出国热归国潮作文，关于历史名人的议论文150字左右-华宇考试网

出国热,归国潮作文？

近些年来海归潮方兴未艾，出国留学后选择回归的人更多，不单单是因为他们的爱国之心的觉醒，更是因为国家的强盛，让他们取得了归属感。

每只兔子心中都拥有一个大国梦，爱国主义作为中华民族精神的核心，根植于每个国人的心中，但是，为什么在数前，外出留学的国人不愿意归国呢，很大的因素在于当初的中国给不了他们想要的安全感，在那代人的普通观念中中国动荡不安全，远不如外国的和平，而且，国内风气很不好搞学术研究的时常没有很大的出入，故此，他们不是不想回国，而是国内给不了他们想要的生活，当初那个因为自己的论文批驳了老师观点而拿不到推荐信，后在美国研究数取得成功而归的数学家，曾以令人颇感心酸，说，假设我待在国内，那我一辈子也搞不了研究。这当中深意，可见大多数情况下

但是，现在的海归潮似乎打破了过去不敢回国的窘境，因素何在很明显，因为我们国内国际影响力的持续性扩大，国家针对科研事业的高度重视，我们国内的综合国力大涨，看见日渐强盛的国家，兔子们也按耐不住心中的激情，加上国家也向他们伸出了橄榄枝，海归潮便轰轰烈烈地兴起了，实际上没有人不想回家，当初钱学森他们冲破国外的层层阻挠，坚持回到祖国为自己的国家奉献，就反映了留学的中国人的思国之情，当初国家艰苦，他们只可以利用外国资源与环境来提高自己，但是，目前明显不同了，国家富强有能力自己建一个大花园，让这群海兔们回来生活了，故此，他们就回来了。

海归潮只是国家发展的一个表现，但是，为了让更多的留学生回国，我们还要有更努力，我们国内虽然已经启动更重视科技人才，但光重视是不行的，一定要要改变他们的地位才可以，不可以国家强了，海归的人员却身无定所为他们提供一个具有更多的有安全感的环境，但是，使海归潮热度不减的重要手段。

远在他国的兔子们总是会朝着自己家乡的方向深情不舍，而我们想做的是要让他们可以对别人说出，看那是我的祖国是我的骄傲，目前我要回去了。光阴流旋，那如琉璃瓶般坚固但又脆弱的回忆如那飘飞的大雪，刹那倾覆眼前.怎能忘记那坍圮的房屋，那慌乱的人群，还有那冲天的哭喊。又怎能忘记那多日的无怨无悔一直愿离去，那赤诚的爱心，还有那坚强的泪水.

有关历史名人的议论文150字？

老话说：“失败是成功之母。”这是被很多事实证明的一条真理，在通向成功的路上，失败基本上是很难不要的；但对奋斗者来说：失败就说明了向成功又迈进一步。敢问一句，任何事情的成功，全都与失败有着千丝万缕的关系。

我们国内著名的生物学家童第周上中学时，曾几次考试不及格，老师要他留级；考生们都嘲笑他，但他没有悲观失望，而是从此发奋学习；后终于获取了优异的成绩；出国留学时又刻苦钻研，成了著名的生物学家，为中国争了气。而我们目前，一碰见失败，就经常沉浸在沮丧；痛苦之中，失去了信心，有的甚至还放弃了反败为胜的机会。

《学与思》议论文，要两篇明显不同的，谢谢？

学与思

两千年前的教育家孔子曾这样说过：“学而不思则罔。”意思就是说，一个人在每次学习的时候，如果只知死记硬背，而不了解加以思考、消化，那他就将毫无收获。孔子，是很有道理的。

一个人从接受知识到运用知识的过程，其实就是一个记与识、学与思的过程。学是思的基础，思是学的补充，这二者是紧扣的两环，缺一不可。正如人体对事物的消化过程那样，只学不思，那是不加咀嚼，囫囵吞枣；举一而不可以反三，那是未经消化、吸收，所学知识没办法化为“己有”。唯有学而思之，才可以将所学的知识融会贯通、举一反三。

