民族团结教育的核心是，民族团结教育是指什么样的教育?-华宇考试网

民族团结教育的核心是？

1、反对压迫。民族团结涵盖不一样民族当中的团结，也包含着民族内部的团结。后就是中华民族的团结，各党派当中的团结。中国共产党和政府还运用行政和法律等手段不允许一切形式的民族压迫和歧视行为。

2、共同发展。各族人民齐心协力，共同促进祖国的蓬勃发展和进步繁荣。民族团结是社会主义社会发展进步的必要前提。

3、维护统一。反对民族分裂，维护祖国统一。民族团结的原则要求各族人民热爱祖国、维护统一，反对一切破坏团结、分裂祖国的活动。

扩展资料

民族团结是各民族当中的团结和各民族内部的团结。中国共产党处理民族关系问题的一项准则。

中华人民共和国宪法第4条规定：“中华人民共和国各民族全部平等。国家保证各少数民族的合法的权利和利益，维护和发展各民族的平等团结互助和谐关系。不允许对任何民族的歧视和压迫，不允许破坏民族团结和制造民族分裂的行为。”

民族团结教育是指什么样的教育？

（一）“五观”：马克思主义国家观、民族观、宗教观、历史观、文化观的教育；

（二）“四个意识”：国家意识、公民意识、法律意识和中华民族意识的教育；

（三）“三个主义”：爱国主义、集体主义、社会主义的教育；

（四）党的民族理论、民族政策、宗教政策、国家民族区域自治制度还有国家法律、法规的教育；

（五）“四个认同”：对伟大祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文化的认同、对中国特色社会主义道路的认同的教育；

（六）各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的教育；

（七）“三史”：新疆历史、民族发展史、宗教演变史的教育；

（八）维护祖国统一，反对民族分裂势力、反对宗教极端势力、反对暴力恐怖势力的教育；

（九）尊重各民族风俗习惯的教育；

（十）相关民族团结教育的其他内容。

第40个民族团结教育月主题？

铸牢中华民族共同体意识。

第一，开展广泛宣传教育，构建铸牢中华民族共同体意识宣传教育常态化机制。以提高共同性为方向，同时尊重和包容差异性，把铸牢中华民族共同体意识宣传教育纳入干部教育、党员教育、国民教育体系，推动铸牢中华民族共同体意识教育融入中小学德育、高校思想政治教育中。

第二，深化民族团结进步教育，保证各民族交往交流交融更广泛深入。这个问题就要求开展好民族团结进步创建行动，在学校全面加强国家通用语言文字教育，全面推行使用国家统编考试教材。把社会主义核心价值观教育融入各级各种学校课程，努力培养爱党爱国的社会主义建设者和接班人。

第三，加强中华优秀传统文化教育，引导各族学生在文化浸润中提高中华民族共同体意识。要深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新，让中华文化展现出永久魅力和时代风采，使中华优秀传统文化为铸牢中华民族共同体意识提供强大内生动力。

我们国内民族团结教育的根本目标是什么？

民族团结教育的目标是:使各族学生思想认识和行为自觉地统一到党和国家的要求上来，增进对中华民族的认同和历史、文化了解，促进56个民族优秀文化传统的相互交流、继承和发扬；增进各族学生对我们国内各民族共同缔造伟大祖国历史的认识，提高各族学生维护民族团结、维护国家统一、反对分裂的责任感和自觉性；认识和理解马克思主义有关民族问题的基本理论及党和国家的民族政策；在社会交往中，具备正确对待和处理民族问题的基本素质；自觉维护我们国内各民族“平等、团结、互助、和谐”社会主义关系，促进各民族的共同进步和祖国繁荣昌盛。

推动民族团结教育的根本途径？

根本途径是：

1、弘扬中华优秀传统文化，培养正确价值观念；

2、加强各民族间的文化交流与互鉴，促进彼此理解与尊重；

3、强化对历史真实性教育，提升公民道德素质；

4、加强少数民族语言和文化的保护和传承；

5、宣传民族平等、民族团结的观念，弘扬民族团结的精神。

为什么越是民族团结教育？

1、我们国内是多民族的社会主义国家。开设民族团结课促进夯实和发展“平等、团结、互助”的社会主义民族关系，维护各民族的紧密团结和国家的统一；

2、促进促进了56个民族优秀文化传统的相互交流、继承和发扬，增进了学生对我们国内各民族共同缔造社会主义伟大祖国历史的认识；

3、促进提高了各民族学生自觉维护民族团结、维护国家统一，反对分裂的思想意识；

4、促进形成爱国主义思想、社会主义价值观和社会主义道德规范，推动各民族共同进步和整个中华民族的振兴。

健全民族团结进步教育常态化机制？

深入开展爱国主义和民族团结教育，引导各族群众牢固培养“三个离不开”思想，持续性提高“五个认同”，培养正确的国家观、民族观、宗教观、历史观、文化观。健全民族团结教育常态化机制，把民族团结教育纳人国民教育、干部教育、社会教育整个过程，逐步递次推动民族理论、民族政策、民族知识进考试教材、进课堂、进头脑。

逐步递次推动民族领域思想理论阵地、工作平台及学科建设，加强民族团结教师培训和考试教材资源建设，提高民族团结进步公共产品有效供给。创新民族团结进步宣传观念、方式和手段，扩大媒体和社会传播，拓展网络在线传播平台，开展“网络十民族团结”行动。

健全民族团结进步模范表彰工作机制，大力培育、培养和宣传各级各种先进典型。加强民族团结进步教育基地建设，大力开展群众性主题实践教育活动，举行民族团结进步创建活动成果展。

中小学民族团结教育研究措施？

把民族团结教育纳入课堂。学校开展民族团结教育还需要加强民族常识的教育，各学校要充分利用思想品德、思想政治及历史、地理等有关学科渗透民族常识教育内容。在教学中，结合学生对新知识的好奇心理，挖掘学科学教育学中民族团结教育内容，向学生讲解极具特色的民族风情、少数民族英雄故事，使学生体会到民族文化的内涵和深厚底蕴。

开展各种活动进行民族团结教育。针对学生的年龄和认识和了解特点设计教育内容和教育形式，要把控掌握民族教育的特点，组织学生看民族进步团结有关电影及书籍，举行民族知识竞赛、演讲、诗歌朗诵、讲故事、学习民族歌曲、欣赏非物质文化遗产等活动，加强社会实践，帮学生统一认识、开阔眼界、提升兴趣、为民族常识的宣传，相关活动的开展还有民族团结教育成果获取良好的基础。

提高校园民族交流。通过组织汉族学生到少数民族居民家中，组织少数民学生到汉族居民家中，访问了解民风、民俗、学习民族礼节、还有对民族团结的理解，搜集资料，统计对比，利用班级的主题班会、墙报、板报等开展民族团结进步教育，建立各民族学生平等、团结、互助的和谐关系，共同谱写民族团结之歌

周密筹划，积极打造民族团结教育宣传活动的浓厚氛围。

学校成立宣传活动领导小组，组长由校长担任，组员涵盖各年级组长。各年级组要紧跟主题，周密组织，把社会主义核心价值体系融入国民教育整个过程，按照时代特点和学生特点，合理确定民族团结教育活动的目标、内容要求，科学设置教育内容，大力打造民族团结教育宣传的浓厚氛围，引导和帮各位师生进一步提高民族团结意识、遵纪守法意识和社会责任意识,提高自觉维护民族团结的自觉性和坚定性。