省考申论一般题型是什么，什么是工匠精神50字的意思

申论是考核从事机关工作需要具备的基本能力的考试科目。申论考试试卷由须知、给定资料和答题要求3个部分组成。

申论科目考试根据省级以上(含副省级)综合管理类、市(地)以下综合管理类和行政执法类职位的不一样要求，设置两类考试试卷。省级以上(含副省级)综合管理类职位申论科目考试主要考核报考人员的阅读理解能力、综合分析能力、提出和处理问题能力、文字表达能力。

阅读理解能力-要求全面把控掌握给定资料的主要内容，准确理解给定资料的含义，准确提炼事实所包含的观点，并揭示所反映的实质问题。

综合分析能力-要求对给定资料的都或部分的主要内容、观点或问题进行认真分析和归纳，多的视角地思考资料内容，作出合理的推断或评价。提出和处理问题能力-要求借助自己的实践经验或生活体验，在对给定资料理解分析的基础上，发现和界定问题，作出评估或权衡，提出处理问题的方案或措施。

文字表达能力-要求熟练使用指定的语种，运用说明、陈述、议论等方法，准确规范、简明畅达地表达思想观点。市(地)以下综合管理类和行政执法类职位申论科目考试主要考核报考人员的阅读理解能力、贯彻执行能力、处理问题能力和文字表达能力。阅读理解能力-要求可以理解给定资料的主要内容，把控掌握给定资料各部分当中的关系，对给定资料所涉及的观点、事实作出合适的解释。贯彻执行能力-要求可以准确理解工作目标和组织意图，遵守依法行政的原则，按照客观实质上情况，及时有效地完成任务。

处理问题能力-要求运用自己已有的知识经验，对详细问题作出正确的分析判断，提出真真切切可行的措施或办法。文字表达能力-要求熟练使用指定的语种，对事件、观点进行准确合理的说明、陈述或阐释。

申论的题型大多数情况下分为五大类型，重点归纳题、提出对策题、综合分析题、贯彻执行题和申发论述题。

一、重点归纳题重点归纳题，时常考察对材料信息的归纳整理能力。其在出题时，题干时常出现“归纳，概括，解读，表达，总结”这种类型的词汇。如“针对T县政府出台的相关规定，网络用户们有的赞成，有的反对。请你对网络用户们的意见进行梳理，概括他们赞成和反对的主要理由”；又如“阅读‘给定资料2’，概括全国“两会”代表委员们所特别要注意关注的若干问题，及其所给出的详细建议。”

二、提出对策题提出对策题，时常考察针对某一材料问题、困境提出处理问题的对策。其在出题时，题干时常出现“措施，建议，办法，思路，对策，如何做”之类的词汇。如“‘给定资料1’反映的问题需妥善处理，假定你是某市政府职能部门的一名工作人员，领导具体安排你处理此事，请你提出处理问题的详细措施。”

三、综合分析题综合分析题一直以来都是申论考察中的难点题型，其不但考察对材料信息的重点归纳，而且，行文剖析的逻辑性，在概括地叙述纲目、要点的公文中时常出现“理解，见解，看法，评论，认识，观点，启示”之类的词汇，如“给定资料6中说，“中国教育技术方面已经走得太快了，灵魂跟不上了。”请按照“给定资料6”，指出这句话的含义；又如，“阅读‘给定资料4’讨论一下你从中国高铁、中兴通讯和中国装备制造业的发展中能分别取得什么启示”等。

四、贯彻执行题贯彻执行题是申论科目考试中经常容易考到常新的题型，多样的出题方法，复杂多变的试题要求，其时常是要求学员根据一定的要求，写作一篇满足某一特定情境的应用文。故此不论是行政性文书还有大多数情况下性应用文都拥有可能是贯彻执行的考核对象，考过的对象有“导言，简报，报告，发表讲话稿，讲话稿，介绍稿”等等。

五、申发论述题后，申发论述题又叫大作文，占分大，分值高，在题干中常常出现写“一篇文章”的字眼。而广东的公务员省考申论，还会明确产生写一篇“议论文”或者“策论文”的表达。比如，“给定资料3引用了《论语》中，：‘不学礼，无以立。’请以这句话为中心议题、联系社会现实，自拟试题，写一篇文章。”时常是学员需重点学习和学习的题型

申论根据能力的考试，会有题型的区别，主要是五大题型：

1，重点归纳题，要求结合试题要求客观提炼到材料中的特定信息，主要是阅读理解能力的考察。

2，综合分析题，主要是综合分析能力的考察。要求阐述对某一观点、问题等有什么不一样的看法，反映多的视角分析问题的能力。其基本的题目作答思路为“是什么、为什么、咋办，应该如何处理”。

