环保活动方案1
为了我们秀丽的家园不可以再受到环境污染的摧残,让我们从身边小事做起,从娃娃抓起,都来支持环保、关爱环境和珍爱生命,让绿色环保贯穿平日生活的方方面面。环保一向是我们秋瑾幼儿园的特色,秋瑾幼儿园一向秉承“绿色、自主、创新、共享”的办园观念,用心将园本环保特色做深、做透。本学期借着秀丽校园建设的契机,结合我园的环保特色活动,我们将第12周定为“环保教育特色周”,开展一系列环保教育特色活动,并制订本活动方案。一、详细指导思想:
环境保护,教育为本。环境教育是终身教育,教育孩子从小培养作为地球人的环保意识,热爱并保护我们的环境是学前教育引导工作者的紧迫任务。幼儿园是幼儿环保教育的重要场所,我们以幼儿的年龄特点为依据,充分利用特有的资源和条件,不失时机的对幼儿进行环保教育,使下一代成为具有环保意识的“环保小卫士”。因为这个原因,我们将有计划、有目标、有步骤地教育小朋友从小懂得保护环境的重要性,为他们一生的环境意识打下良好的基础。
二、活动目标:
透过此次活动,起到教育一个孩子,带动一个家庭,影响整个社会的效果。
三、活动组织:
为保证本次活动圆满完成,特成立领导小组,组长为傅丽芳,副组长为金惠娣、金海英,成员为戴月红、董蕾、各年段长和各班班主任。
我自己策划过一部分活动方案,你可以参考一下。
1、环保卫士教育活动方案。通过丰富有趣的环保课堂,强化爱护、保护地球、提高幼儿的环保意识,让幼儿在轻松愉快的氛围下懂得环保,还开动脑筋想想环保能给自己带来什么快乐.能利用废旧物品做成什么.
2、益智区活动方案。提供各自不同的材料,让幼儿在操作、玩耍中取得一部分知识,发展幼儿的智力,提升动脑、动手的能力。培养良好的观察习惯,引导幼儿多看、多思、多想。帮学习夯实数学等相关知识。
3、美术吧活动方案:提供各自不同的成品、半成品让幼儿操作,发展幼儿的画、剪、贴折等的基本技能。教育幼儿在活动中养成良好的操作卫生习惯。发展幼儿的创造力、想象力。
4、娃娃家活动方案。喜欢和同伴一起做游戏,学会分享,等着与轮流,体验与教师、同伴共处的快乐,理解并遵循平日生活中基本的社会行为规则。
5、小小艺术家活动方案:提升幼儿对音乐的兴趣,培养幼儿表演的想法。提供各自不同的乐器、节奏谱等,发展幼儿的节奏感。提供各自不同的材料,如:头饰、乐器、飘带、花等,让幼儿自由舞蹈,提升幼儿对音乐的感受力、表现力。发展幼儿的动作,提升幼儿动作的协调性。
一、从感知入手,丰富幼儿的知识经验,进一步激发幼儿对生态环境的好奇与兴趣。
1、利用直观形象的实物、图片来丰富幼儿的知识。
2、身临其境,引发幼儿喜爱洁净环境的共鸣,培养幼儿保护环境的积极态度3、开展丰富多彩的环境,适应训练课,激发幼儿保护环境的想法。
一、活动目标:通过环保活动,帮我们全体学生培养和夯实绿色环保意识,进一步优化、美化我们的校园环境,进一步督促自己的环保行为,还通过学生带动家庭、社区,争创环保教室、绿色校园,绿色家庭。
二、活动主题:传播绿色文明,参加环保行动。
三、活动时间:2008年11月1日-2008年11月15日
四、活动具体安排:
(一)发动宣传阶段。
1、师生共同设计绿色环保宣传标语:要求通过简单、优美的句子去直击要点,朗朗上口。
2、结合“绿色中国迎奥运”活动组织全校环绕校园长跑。时间:11月7日体育课。
边跑边整齐地喊口号,口号以“迎接奥运”和“环保”为主题。
(二)开展系列活动。
1、加强垃圾的分类管理。要求班主任利用班会课进行垃圾分类知识的介绍,在卫生角设置可回收垃圾桶、不可回收垃圾桶,并在垃圾桶旁张贴垃圾分类的详细方式,方便学生在扔垃圾前看一看,清了解楚、准确正确地分类扔垃圾。政教处将在每个星期派学生干部检查垃圾的分类情况,对表现好的班级马上进行表扬。
2、创建班级“绿色角”。
3、举行环保知识讲座,在教育教学中,增多环保的教育活动,要求每周一定要有很多于10分钟的环保知识教育,其它科目标教学,要求教师结合学科特点和教学内容,一定程度上地添加环保知识,每一个教师按照自己所教科目,设计一节渗透了环保教育的教案,于11月15日下午放学前把教学设计上交政教处。
4、成立“护绿”环保小组。水管员一名,负责对班级学生在洗手、洗饭盒等用水时进行监督,杜绝浪费情况。纸管员一名,负责监督班级学生一张纸两面用,不乱撕作业本,不需要白纸叠飞机等,每星期抽查一次学生的作业本,一查页数,二查纸是不是两面用。电管员一名,负责及时开关灯。环保小组成员每天把监督检查情况汇报给班主任,班主任再对有浪费情况的学生进行教育。
5、在积极开展好校园绿色活动的同时,引导学生小手牵大手。美术老师详细指导每个学生设计一张“护绿”公益广告,张贴在自己的家门口,向家人朋友宣传环保;班主任和科学老师详细指导学生自己动手种一盆植物,为家庭增添一份绿意,并要求学生与家长一起观察植物的生长情况,撰写“生长日记”,各班的语文老师负责检查日记的完成情况。
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