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当代大学生应该承担怎样的历史使命,当代大学生的历史使命和成才目标是什么

时间:2023-03-29来源:华宇网校作者:社会工作者成绩查询 社工师网课试看报名
当代大学生应该承担怎样的历史使命

当代大学生应该担负怎样的历史使命?

当代大学生的历史使命是:

1, 继往开来 ,建设 中国特色社会主义 。传承历史,开创未来。当代大学生要担当起建设 中 国特色社会主义 的重任, 达到百多年来中国人民 梦寐以求 的国家富强, 人民幸福的爱国理想。

2,勇于创新,达到中华民族的伟大复兴。中国是世界早的 四大文明古国 之一,然而,,成 为了近代历史上的 落伍者 , 在现代世界文明交流融合与冲突的 洪流 中, 在一个充满创新, 依 靠创新的社会,中华民族的创新发展到了一个非常重要的时候刻3,积极努力,为 世界和平 发展, 人类社会 的进步事业做奉献。 人类社会 的发展是依靠一代 代人的 奋斗 努力, 靠的是各国和各族人民的共同贡献, 中华民族是热爱和平的民族, 中国始 终是 维护世界和平 的坚 定力 量 /。4提升思想道德素质思想道德素质是大学生成长成材的第一要素 ,要求大学生仔细学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论 , 用科学的理论武装自己的头脑。当代大学生理当有为 人类和平 进步事业做奉献的历史使命, 在未来的人生 奋斗 中自觉地担当 起为 世界和平 和为 人类社会 的进步事业做奉献!

当代大学生的历史使命和成才目标是什么?

:1、继往开来,达到中华民族伟大复兴

2、迎接知识经济挑战,担当科技创兴重任

3、推动中国走向世界强国

一、当代大学生的历史使命和成才目标是什么

成才目标:1、胸怀坦荡,具有坚定正确的理想信念

2、与时俱进,具有创新精神和创新能力

3、知行统一,具有实践意识和实践能力

4、和而不一样,具有高尚的个性品质

5、从客观实际出发,具有良好的科学精神

6、成为“知识、能力、素质”复合结构的全面发展人才

具体的问题说明,有助于回答者给出准确的答案

当代青少年的责任和使命?

作为青少年,我们应立足本国的基本国情,着眼于全面建设小康的发展目标,特别要注意关注世界共同的问题,自觉投身于中国特色社会主义政治,经济,文化和社会建设,抓住机会和可能,迎接挑战,担当起达到中华民族伟大复兴的使命.

当代青年一定要从目前做起,在平日生活和学习中,大力发扬自强不息,艰苦奋斗的精神,中华民族精神和创新精神.需要在平日生活中培养自强不息的品质,要有勇于克服困难,不屈不挠的坚强意志品质,提高社会责任感,竞争意识和集体主义责任感,情系祖国,关爱社会,立志报效祖国.培养远大理想,把个人的前途同国家的命运关联非常密切在一起,勇担历史使命;努力学习科学文化知识,培养创新意识和终身学习能力;弘扬社会主义核心价值观,积极参与社会公益活动;培养全球观念,培养国际视野,与祖国和时代一起成长、进步;等等。

结合近代国情,你觉得不一样国情下青年应该有怎样的使命和担当?

1.党的十六大提出,要紧紧抓住并充分利用本世纪头20年这一重要战略机会和可能期,全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会。这是达到中华民族伟大复兴必经的承上启下的发展阶段,反映了全国各族人民的共同理想,决定着当代青年的历史使命和当代青年运动的主题。当代青年是肩负重任的一代,大有作为的一代是全面建设小康社会的生力军。伟大的时候代召唤着当代青年,宏伟目标激励着当代青年。积极投身社会主义物质文明、政治文明和精神文明建设,努力在全面建设小康社会的实践中建功立业是历史赋予当代青年的神圣责任。

社会主义和谐社会的宏伟事业需当代青年去建设,中华民族的伟大复兴需青年去奋斗,当代青年要担负起这个历史责任,就一定要坚持学习科学文化与加强思想修养的统一,坚持学习书本知识与投身社会实践的统一,坚持达到自我价值与服务祖国人民的统一,坚持培养远大理想与继续艰苦奋斗的统一,努力成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的人,成长为对党和国家、对人民带来一定奉献的人。

2.当代青年是肩负重任的一代,大有作为的一代是全面建设小康社会的生力军。伟大的时候代召唤着当代青年,宏伟目标激励着当代青年。积极投身社会主义物质文明、政治文明和精神文明建设,努力在全面建设小康社会的实践中建功立业是历史赋予当代青年的神圣责任。当代青年要承担起历史重任,就要用“三个代表”重要思想武装头脑:当代青年要仔细学习“三个代表”重要思想,自觉用“三个代表”重要思想详细指导自己的思想和行动,把“三个代表”重要思想化作健康成长、建功立业的强大精神力量,努力为我们国内先进生产力和先进文化的发展做奉献,为各位人民谋利益。当代青年要承担起历史重任,就要根据党的要求健康成长。当代青年要承担起历史重任,就需要在中国特色社会主义经济、政治、文化建设中建功立业。新世纪新阶段,共青团肩负着团结带着青年在全面建设小康社会的征程中建功立业的重要责任

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