三年级写作文的方法与技巧，作文怎么写三年级上册

三年级写作的技巧和方式有以下几种：

一、交代了解事件出现时间、地址位置、人物、起因、经过和结果,即六要素.一件事总离不开这六要素,把这方面写明白了,才可以使读者了解事件的来龙去脉；

二、要紧跟作文的中心选择事件,要选择能表现作文中心思想的事件做为材料,生活中有很多新鲜有趣和让人非常激动和紧张的事.因为这个原因,我们平时间 要多观察,多想生活中碰见的事.选材要新奇，比较受欢迎,在别人的作文中常产生的事要少写或不写,这样写出来的作文才有吸引力,有新鲜感；

三、事件的主要部分要写详细.每件事都拥有起因、经过和结果这样一个过程,唯有把这个过程写了解,给读者的印象才可以完整而深入透彻.在事件中要进行有效的肖像、语言、心理、动作、细节描写,这一点非常的重要,这样写出来的作文才生动.要突出中心,详略得当,与主题无关的事不写。

平日间需多读书，学会借鉴好的文章、好词、好句，确立新奇，比较受欢迎和独特的文章标题，有的时候，能起到只需要花一半的时间就能够完成一倍的效果的效果，并坚持写日记，既能练笔，又累积了素材，也可以学会引用名人名言和引用仙人的诗词歌赋，使文章更有说服力。

三年级怎样写好作文？有十大技巧:第一第一要多观察现实生活中的点点滴滴。

第二累积素材，素材来源自于实质上生活。

第三我们在平日间要多留心观察累积生活的所见所闻，所思所想。

第四博览群书。

第五多读书，读好书，好读书。

第六养成写日记的好习惯。

第七要多读优秀书籍！

第八作文的开头要开门见山。

第九作文的过程要思路清晰。

第十作文结尾要简洁明了

一、试题

　　老话说“题好一半文”，一个好试题，等于是一篇好作文的开端，试题要新奇，比较受欢迎，与众不一样才可以引人注目！

　　二、开头、结尾

　　文章的开头是龙头，结尾则是凤尾。开头各种多样，但凡是想出好开头，笔头的文思就可以源源流出。

　　常见开头有以下几种：

　　1、开门见山。

　　2、提问引人特别要注意关注。

　　3、概括揭示。

　　4、描写环境。

　　5、倒叙，制造悬念。

　　这样，才会制造一个好开头，才是一篇好文章的开端。

　　“编筐编篓，全在收口”。文章中的结尾也是其文章精华之处，有的结尾发人深思，有的结尾自然收笔，有的结尾刁钻古怪，耐人回味，还有的结尾，要挑选一种比较与文章相配的结尾来写，收笔也美观大方。

　　三、用词妥当，修辞正确

　　用词妥当，会使文章显得更丰满、详细。一篇文章，平淡无奇，加上哪些修饰词，才会使文章锦上添花，同时要注意库存，把好词好句印在脑子里，才会活学活用，还可以加一部分合理的想象，使文章收到画龙点睛的效果。

　　四、条理了解，合乎逻辑

　　在一篇文章里，一定要注意条理，文章不可以文不对题，杂乱无章，好的办法就是列概括地叙述纲目、要点的公文，脑子里有这么一个轮廓，再细细描绘。描绘途中，要现实，不可以写什么“公鸡下蛋”之类的，不然会闹笑话。还需要注意标点，不可以乱点，标点也有标点的规律，该停顿就停顿，该省略就省略。

　　五、巧设布局，详略得当

　　一篇文章到手，就得定个布局，这怎么写，那怎么写。这个布局好比一个猪肚，不少很大，但也有详略，假设没有详略，文章就显得干巴巴的，唯有一个骨架，像流水帐，因为这个原因，不可以犯这个毛玻

一写好试题，试题是文章的眼睛。可以采取个性化优势也可加入数字或英语符号，这样可以让读者们吸引注意力。

二在写文章中要注意分段用上好词好句四字成语，如小巧玲珑，语句虽然短小简洁，但表达能力却非常丰富，老态龙钟，还有鹤发童颜等词语，能让文章更生动三要把文章的主要内容写出来，也可采取各自不同的方式自行决定。

目前三年级的孩子已经启动学音标了，个人认为英语单词的音标就像汉字的部首偏旁，假设把音标学会了，学好了，既然如此那，单词就好背好写多了。

一、不少小学生学英语还存在很多陋习，如习惯于死记硬背，喜欢通过汉语注音来记忆英语单词，不会用英语交流，不太讲究英语阅读技能的学习，课后不学习等，家庭也缺少英语学习氛围。

二、利用歌谣记单词。这里指英汉对照记忆。老师们都拥有同感，有不少考生会模仿而不会应用英语，这是因为他们没有累积词汇，因为这个原因对应用导致了障碍。在学习英语之初考生们累积词汇，这针对他们来说不仅是重点也是难点，朗朗上口的歌谣会让考生们易记难忘。

三、从语音的的视角进行联想。英语单词中有不少单词，如cat，fat，hat， 除了开头的字母明显不同之外，其余的字母和读音均一样。比较容易记住这一系列词，看到一个就可以联想到多个，它们都一起活跃起来。这促进培养发散性思维。

三年级记单词的好方式

三年级记单词的好方式2：

一、利用对比的方式来帮识记。如反义词big~small，black-white，here—there， 又如音形比较any和many，too和to，write和white等等，这些方式可以有效地帮学生掌握并熟悉单词。

二、运用充分的联想， 由一个词联想到有关的词汇，构成词汇树或词汇串。例如， 由take想到短语take off ，take up，take in等主干，take off还有“起飞、脱掉、减(肥)”等意思，构成“树枝”。

三、按照单词的含义进行分类。例如由fruit就联想到各自不同的水果的名字、形状、颜色等词汇。把水果 apple，pear，peach，banana，melon等归成一类帮记忆。

三年级记单词的好方式3：

一、每个英语单词都可以分解成一个核心词根，和前缀或后缀。比如在view(看法、景色)这个单词的基础上，加上表示“再一次”的前缀re，就是“学习”的意思；加上表示“人物”的后缀er，就有“观众、探视器”等的意思。这是一种比非常高效率的记忆方式，认识一个词缀就可以帮你认识不少单词，做到举一反三。

二、把每天要背的单词写在纸上，左边写英文，右边写中文意思。先扫视一遍，然后遮住中文意思，进行回忆，没有记住的就做个记号。第二遍只扫视有记号的，然后遮住中文意思，再回忆，没有记住的再做记号。

三、可以按照自己的记忆力情况，决定学习的周期。假设怕雪球越滚越大，到后来每天的任务越来越艰巨，你同样完全可以先把要背的全部单词都背一遍，采用每次日只学习前一天的主要内容方式，等都背完一遍后再从头来第二遍。

三年级记单词的好方式4：

一、记忆单词时，我们可以把单词归结成一定的系列进行记忆。如家庭系列，有grandfather、grandmother、father、 mother、 brother、sister、son、aunt、uncle等。我们可以按文具、食品、动物、称谓、颜色、职业、交通、时间等，进行分类记忆。

二、可以借鉴记汉字的方式，把把哪些字 母当成一个整体来记，同其它一部分字母或字母组合组成新单词，这样，就大大减轻了记忆难度，如：“ow”另外，不一样的字母，可组成how， cow， low， now， town， down， know ”等。

三、有部分单词的词形十分相近。在记忆时可采取比较的方法找出不一样点，着重进行记忆，这样，既容易记住，又不会将单词搞混。如：英汉比较如：coke-cola， T-shirt， hamburger， coffee， bar等。