托福少儿英语考级内容，华宇考试网有哪些培训项目可以做

托福少儿英语考级内容？

你好，托福少儿英语考级分为四个等级，分别是Level 1到Level 4。每个等级都拥有不一样的考试内容和要求。

Level 1考试主要测试学生的英语基础知识，涵盖词汇、语法和听力能力。考试内容涵盖单词、短语、句子、简单对话和故事等基本语言材料。

Level 2考试要求学生具备一定的英语交流能力，涵盖口语、听力、阅读和写作。考试内容涵盖平日生活、学校、家庭和社交场合等实用英语。

Level 3考试要求学生可以熟练运用英语进行交流，涵盖口语、听力、阅读和写作。考试内容涵盖社会生活、文化、科技和环境等各个方面。

Level 4考试是高级别的考试，要求学生具备高级的英语交流和应用能力，涵盖口语、听力、阅读和写作。考试内容涵盖各个领域的知识，如商务、政治、文化和科技等。

总而言之，托福少儿英语考级内容丰富多样，涵盖了英语基础知识、实用交流、高级应用等多个方面，以帮学生全面提升自己的英语能力。

涵盖听力、口语、阅读和写作四个部分。这当中听力部分主要考核学生对英语语音、语调、语速等方面的理解和应用能力；口语部分主要考察学生的英语口语表达能力和口语交流能力；阅读部分主要考核学生对英语文章的理解和阅读能力；写作部分主要考核学生的英语写作和表达能力还有对实质上问题的思考和处理能力。在备考时，需学生注重英语语音语调的锻炼、阅读和写作技巧的提升、口语表达和交流能力的提高。同时，还要有累积词汇和语法知识，多做模拟测试，熟悉考试答题方式，提升参加本次考试能力。学生在备考中，可以借助机构的培训和老师的详细指导，还可以多听英语广播、看英语电影和练习英语口语，提高自己的英语水平。

常见的少儿英语考试

剑桥少儿英语考试

(Cambridge Young Learners English Tests）是剑桥大学外语考试部特别为测试7-12岁少儿的英语水平而设计的一套考试系统。该考试分为三个级别：

一级（Starters）：合适6-8岁，经过大概100小时的英语学习，掌握并熟悉近400 个词汇的学生参与;

二级（Movers）：合适8-11岁，经过大概175小时的英语学习，掌握并熟悉约600个词汇的学生参与；

三级（Flyers）：合适9-12岁，经过大概250小时的英语学习，掌握并熟悉约1000个词汇的学生参与。

1.拼读+联想

记单词第一看到的是形，即拼写，而通过语音知识的学习和一定单词量的累积，拼写和语音当中是可以构筑桥梁的。这样在见到生词时，虽然没有音标，也可通过这个词的拼写读出发音;反之，针对熟词，可以通过经常会用到字母组合的发音，按照发音把单词拼写出来，针对听力中的重点词这是一个很重要的技巧。针对年龄较小考生来说，拼读法是比较直接而又简单的记单词的方式。

然而，拼读法也有其局限性，非常多纯语音单位和字母的堆积可能会造成学生感觉枯燥乏味，而且，纯粹依靠拼读法所能记住的单词还是有限，因为这个原因在这当中一定程度上加入联想记忆的方式，使单词记忆更形象生动。而能通过语音拼读所记的单词同时又是后面词根词缀记忆方式中会用到的单词，故此，是就方式来说，同样也是环环相扣，缺一不可。例如act，在语音部分学习actor，action，activity，active，fact等单词后，在词根词缀法时就可以用到这当中的单词如fact去记忆factor， manufacture，manufacturer，perfect，fiction等同源单词。

2.词根词缀法

和汉字一样，英语单词同样也有“偏旁”“部首”，即英语构词中的词根词缀。针对英语初学者，词根词缀的概念可能很陌生，因为接触的单词少，故此，很少能发现单词与单词的联系。等单词累积到一定量后面，就可以发现不少单词在构词时都是有重复的部分，例如product, produce，progress，这三个词用的都是同一个前缀pro;progress，aggression，ingress等词都含有词根gres;aggression，nation，foundation等词都含有词根-tion。英语中的前缀、后缀、词根都拥有各自的作用，通过前期单词的累积，基本已经接触到常见的词根词缀了，再加以系统的梳理，这样完全就能够通过词根词缀去记忆更多的单词了。

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各位考生感觉英孚少儿英语怎么样？

我感觉挺好的，哈哈哈，孩子在那儿学了将近两年了，目前各个方面都拥有提高，变得更自信了，回家也主动说英语，每周还都吵着去上英语课

别的地儿不知道，我们是在大连英孚学的，中外教老师课堂氛围都很活跃，班主任老师很负责。一周两次课，针对5岁的孩子来说够了，考试教材也很合适中国孩子，寓教于乐的教学模式可以让孩子不了解不觉的接受英语知识。

