英文自传怎么写，人物自传怎么写500字-华宇考试网

英文自传怎么写？

自传的写作内容除姓名，性别，年龄，出生地，家庭情况，学历之外，工作经历，工作业绩，科研成果，求职目标，奖惩情况等内容特别重要。

　　自传的主要内容决定了它可以带有一部分个人化的语言和充满感情的表达，与公事公办的简历，求职信有很多不一样的地方，因为这个原因时常大型的外国公司和机构很看重。申请出国留学时，自传（personal statement）的质量和内容也是成功的重点。

　　撰写英文自传时，不要一门心思说空话套话，有的时候，一个平日生活中的小例子远胜于长篇累牍的流水帐。还需要非常注意：既不可以自吹自擂，也没有必要过于谦虚，应该本确实事求是，不卑不亢的原则。

人物自传怎么写？

自传是传记的一种。传记以记叙人物生平过往经历为主。自传则是以记述自己的生平过往经历为主。自传体作文是传记的简要形式-小传的一种。从写作的对象上来讲，自传体作文是以写人为主的文章。只不过这个人物是自己，写人的手法在这里都可以应用。但是怎样把自传体作文写好，却不象写人那样简单。

第一，自传体作文要写出一个真实的、活生生的“我”来。这个我，应该就是生活中自己的真实样子，而不是与生活中真实的自己隔着一层，让人看了后面，认为那不是你，或者不是完全真实的你。

这个问题就要求写作自传体作文的第一个要求是认识自我。

也许你要问了，我自己还能不认识自己吗？

其实并不是这样。

我们每个人从出生到成长，走过的每一天每一步都在塑造着自己。

在慌张的生活中，在不了解不觉的成长中，慢慢地，可能对自己的成长不既然如此那，敏感了，或是感受不既然如此那，深入透彻了，或者，因为环境的左右，自己成了自己不期望的样子，自己对自我的认识也渐渐有了偏差。

写作自传的过程有的时候，是一个找寻、发现自我的过程，你要顺着一根线，把自己给追回来，加以审视，加以分析，后真正地认识自己。那么怎样才可以在文章中真实地、生动地表达自己呢？

让我们一起来想一想。请问一下自己：我是谁？

我是一个什么样的人？

我的性格如何？

我喜欢什么、不喜欢什么？

我的理想是什么？

我期望自己的未来是什么？

我为什么会有以上的爱好与想法？

在我成长的途中，谁对我的影响相对较大？

什么事给我留下的印象比较深？……这么问下来，做个记录，加以整理，一份较为真空的自传体作文就出来了。

写作自传体作文比其他写人的作文要容易不少。

这是因为写的是自己，素材不缺，认识不缺。但是素材多了，又面临一个选材和剪裁的问题。什么样的素材合适用于这篇自传体文章？

什么样的素材更加重要、更有表现力？

这都是需仔细考虑的。写作自传体作文，忌写成流水账，从自己的出生写起、一年一年的，在什么地方儿生活，在什么地方儿上学，在什么地方儿玩耍，这样的文章不是自传。

自传中的自己要个性鲜明。

要紧扣自己的性格特点来写作，我爱静还是爱动？

内向还是外向？

喜欢看书还是喜欢运动？

都需要在写作中运用准确的事例生动地表达出来。

自传还有向别人明确传递出自己的外貌特点，使人读后留有印象，甚至一见到你自己就可以按照你自传中的描写认出你。

这也需运用外貌描写的技巧，把自己写好，写活。自传中要有事实。自传不是简单的记人，它要反映出人物的成长变化经历，要有一定时间感。虽然我们目前年龄还小，但成长具体经历已经有了，这在自传中都要很好地反映出来。

例如，一位作者写到自己目前是环保主义者，很喜欢参与各自不同的各样的环保活动。

这是为什么呢？

因为小时候游长城时一位叔叔捡垃圾的行为深深影响了我，后来通过科学教育片和老师的引导又强化了这一观念，目前，我们生活环境的越来越恶化更深了这样的认识，故此为了保护环境，使我们的生活更美好，我积极地参与植树、节水宣传、垃圾分类等环保活动，故此我是一个环保主义者，以后我还需要发展更多的人加入我们保护环境的行列。