学与思相结合是掌握并熟悉知识途中是必由之路，古今中外成功者的事例全都证明了这一点。在马列主义传播到中国大地是时候，以毛泽东、周恩来等为领导的共产主义者，在汲取马列主义精髓的同时，结合中国实情，走“农村包围城市”的革命战争道路，后缔造了社会主义新中国。试想，革命先辈们假设不是学而思、思而再实践，而是一门心思机械的去搬用别人的方法和经验，完全枉顾实际情况，教条主义，既然如此那，中国革命岂不是要断送在王明之流的左倾教条主义者手中？文艺复兴时期的大科学家伽利略，如果不是在每次学习的时候独立思考，“两个铁球同时着地”的实验能在当时出现吗？人类可以及早挣脱亚里士多德的错误理论的束缚吗？学而思，思而学，正是这些伟人成功的经验，同样也是人类进步的动力之源。

今天正是“知识激增”的时候代，知识的领域在不到一个世纪时间内，不了解扩大了多少倍。“吾生也有涯，而知也无涯”，面对如此浩瀚的知识海洋，光靠死记硬背是不可能到达光明的彼岸的。因为这个原因美国教育界已经在努力改革原有教育体制，力求培养学生的思考问题的能力和创造能力，以适应明天的科学；欧洲、日本纷纷步其后尘，我们中国的教育体制改革也已经迫在眉睫、势在必行。明天的创造型人才，正是要从今天学生中培养起来。故此，我们更应该做到，在每次学习的时候思考，在思考中提出独到的见解，培养自己的思考问题的能力，来等候明天的选择。

在每次学习的时候独立思考是学者、大师们成功的经验是人类进步的源动力，而培养学生这一能力是今天的中国在明天得以崛起的期望。

学与思

大家现在都知道，学习与思考是相互影响，相互促进的。在现今知识经济的时候代，正确地处理学与思的关系，能帮我们更好地学习、掌握并熟悉和运用知识，以此在激烈的竞争中占据上风，立于胜利的道路上。

《论语》有云：“学而不思则罔，思而不学则殆。”其实就是常说的说，那些只学习而不思考的人，没办法深入理解、理解所学知识的要义，学得越多，你的困惑也就越多；而那些整日空想的人，没有一定知识作基础，仅仅会越想越迷糊。由此可见，惟有做到学习与思考双管齐下，才可以成为有智慧的人。

学习是进行思考的基础，思考是深入学习的手段。在你学习的旅途中，知识就好比雨水，它让你沟满塘盈；而思考就好比蜿蜒向前的山谷、溪涧、河道，它们引导你走向远方，让你跋涉千里，汇入江海。朱熹说过：“读而未晓则思，思而为晓则读。”说的正是这个道理。

读书是在学习别人的智慧，思考是在形成自己的智慧。一位传记作家曾问爱因斯坦怎样建立相对论。爱因斯坦答道：“空间、时间是什么，小学的课本就解释得很明白了，但我智力发育迟，故此，比别人想得多了一部分，把从书本里学到的，思考了近十年，才弄懂了空间与时间的关系。”爱因斯坦正是在学习与思考的途中，超越前辈，把物理学提高到一个更高的水平上。

抗日战争中，中共是借鉴苏联十月革命的经验来确立抗战方针路线的。留学俄国、精通马列主义的王明与博古受国际共产主义联盟派遣，详细指导中共抗战工作，在工作中无一不是根据苏联革命的经验来指挥作战，然而，以少数兵力与强大的日本侵略军正面作战，就好比以卵击石，使装备与作战水平远不及敌人的红军，一败涂地，中共走到了濒临灭亡的边缘。毛泽东经过对战局的分析，觉得不可以漫无目的采取苏联的经验，要走出一条合适中国的共产主义路线。经过艰苦的努力，中共反围剿成功，前景一片光明，度过了被日本侵略军消灭的危机。

请记住伏尔泰的这句话：“书读得越多而不加思考，你就可以认为清楚得不少，而当你读书越多，思考越多时，你就可以了解你清楚得很少，以此更努力。”