肯定是不错的，据我所知大连不少家世界500强的企业都在英孚做企业培训，例如苹果、阿迪达斯、甲骨文等等，而且，是全外教沟通，大品牌能选择的地方肯定有他的过人之处。

我在二线城市英孚青少儿英语担任助教90天，High flyers跟Small Stars班都拥有跟过，还中心里的每一个老师都拥有跟过，

得出的结论是：中教老师真的比外教强不少不少不少（据另一个同在一线城市英孚兼职助教的考生反映同样也是如此）

，特别是教学方法跟教学效率，除了在accent上比不上他们native speakers，有的国外留学回来的或者是国内著名外语院校的中教的发音很地道，真的碾压式战胜外教。

自己的英语水平良好 雅思7 六级580+ BEC高级 我相信自己对英语教学水平这方面还是有一定的评论资格的。第一，让我很吃惊的是，一节课上一名外教教导high flyers学生时，

居然把slowly quickly quietly说成是adj

，还让我翻译解释一下给学生听，我当时还迟疑了一下，怕她是口误，故此，我再质疑地问了一下外教：“slowly is adj?????”外教居然还毫不犹豫地址位置头说yes.....我一脸茫然。然而作为一个助教，我没有任何资格去当面judge她的教学。后来讲了大约五分钟的例句，她大约意识到问题了，就说了句：YOU WERE RIGHT!They are adv!试问，这样水平的外教，你们放心让孩子学吗？（我真的认为她不是口误）

刚好，同一节课，外教让学生用副词跟动词造句，一个学生抽到了sleep这个动词，就造句，I slept early last night.

外教居然说early不是副词？？

excuse me？？然后我又忍不住了==我就说early既能是adj也是adv...（牛津高阶词典里有了解说明early有adv的用法）她才好像勉强地想了下，然后点头说ok..（

她自己一点也无法确定甚至是不清楚的表情

）那一刻我真的有点惊呆了，真的惊呆了。

但中教的教学水平起码在grammar上绝对不会误导学生，而且，教学模式更满足浸透式的教学（起码在我的城市是这样的），对待small stars的小朋友（6岁以下），中教跟外教都很有耐心，这点各位考生可以放心。外教的好处是可以让孩子在这段时期多点吸收纯正的英语accent，一步一步培养自己也有纯正的口音，的确英孚里很多年纪轻轻的小宝宝的发音都是颇为纯正的美式或者英式（美式偏多）。

要问我EF有用吗，我一定要说，针对3岁到8岁目前这个时候，EF真的是一个很不错的选择，孩子能接触的单词跟句子量比同龄孩子多不少，而且，寓教于乐的教学模式效率也高于目前的平均水平（前提是碰见好的老师），孩子在玩得很开心的同时真的能学到很多的实用且地道的单词跟句型。但针对很大的孩子来说，英孚真的不是一个好的选择，真的，甚至基本上算是浪费钱。（个人觉得）外教的水平参差不齐，我工作的中心那里的外教全是毕业于当地末流的大学（甚至称得上是野鸡大学对不起....），反倒中教有毕业于国内知名外语院校的，英语基本功很扎实，每一次上她的课都可以感觉她的教学有条不紊，讲述清晰，不管是对small stars班还是high flyers都可以手到擒来。

另外想补充一点，四五年级以上的学生，学习语法真的非常的重要，语法不管在往后的中考高中毕业考试，还是雅思托福，四六级，专四专八BEC等的考试中，都是很重要的一part，在这期间把基础知识功底打好，往后学英语的语感真的会信手拈来，轻松不少。在这点上，外教真的比不上中教，除了我上面说的的例子外，重要，要优先集中精力的是，外教讲述语法时，大的问题是不够详尽，只是一笔带过，具体的用法跟须知更是很少提及，重点是学生实际上也听的不是很懂（毕竟语法本来就比较复杂还需要用非母语在教授吸收的程度可想而知），而中教老师会加中文进行解释，真的能达到只需要花一半的时间就能够完成一倍的效果的效果。

后，我要说，我个人没有英语教学这个职业规划，各位考生不需要担心我是为了自己的利益才漫无目的说中教的好话，以上都是根据自己学习英语多年，而得出的真实的在英孚的课堂体会。只是期望各位考生不要漫无目的追随英孚的外教（当然不否认肯定有水平高的外教），但中教的教学真的丝毫不逊色，

在英孚，碰见好老师比什么都来得实在。

谢谢

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