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（2）以学生为对象的危机干预内容包括：
①将焦点放在帮助服务对象恢复和发挥功能上，而不是解决整个问题。案例中，应将焦点放在同学们的恐慌情绪处理上，而不是立马解决这个意外事件。
②帮助服务对象宣泄由危机带来的紧张情绪，给予其支持，以防精神崩溃。案例中， 危机事件发生后，学生非常悲伤，不少学生抱头痛哭。社会工作者应让他们自由发泄情绪， 同时给予安慰和支持。
③瞄准服务对象当前需要。介入目标要现实，对服务对象不能要求太高。案例中，学 生当前的需要就是消除紧张感，平复情绪以及获得支持。社会工作者应当满足他们的需要， 提供支持。
④担任教导角色，包括告诉服务对象应该做什么，同时也为他们做一些力所能及的事。案例中，社会工作者要相信学生处理自己情绪的能力，告诉他们将悲伤、紧张情绪表达出 来，为他们提供安慰和支持。
⑤当服务对象功能逐步恢复时就可以结束介入行动。
【解析】没有试题分析


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