防爆类型标志Exd[ib]I中的ib中的，高考英语阅读理解九大答题技巧ppt

防爆类型标志Exd[ib]I中的ib中的b代表什么意思？

防爆标志举例Explosivemarkexemplify1.如电气设备为ⅡB类隔爆型T3组，标志为ExdⅡBT3。2.如电气设备为Ⅱ类增安型，温度组别为T2组，标志为ExeⅡT2。3.如电气设备采取一种以上的复合型式，则先标出主体防爆型式，后标出其它防爆型式，如主体采取增安型内装ⅡC类隔爆部件，温度组别为T4，标志为ExedⅡCT4。假设主要部件采取隔爆型ⅡB类，T4组，其余部件为增安型，则防爆标志为ExdeⅡBT4。4.DIPA20TA,T4，DIP表示粉尘防爆，A20表示能够让用于20区的A型设备，TA,T4表示设备的温度组别为T4(135℃)。气体和蒸气按其大试验安全间隙(MESG)和小点燃电流(MIC)分级AriandvaporclassaccordingtoMESGandMIC场所中的气体、蒸气分级/允许使用设备级别Classification of gas and vapor / permitted apparatus classitication防腐电工产品标志 Mark of anti-corrosive electrical products引入装置通径对应表 Inlet set diameter list

高中毕业考试英语阅读理解九大题目作答技巧？

英语阅读理解出题规律及技巧。

1、原句重复产生，200%错。正确的都是有改动的，即同意替换。

2、文章是按顺序出题的。你要认为不是，就是你做错了。

3、选项中意思完全相反的2个选项，这当中之一是对的。（要有这个意识）。

4、就大多数情况下来说，some people，表作者不认同的观点。few people，表作者的观点。

5、用文章里举例的句子来作为选项，直接排除。200%错。（要有能辨别这个选项是不是文章中例子的能力）。

在英语阅读理解中，常见的九个题型是例证、词汇、指代、句子理解法、推论法、文章主旨、作者态度、判断、细节题。每个题型都与对应的题目作答技巧。

一、例证题

1、题例证标记。如 example、 case、 illustrate、 illustration、 exemplify等词语出现在->题干中，学生就要马上启动做“例证题”的模式了！

2、回归文章，找出实例所在的位置，其实就是常说的为实例定位。

3、在例子中搜索周围的区域，找到例子所支持的观点。紧跟实例的大多数情况下抽象表达一般就是其论点。

4、找到一个论点，再和四个选项进行比较，在选项中找到与之为完全一样的答案。

5、例证题错误答案设计的干扰特点一般是就事论事，其实就是常说的说，用一个例子来误导您，让您自己选择。

二、指代题

1、返回原作，在问题中找寻指代。

2、在指代词附近搜寻，找寻近的名词，名词词组或句子。(先从近点启动找寻，没有找到再接近的地方，大多数情况下答案不会离得太远)

3、把所发现的词语、词组或句子的意义替换为这个代词，看其含义是不是正确。

4、把发现的单词、词组或句子与四个选择进行比较，以找到好的答案。

三、词汇问题

1、先还是回到原文，看看那个单词出现在什么地方。

2、用句子来确定词汇的词类。

3、在上文和下文(词汇的前和后两句)中查找和刚才给词汇有一样词性的单词(如一次没有找到就向上查找)，代入所给词汇在文章中的位置(替换)，以观察语义是不是合适。

在选项中找寻与替代词一样或相近的选项，那就是答案！

注：

(1)假设词汇是简单词汇，既然如此那，很大程度上的字面意义不是说肯定正确。

(2)英语阅读理解主要考察学生能不能按照语境做出正确的判断。

(3)词汇题的正确答案时常位于原词汇量产生的地方。要注意不要直接通过词汇的意义向下推。

(4)在查找时要注意同位语、特殊标点(比如，分号，前后两句话当中的逻辑关系并非形式上的并列，其实就是常说的两句话的意思一样，因为这个原因可用这当中一句话的意思来推算预测另一句话的意思并由此引出所给词汇含义)、定语从句、前后缀，特别要注意找寻同性原则。

四、句子理解题

1、回到原句中找到原句。

2、对原句进行语法和词义的精确分析(找主干)，要把原句的字面名字所表达出来的意思集中起来。假设一个句子的字面意义没办法确定，则按照上文和下文作出判断。

一般情况下，选项中正确的回答和原句意思完全一样，只是用英语其它词汇来表示。

4、句式处理中的错误选项干扰项特点：推得太远，做练习题的时候要把控掌握推度。

五、推论问题

1、推理题的标志： learn, infer, imply, inform等

2、看看有没有可能用题干回归还是按照选项回归原文。一般应紧跟文中的一两个重点进行论证。推理题不管在题干上能不能定位，我们都要把它固定在文章的两点上。

3、按照原文的意思做出三错一对的判断。第一不要做推理，假设有一个选项与原来的意思一模一样，既然如此那，这个选项就一定是正确的。这道推理题并非考察学生的想象能力，而是考察学生在阅读文章中是不是对某一点进行阅读时所涉及的问题。

4、推理题的新答案原则：不要推的要比推的要好，推的要近的要比推的要好，直接推出的要比间接推的要好(原文的某一句话变个说法)，要把原文读懂！

六、主旨问题

串线摘帽”，即当自然段较少时串串线，串线法解不出时，摘大帽子、小帽子。

1、主题题的标志： mainly about, mainly discuss, the best title等。

2、连线方式：抓住第一段与其余段落的第一句，并故将他意义连接为一个整体。要注意提示词和转折词，特别要注意中心句。(主要针对自然段少的文章，针对自然段多的文章，主题题好联系中心句，找一个与中心句接近的。)

3、不少时候，老师都会对学生说，第一段话时常就是中心主旨所在。不过本次考试内容编辑还是要提醒考生们，小心首尾陷阱！

4、主题错误选项的干扰特点为：

(1)局部信息，即选项的主要内容小于文章的主要内容；

(2)范围过大，其实就是常说的说，选择的主要内容比文章的主要内容大。

反求思考法：当两个选择给人的印象都很正确不可以选择时，试着从选项启动，想象一下假设你用这个选项写文章会有那些内容，然后故将他与本篇文章的全部内容进行比较，接近就是正确的选项。

七、作者态度

1、标志词汇： attitude

2、正确理解这四种选择的含义，不要掺杂自己的观点。

在文中可以找一部分带有感情色彩的词。例如 fortunately、 excessively等等。

4、例例。(从正面或反面举例)

5、论述的主线。读第一段，然后把其他段落的首段尾句拉出来，看看整篇文章的结构。

6、学生在做作者态度题时要非常注意，要了解是谁对谁的态度。

八、判断问题

1、看看是不是可以通过四种选择详细化到原始部分或按照自然段原则来定位。

2、每项选择应该回到原文中，不要用主观印象来判断。

3、要着重抓“三错一错”还是“三对一错”的关系。(做练习题的时候要看试题的要求，选“正确项”还

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