初中怎么写年级和班级，初中的作文应该怎么写才好?-华宇考试网

初中怎么写年级和班级？

根据我们小学二年级就学过的加减法，另外，小学一年级就观察过的不少学校，小学跟初中大多数情况下是连在一起说的。

心几子蛙一直摸你肚子！

故此，用初中的年级数加上小学的年级数。

列方程为6+n，n就是上面说的所说的初中的年级。对应关系是这样子的:

初一对应七年级,初二对应八年级，初三对应九年级。

初中应该直接写初几几班吧，或者7，8，9年级几班吧

七年级，八年级，九年级，入学年份加班级号，列如:2201班

跟上写，例如初一二班就写七年级二班

年级在前，班级在后，初一年级写七年级，初二写八年级，初三写九年级

初中的作文应该怎么写?

初中的作文可以买一本作文素材，每天累积一部分作文的题材，按照一段的适应范围，选择适合的素材背诵，在未来的考试运用到会顺其自如，而且，还会得手，园长给自己的成绩有一个很大的提升累积素材，一直都是初中还有高中，还有未来所需做的，任什么时候候都是不可能脱离作文。

我认为，第一应弄明白，初中作文和小学作文有太大的不一样。要求都不只是没有语病、写作上的文章造诣流利、字迹了解等这些基础的东西。

初中作文有的时候，是材料作文，这需准确的把控掌握中心，假设了解了中心内容，但不了解该如何写起，既然如此那，可以从多个的视角去理解材料主旨，从中选择自己拿手的、好写的去写。假设，只是给了一个话题，或者将试题补充完整等简易类型的作文要求，在确定作文试题时要慎重，因为整篇作文都要紧跟试题展开，或者可以先写作文，后写试题，这样试题和文章主体比较容易保持完全一样，避免产生题、文不对应的问题。写作文时，要确定每一段要写些什么，考虑一下怎么去反映主题，要是杂乱无章的，给阅卷老师的印象就不好了。

多读多练，实践出真知。

1、审清题意：千万注意，题意审不好，来个文不对题，哪就……应该先花2-3分钟看当成文题，然后在启动答基础知识试题。

2、立好中心：至少详细指导自己想说什么是喜欢、是厌恶?是感动、是反对?是快乐是痛苦?是哲理、是深情?是赞扬、是批评?…………用一句话把它写在草稿纸上。

3、选好材料：满足试题要求的、自己熟悉的、可以写好的事。

4、写好概括地叙述纲目、要点的公文：(1)用一句话写出中心内容和主题；(2)分清开头、中间、结尾各写什么?(3)打好开头、结尾的细稿，还有每段的开头句。

就是在考试试卷里写作文啦，要力求一气呵成，只要概括地叙述纲目、要点的公文和开头、结尾、段落开头的稿子打得好，一气呵成事不难做到的，思路顺畅了20分钟完全就能够把作文写好。

、充分发挥自己的优势

擅长形象思维、会刻画人物的考生可选择记叙文，擅长抒情的考生可选择散文。初中生大多数情况下不提倡写议论文。

2、精写前几段，给评卷老师留下一个好印象

要精雕细刻，要出众。例如，可开门见山，直奔主题；可制造悬念，引人入胜；可提出问题，引人注意；或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法，或。巧述故事，引人入胜，或巧用题记，揭示主旨，或巧用诗文显诗意。写好结尾和过渡段。阅卷老师大多数情况下是S型的扫描全文。结尾可画龙点睛，发人深思；或总结全文，照应开头；或虚笔拓展，扩大容量；或精辟议论，深化主旨。

3、要给自己充裕的构思时间，不用太紧张于动笔

宁停三分，不争一秒，因为写作是开弓没有回头箭的，写到一半，突然发现，把试题理解错了，或没理解好出题的要求。可怕的是文章写到一半，又想另起炉灶。时间没了，心情也坏了。干着急。建议打草稿，防止三边工程(边立项，边设计，边施工)。考场作文不要见异思迁，边写边改。要贯彻一种构思。但凡是构思已定，就不要轻易改变。

4、要力避前松后紧、虎头蛇尾

有部分考生构思、概括地叙述纲目、要点的公文拟好后，开头反复推敲，精雕细琢，后来发现时间不够，于是草草收兵。除开这点要谨严对待更改。更改大多数情况下只着眼于字词方面的，可用米尺比好后面划两横。结构方面不可以更改。要保持卷面的整洁美观，要努力做到改动少而效果好。

5、假设冷僻且脱离主题或者离题，作文的主要成绩就失去了

为防止跑题，可从请看下方具体内容几点做出努力：一是将材料、引语和话题联系起来思考，不可单看话题；二是看自己确立的观点能不能用话题所给材料来证明；三是想一想这则材料当初发在媒体上登载是要达到一个什么效果的。万一跑题了，要考虑逆挽，使文章形成一种欲扬先抑的结构形态。