这篇自传中，作者通过非常多事实描述了自己成长为一个环保主义者的过程，一部分切身的体会、真实的活动让文章十分生动、充实。

自传中有的时候，也要有感情的流露和对事情有什么不一样的看法，也要写生活中的经验教训，但这些非同于其他文艺作品中的直接抒情、议论，而是寓情、理于叙事之中，让读者感觉出来，即间接表露出来。像《鲁迅自传》就是一篇叙述性很强的优秀典范作品。鲁迅自传我于1880年生于浙江绍兴府城里的一家姓周的家里。父亲是读书的；母亲姓鲁，乡下人，她以自修得可以看书的学力。故此，说，在幼小时，家里还有四、五十亩水田，依然不会很愁生计。但到我13岁时，我家忽遭了一场很大的变故，基本上什么也没有，我寄住在一个亲戚家里，有的时候，还被称为乞食者，我于是决心回家，而我底父亲又生了病，约有三年多，死去了。我渐至于连极少的学费也没办法可想；我底母亲便给我筹办了一点旅费，教我去寻不需要学费的学校去，因为我总不肯学做幕支或商人，这是我乡衰落的读书人家子弟所常走的两条路。其时我是18岁，便旅行到南京，考入水师学堂了，分在机关科。大概过了半年，我又走出，改进矿路学堂去学开矿，毕业后面，即被派往日本去留学。但待到在东京的预备学校毕业，我已决意要学医了。因素之一是因为我了解了新的医学对日本维新有很大的助力。我于是进了仙台医学针对学校，学了两年。这时，正值俄日战争，我偶然在电影上看见一个中国人做侦探而将被斩，因为这个原因又认为在中国医好哪些人也无用，还应该有较为各位的运动……先提倡文艺。我便弃了学籍，再到东京，和哪些朋友立了些小计划，但却相继失败了。我又想往德国去，也失败了。终于，因为我底母亲和哪些别人很期望我有经济上的帮，我便回到中国来，这时我是29岁。我一回国，就在浙江杭州的两级师范学堂做化学和生理学教员，第二年就走出，没有地才可以去，想在一个书店去做编译员，究竟被拒绝了。但革命也就出现，绍兴光复后，我做了师范学校校长。革命政府在南京成立，教育部长招我去做部员，移入北京。后来又兼做北京大学、师范大学、女子师范大学的国文系讲师。到1926年，有哪些学者到段祺瑞政府去告密，说我不好，要捕拿我，我便因了朋友林语堂的帮逃到了厦门、去做厦门大学教授，12月走出，到广东做中山大学教授，4月辞职，9月出广东，一直住在上海。我在留学时候，在杂志上登过几篇不好的文章。初做小说是19 ，因为一个朋友钱玄同的劝告，做来登在《新青年》上的。这时才用“鲁迅”的笔名；也经常会用到别的名字做一点短论，目前汇取成书的有两本短篇小说集：《呐喊》、《彷徨》。一本论文，一本回忆录，一本散文诗，四本短评。别的，除翻译不计外，印成的又有一本《中国小说史略》和一本编定的《唐宋传奇集》。 1930年5月16日鲁迅在这篇自传里有鲜明的思想感情流露，如第二段写决定学医和弃医从文的因素、行动，表露了作者的赤子之心，爱国之情。再如第三段，在工作经历的叙述中，不仅突出了作者的人生特点、人生变迁，也间接地反映了作者的政治态度和思想倾向，对革命的热情支持，与军阀政府的水火不容等。都是作者在朴实的叙述语言中表现出来的，让读者从中理解到的。因为这个原因，不管粗线条的在内容框中填写履历表式简单自传，还是充实自己生平活动的某些主要活动的片断的长篇自传，坚持自传写作的真实性、叙述性永远都不会偏离自传写作的大方向，一定会获取令人满意的效果的。（见《应用写作》1997年第2期，《浅析自传写作的真实性与叙述性》）自传的写作对象是自己，为了使文章更生动，可以采取一部分特殊的表达手法。例如通过别人的叙述、借他人之口来写；假托记者采访、写成一篇人物专访；也可用和读者聊天的方法来写；还可以假装向一个人写信，用书信体来写；也可运用电影体，把自己生活中的重要场景变成一个个的电影镜头，对这些镜头进行描述……总而言之，文章中要描写的人是你自己，就看你怎样向公众推出了。自传是自述生平和思想变化过程的文章是党组织了解入党申请人的重要材料，也是党组织审核查验吸收新党员的必备材料之一。个人自传的基本格式及内容一般为：（1）标题居中写“我的自传”（或自传）；（2）文章主体主要涵盖个人成长经历（从上小学或7周岁写起，深造念书学校、担任职务、所受奖励与处分、参与哪种进步组织、有无有关政治历史问题等），个人思想演变（这是主体部分，结合成长经历谈对一部分重要政治问题的认识等等）和家庭主要成员、主要社会关系的情况（家庭成员不需要我说各位考生也清楚该怎么写，主要社会关系大多数情况下是对自己有很大影响的亲属，讨论一下他们的职业及政治面貌等），总体就是这3个部分。