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面壁十年图破壁全诗意思？

出处：

大江歌罢掉头东

周恩来〔近现代〕

大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。

面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。

译文：

唱完了苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》，就掉头东去日本留学，精深严密的各种科学可以救世上的穷困。

用了十年苦功，学成以后要回国干一番事业，挽救中国。假设这个志愿很难达到，就算像陈天华用投海而死来唤醒国人，也称得上是英雄。

为中华之崛起而读书中心思想？

为中华之崛起而读书主要内容是周恩来少年时代的一件事，他耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情，从中深入透彻体会到伯父说的“中华不振”的含义，以此立志要为振兴中华而读书，表现了周恩来的博大胸襟和远大志向。

周恩来从小学时立志“为中华之崛起”而读书，到南开学校学成毕业的时候与考生们互赠“愿相会于中华腾飞世界时”的留言，到日本留学又回国参与五四运动，再到欧洲勤工俭学又回国投身革命……就一直为中华之崛起努力奋斗。

少年定下初心，后面为之奋斗终身，周恩来这样的坚定的理想信念和执着的人生追求永远是我们共产党人学习的典范。

本篇文章主要写了少年时代的周恩来在修身课上表达了自己的志向：要“为中华之崛起而读书” ，原因是他耳闻了伯父说的“中华不振”，又目睹了中国人在被外国人占据的地方受到外国人的欺凌而无处说理的事情，以此体会到了“中华不振”的分量之重，立志要为振兴中华而读书，表现了少年周恩来的博大胸怀和远大理想。

课文《为中华之崛起而读书》写的是少年周恩来在耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理，体会到中华不振，以此立志为振兴中华而读书的事情，表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向。

“为中华之崛起而读书”就是要博览群书，全面发展，求真务实，勇于创新，做一个有理想有道德有文化有纪律的高素质人才，努力提高自己的文化修养，为富国强民而不懈努力。

“为中华之崛起而读书”不单单是对以爱国主义为核心的民族精神的传承和升华，也是对以共产主义为核心的时候代精神的反映和拓展是激励大家奋发努力、持续性进取的强大动力。

本篇文章通过描写周恩来在少年时代目睹了中国人在外国人占据的地方，受到洋人欺凌却无处记理的事。

他深入透彻体会到了中华不振的分量，以此立志“为中华崛起而读书”，表示了他博大胸怀和远大抱负，培养为国家繁荣和民族振兴而刻苦学习的远大理想。

表达了爱国，期望国家富强的思想感情。

1924年刚从欧洲归国不久是谁？

1924年11月，刚从欧洲归国不久的周恩来出任黄埔军校政治部主任。

时年26岁，在人才济济的黄埔军校历任政治部主任中是年轻的。

在周恩来以前，国民党名宿戴季陶、邵元冲都当过哪些月的政治部主任。

年轻有为的周恩来在黄埔军校这个时间段，以工作作风和人格魅力，颇得黄埔师生好感。

1925年2月，周恩来改任中共广东区委常委，并成立由他兼任部长的广东区委军事部，这是中共历史上早设立的军事工作部门。

1925年秋，国民革命军第二次东征时，周恩来任第一军政治部主任、第一军第一师党代表、东征军总政治部主任等职。

参与领导黄埔学生军东征和平叛作战。1926年2月，任国民革命军第一军副党代表。

周恩来。

1924年4月26日，广东梅县商会召开欢迎东征军大会。

20 世纪20 年代初，年青的周恩来在法国勤工俭学，除却留学生的身份外，他还被天津《益世报》聘为驻欧记者，以撰写旅欧通讯取得稿费，维持旅欧这个时间段的生活。他在近3 年的旅欧生活中，多待在法国，也曾因新闻时事观察，去过英国和德国，为《益世报》《新民意报》撰写了不少国际新闻通讯。

1924年刚从欧洲归国不久是周恩来

1924年秋回国，在国共合作这个时间段任广东黄埔军校政治部主任，国民革命军第一军政治部主任、第一军副党代表等职，并先后任中共广东区委员会委员长、常务委员兼军事部长，两次参与讨伐军阀陈炯明的东征，创建了行之有效的军队政治工作制度。

周恩来

1924年11月，刚从欧洲归国不久、时任中共广东区委委员长的周恩来接任黄埔军校政治部主任。

1924年5月，黄埔军校开学，孙中山晴子兼任总理，任命曾被派往苏联考考察的粤军参谋长蒋介石为校长，国民党左派廖仲恺为党代表。这年11月，刚从欧洲归国不久，时任中共广东区委委长周恩来接任黄埔军校政治部主任

以广州为中心，汇集全国的革命力量，开创了一个反对帝国主义和封建军阀的革命新局面。

为了造就革命武装的骨干力量，在共产党人建议下，国民党决定创办黄埔军校。孙中山亲自兼任军校总理，廖仲恺任校党代表，蒋介石任校长。1924年11月，从欧洲回国不久的周恩来接任黄埔军校政治部主任。共产党人恽代英、萧楚女、熊雄、聂荣臻等先后到军校任职。第一期学生中有徐向前、陈赓、蒋先云、左权、王尔琢、许继慎等共产党员56人，占学生总数的十分之一。

国共合作达到后，促进了群众运动的恢复和发展。

从小立志救国图强的人？

周恩来少年时就立下了“以中华之崛起而读书”的远大理想，后来在南开大学读书，法国留学这个时间段，周恩来一直为中华崛起努力奋斗。

熊庆来从小立志科学救国，中国现代数学的先驱，为中国数学事业的蓬勃发展和进步做出了杰出奉献。

十七岁的李大钊，以救国救民为已任，决心把自己的一生献给中国人民的解放事业，为“索我理想之中华”努力奋斗

从小励志救国的事例不胜枚举。李大钊，周恩来，毛泽东他们这些老一辈无产阶级革命家，经历过旧社会苦难，在幼小的心灵中萌生立志救国，发奋图强的决心。

毛泽东同志在儿时就立下豪言壮志：孩出他乡攻书关，学不成名势不还。

周恩来在青年时期写壮丽诗篇：大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷，面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。他们这些老一辈革命家都是发奋图强的一代伟人。

周恩来少年时就立下了“以中华之崛起而读书”的远大理想，后来在南开大学读书，法国留学这个时间段，周恩来一直为中华崛起努力奋斗。

辛亥革命爆发后，周恩来带头剪去辫子，并接触进步书籍，他读光复会领袖章太炎的书和中国同盟会的杂志，读康有为、梁启超的文章。不管是章太炎难懂的古体文，还是梁启超的近体文，周恩来都仔细阅读。虽然进步刊物的思想侧重各有不一样，但朴素爱国的道理是一脉相承的。周恩来的眼界随着阅读拓宽，思想得到升华，对事物有了自己独特的理解，故此当其他考生还从来没有想过为什么要念书时，周恩来已经明确地提出“为中华之崛起而读书。”