中国教育事业发展问题的原因，中国教育缺失的根源是什么

中国教育事业发展问题的原因？

一、经济落后

这是对比发达国家来说，我们国家对教育事业的投入比例还是有待提升的，这当中两极分化比较严重。在发达的地区，孩子可以受到良好的教育，然而部分山区的孩子连温饱都是问题；

二、教育观念落后或存在误区。

在我们国家，家长的教育观念对教育事业的影响很大，不少家长的教育观念就是孩子通过努力学习以优异的成绩考上好的学校，找到好的工作，有好的待遇，然而孩子的蓬勃发展和进步并非千篇全部的，孩子的个性也存在差异性，我们的观念里，工作有好的，有差的，假设你大学毕业却喜欢种地，人家就可以看不起你，这与我们的社会环境也相关系的；

三、教育体制问题。

我们的教育体制对比发达国家来说，一切唯成绩是论，还例如，在大学，教授教好一个学生还没有写好一篇论文的收益来得快。

中国教育缺失的根本？

我们国内的教育存在很多的问题，认真分析其根本所在：

第一是传统文化根本。

从隋朝科举取士启动，“十年窗下没有人问，一举成名天下知”就被社会各阶层的人奉为至理名言。本是教人向好向上的读书有用论，走到极端后，就变味了。

那就是国人的文化传统、 社会心态存在着的不正常之处，过程概不重要，只看结果。

而且，封建社会还只是“十年寒窗”，目前已经是翻倍了，当一个学生拿到硕士学位时，没有近20年时间是不可能的。

至于在这近20年的学习中养成哪种情操、人格、观念、思想，都不是一纸文凭所能反映的。

但就业单位却恰恰就看你的专业和学校文凭，这样的文化“底蕴”有多深，参加本次考试教育的土壤就有多大，二者当中的牵绊是如此之重，让很多家长和学生竞折腰。

其次，评价机制存在缺陷。

现行的基础教育评价机制一门心思地追求个人利益和社会功利，完全置教育培养人格的目标于不顾，升学乃至升入有名的学校成为了唯一标准。

学校和家长只得相互攀比，学生彼此激烈竞争，社会风气再给予推波助澜，唯学历至上的风气就越演越烈，致使学生可能一生都会形成为成绩努力奋斗的观念。

其三，高中毕业考试一试定终身的诱因。

我们国内基础教育问题出现的根本，其实不仅仅在于基础教育本身，更大的问题在于高等教育体制。每一年一次的高中毕业考试，规定了内容，规定了时间，这好像一根指挥棒，指挥着基础教育按此内容去教学，不然，谁都不会同意。

中国的教育就像一个巨大的绞肉机，将全部的家长、学生、学校都卷入这当中，谁也没办法脱身，身不由己地去拼、去抢、去付出、去承受。

为什么建国初期教育水平落后？

1949年10月1日中华人民共和国成立，毛主席领导中国人民在一穷二白的土地上建设新中国。当时中国经历多年战乱，基础设施落后，教育机构不够，人才缺乏，建设资金短缺；另外，以美国为首的西方资本主义国家对新中国的封锁和制裁，致使建国初期教育水平落后。

中国教育为什么好也差？

中国教育好也差，实际上这句话的意思就是说，中国的幅员辽阔，在整个中国内有好的教育，自然也出现相对不好的教育，好的教育自然就是顶尖的教育，例如说清华大学，北京大学的教育，但不好的教育就是偏远地区的一部分教育，他们的教育设施比较的落后，教育资源也相对较差一点。

中国的教育为什么会变成这样？

中国的教育是因为中国的社会环境所决定的也是时代进步的选择。在社会进步发展巨大的情况下，人才的需求也在持续性的扩大。唯有各方面都比较优秀的才可以社会中起到中流砥柱的作用，这也让中国在教育人才方面要付出巨大的努力。同时高中毕业考试是大多数情况下家庭和家庭环境差的孩子能与拥有很大社会资源家庭孩子唯一公平竞争的机会。

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