叶圣陶说的“教是为了不教”强调了什么

叶圣陶说的“教是为了不教”强调了什么？

叶圣陶是我们国内著名的教育家和文学家。其教育观念甚称高明的创新的。他的教育名言‘’教是为了更好的不教＂，给人以智慧，给人以启迪、思索。他先进的教育观念影响着各位的教师，并积极地进行实践探索，创新教学方式和教学模式。叶老提到的‘’教＂是前提、手段。是指传授知识，启发、引导，培养能力。‘’不教＂是目标，指少走弯路，少费劲。是指在教师的引导下，学生会自主学习，主动思考，主动解疑答惑。教师灵活多样的教学，教会学生学习的方式。总而言之，叶老的这句名言换言之：授之鱼，不如授之以渔。

授人以鱼不如授人以渔，

给别人鱼不如交给别人捕鱼的方式。

他主为了要说的观点是：老师要教的是如何让学生自己去学习。因为书海无涯。知识是永远教不完的。老师要教的是如何让学生在面对新的事物。如何很快的去理解学习。

事情有各种做法，而持续性犯错做错持续性总结经验，然后把经验传授他人，那就是教育的意义。

师傅领进门，修行在个人，师傅不可能永远辅助你学习，孩子总需长大。

当师傅教授的已经领悟，那就该自行探索了，从学习到研究向探索研究转变。

教，因为不懂，不教因为该独立了。就像管理的终极也可说是为了不管，各位考生都可以按规矩来。

在学生的学习途中教育学生是重要环节，但是需教育什么则反映了授人以渔与授人以鱼的关系。教授简单的知识，只可以让学生简单了解本知识，时常没办法做到举一反三，则教还要有一直教，以此致使教师与学生均倶疲惫。反之 ，教授方式和规律可以起到授人以渔的效果，以此不需要教师反复教，而学生可以自行学习和领悟。后达到教是为了不教的效果。

陶老的教而不教这句话让我想起了杜甫的诗句：随风潜入夜，润物细无声。教育的高境界是以一颗心唤醒另一颗心，以一个生命换醒另一颗生命。这个问题就把教育从知识传授提高到了解惑和精神引领的高度。我们都清楚有部分孩子启动上学学习吃力，到一定年龄就开窍了，学习不吃力啦。老师要做的就是开启孩子心智。

再有就是行无言之教，教会学生学习方式，引导他们举一反三，自主学习。孔子的教学绝不教学生理解能力之外的主要内容。圣人育人之道是我们老师和家长努力的方向。

拿国文作为例子，老师讲活了一篇文章，喜欢这种类型文章的孩子会自己找文章看，老师教会孩子体会文字传达的美感 ，生活的情趣，生活感悟，生命体验，孩子会借由文字发现生活中的爱和欢乐。无异于给孩子打开了另一个世界，激起孩子的探索和求知欲。更不需要说能写一首漂亮文章的老师，怎样影响和带动学生作文。

你好，我是文化领域的紫夜静远，很高兴能帮你答疑解惑。

实际上教是为了不教主要强调的是人自我养成的一种方式，就像管理学里的从“人治”到“法治”再到“仁治”，理论是一样的。

一个人的养成在初期时不太懂得是非对错，需用教育的方式来教会我们该怎么做；到了第二个阶段人差不多已经学习了非常多的只是，也明事理了，可是不少时候人是自己管不住自己的，这个问题就需用教条、道德规范、律法等来进行管束。而后的“不教”就是第三阶段，人已经明事理，同时也养成一定的优秀的行为规范，可以自主自发的依据自己的价值观和人生观成就自己的生命，这个问题就达到了“不教”的目标。

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