼儿当中养成相互监督的习惯。并要求幼儿在活动中能自觉的遵循。幼儿的自理能力进步很大，尤其是在做值日生时，都可以帮分发餐具、摆放桌椅、收拾整理好教室、挂好毛巾等工作，在平日活动中渗透幼儿安全意识和自我保护能力的培养，从出现在幼儿身边的事例或相关教育资料进行科学有效的教育，使幼儿懂得在活动中如何保护自己，爱护别人，不要危险事故的出现。在季节转换时期，注意按照班级幼儿的情况提醒幼儿一定程度上的饮水、增减衣服，并特别关心生病、有困难的孩子。平日间积极鼓励幼儿大胆参加各项体育活动锻炼，提高幼儿体质。尤其是在本次的“非典”中，注意做好班级的各项消毒工作，加强对幼儿各自不同的卫生的教育，幼儿学会了正确的洗手，良好的卫生习惯进步了不少。幼儿因病缺席人员数量大幅度减少，班级的出勤率稳定。

二、常见工作：本学期针对班级的常见情况，进行了一定程度上的调整，并统一任何一个环节组织的音乐，让幼儿自己讨论形成各项常见的规则，在班级每天选一名班长，共同督促幼儿自觉遵循。在生活的各个环节中强调各项生活自理能力的详细指导，并和保育员共同做好幼儿卫生方面的工作。利用晨谈、午餐前时间向幼儿讲解自我保护行为的简单常识。请家长共同配合对幼儿进行自我保护和安全防护的教育。尤其是对幼儿马上就要进入小学生活做好准备。

三、教育引导工作：幼儿在各项活动中整体表现为活泼、好动，思维敏捷等特点。体育活动中，幼儿情绪饱满，很好的掌握并熟悉了攀爬、拍打、投跳、平衡等动作技能，学会了几种跳绳的方式，动作协调且反应灵敏。学会新的空手操及轮胎操。这个学期结合主题“运动”幼儿还学会了区域性体育活动自选。掌握并熟悉了各种的体育器械活动。大班幼儿求知欲旺盛，知识面在持续性的开阔，吸收新的知识也快。在教育教学中，采取探索在前，介绍在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性，尤其是在计算方面反映较明显。幼儿从操作实物卡片到数字小卡片，掌握并熟悉了单变加数、减数，双变加数、减数练习，到目前可以完全脱离实物，用心算练习十位数的加减和20以内的连加连减，幼儿的数学思维能力得到很大程度的蓬勃发展和进步，有的时候我们也让幼儿相互检查作业，这样，幼儿等于又多了一次练习的机会，积极性也改变了起来。学会目测和自然测量的方式比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等;重要的是幼儿学会了将这些知识运用到生活中去，能区分各自不同的形体，学会等分，进一步理解整体与部分的包含关系。幼儿喜欢探索，观察事物也较详细，通过了解家乡、祖国日新月异的变化，以此懂得爱护、保护环境，具有初步的环保意识和爱家乡、爱祖国情感。这学期，在班级过道的墙壁上创设“你我看世界”，请幼儿带新闻，在班级讲新闻，通过这个活动，幼儿的知识面变更广了，培养了幼儿的倾听能力及表达能力，提升幼儿对文学作品感兴趣，促进幼儿思维的蓬勃发展和进步。在老师的详细指导下，幼儿学会尝试简单的科学小实验如：“磁铁的特性”、“弹性”、“声音”等，清楚常见的自然科学情况及其与大家的关系，具有初步的动手操作能力，同时也取得了成功的体验。利用艺术节活动开展故事、唱歌等活动，大大美术方面幼儿的手工技能进步很大，如：剪、折、捏、粘贴等，懂得综合运用学过的美工技能来完成作品，和教师一起制作主题墙饰。幼儿的绘画技能明显提升了，画图线条较连贯、流畅，能很好的组织、具体安排画面，初步展现了绘画方面的创造力。在《连环画》比赛中魏宇洪、吴东骏小朋友还取得了金奖和银奖呢。

四、家长工作：这学期重点紧跟“幼小衔接”，通过请小学老师到园上课，组织孩子到小学参观，并带孩子到小学和小学生一起上课等形式，向家长宣传《如何做好幼小衔接》及入学前应做好的心理准备，激发幼儿的入学愿望。与家长配合，做好家园联系，每周展示周计划，让家长了解幼儿的学习内容、教育要求;每月的蓬勃发展和进步评估手册让家长了解幼儿在园的表现，对幼儿产生的问题及时家访、电访，与家长交谈，商讨更积极有效的教育方式，促进幼儿的蓬勃发展和进步。

五、主题活动。在每一个主题活动开展前，我们按照孩子的兴趣点，通过家长问卷、幼儿测试等各自不同的方法调查幼儿对主题内容的原始掌握并熟悉情况还有从孩子身上挖掘进一步生成的新主题，用孩子想象的方法与孩子一起设计主题互联网图，同时在家园栏向家长讲解相关主题的资料，让家长了解我们的活动，支持孩子的活动需。幼儿的兴趣带动了家长的积极性，家长们高兴的参加到了我们的活动中来，并为我们的活动开展提供了有力的帮。如：在“我爱运动”主题中我们充分利用家长、社区资源，得到家长的大力支持，为我们提供各自不同的体育器械，还结合“厦门国际马拉松”，带孩子到会展中心进行“小小马拉松”比赛。在“植物”主题活动中，家长与幼儿一起为我们的自然观察角增添了不少的植物，也满足了幼儿好奇的探索想法。结合幼小衔接活动，开展“我上小学了”的主题活动。在与幼儿、家长的互动中我们深入透彻的体会了家园当中教育的有效融合。

六、反思调整：总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们获取了不少珍贵的经验，增长不少的知识。在欣喜之余，我们也在反思不够，如：主题活动的出现和开展预设教师干预的多，幼儿生成的少;创设幼儿参加科学小实验的机会不够; 活动中教师的观察注重全面性，很小一部分性、深入性不够;创造性游戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差;很小一部分幼儿的惰性强、依赖性强;很小一部分幼儿不够大方胆小怕事等，在未来的工作中，我们将按照以上存在的不够，仔细的反思调整，汲取先进的经验和管理方式，扬长避短。