3，提出对策题，主要考察提出和处理问题的能力。要求一个方面可以挖掘材料中的问题，并可以针对性的提出处理之策。另外一个方面，可以提炼到材料中的普遍适用对策。

4，应用文写作题，主要考察贯彻执行能力、提出与处理问题能力等。要求站在特定立场，结合特定材料，写出一份特定的材料。

5，大作文写作题是多方面能力的综合考察，要求写一份完整的文章。

申论：重点归纳、综合分析、提出对策、贯彻执行、写作。葫芦岛offcn

申论科目考试题型都为主观题型，大多数情况下有：

1.重点归纳题(重点归纳题多以概括、归纳特定资料内容的形式产生，字数、分值和难度都很低，大多是考试试卷的第一题)。

2.提出对策题(提出对策题主要考核学员提出和处理问题的能力。这样的题型要求学员在全面理解给定资料内容的基础上，发现资料中的问题，然后提出合理、有效的处理对策)。

3.综合分析题(综合分析题要求学员对给定资料中深层的、隐含的意义作出理解，多的视角地思考，并作出自己的推理和评价)。

4.应用文写作(应用文写作题主要考核学员的提出和处理问题能力及贯彻执行能力。这个类型的题目型一般要求准确理解上级的工作目标或组织意图，及时有效地完成任务。详细形式涵盖宣传概括地叙述纲目、要点的公文、检查概括地叙述纲目、要点的公文和公开信等)。

什么是工匠精神？

工匠精神是一种职业精神，职业能力，职业品质的反映，涵盖敬业，精益，专注，创新。

对职业的敬畏和热爱，全身心的投入，尽职尽责，做事专心致志，（执事敬）。

对每件产品，每道工序都凝神聚力，精益求精，精耕细作。

执着，追求革新创新，一定要具备的精神特质。

工匠精神就是对某一物体持续性的研究和创新，研究就是弄明白其工作原理，当其在工作中产生故障时，能让其第一时间回复生产，为企业减少损失。

创新就是对其研究，对其工艺持续性创新，为企业减少成本，提升企业的收入，这样的人被称为企业的工匠。

老话说干一行，爱一行，需要在平凡的工作岗位上认仔细真做也会做出不平凡的事。那就是工匠精神。工匠精神就是一种职业精神，工作中要敬业，专注，精益，持续性地积磊，持续性地改进，精益求精。工匠精神要求我们对待任何工作要敬重他热爱他，就是要敬业。

工匠精神，英文是Craftsman’s spirit是一种职业精神，它是职业道德、职业能力、职业品质的反映是从业者的一种职业价值取向和行为表现。“工匠精神”的基本内涵涵盖敬业、精益、专注、创新等方面的主要内容。

中文名：工匠精神

外文名：Craftsman’s spirit

主体：工匠

精神内涵：敬业、精益、专注、创新

热点：实时热点、申论、基础知识

精神简介

工匠们喜欢持续性雕琢自己的产品，持续性改善自己的工艺，享受着产品在双手中升华的过程。工匠们对细节有很高要求，追求完美和极致，对精品有着执着的坚持和追求，把品质从0提升到1，其利虽微，却长久造福于世。

工匠精神是社会文明进步的重要尺度、是中国制造前行的精神源泉、是企业竞争发展的品牌资本、是员工个人成长的道德指引。“工匠精神”就是追求卓越的创造精神、精益求精的品质精神、用户至上的服务精神。

精神内涵

1、敬业。敬业是从业者根据对职业的敬畏和热爱而出现的一种全身心投入的认仔细真、尽职尽责的职业精神状态。中华民族历来有“敬业乐群”“忠于职守”的传统，敬业是中国人的传统美德，也是当今社会主义核心价值观的基本要求之一。早在春秋时期，孔子就主张人在一生中自始至终要“执事敬”“事思敬”“修己以敬” 。“执事敬”是指行事要严肃仔细不怠慢；“事思敬”是指临事要专心致志不松懈，甚至懒惰；“修己以敬”是指加强自己修养保持恭敬谦逊的态度。

2、精益。精益就是精益求精是从业者对每件产品、每道工序都凝神聚力、精益求精、追求极致的职业品质。这里说的精益求精是指已经做得很好了，还需要求做得更好，“就算做一颗螺丝钉也要做到好”。正如老子所说，“天下大事，必作于细”。能基业长青的企业，全都是精益求精才取得成功的。

3、专注。专注就是内心笃定而着眼于细节的耐心、执着、坚持的精神，这是一切“大国工匠”所一定要具备的精神特质。从中外实践经验来看，工匠精神都算是一种执着，即一种几十年如一日的坚持与韧性。“术业有专攻”，但凡是选定行业，就一门心思扎根下去，心无旁骛，在一个细分产品上平时日常多累积优势，在各自领域成为“领头羊”。在中国早就有“艺痴者技必良”的说法，如《庄子》中记载的手到擒来的“庖丁解牛”、《核舟记》中记载的奇巧人王叔远等。

4、创新。“工匠精神”还涵盖着追求突破、追求革新的创新内蕴。古往今来，热衷于创新和发明的工匠们长期以来都是世界科技进步的重要推动力量。新中国成立初期，我们国内涌现出一大批优秀的工匠，如倪志福、郝建秀等，他们为社会主义建设事业做出了突出奉献。改革开放以来，“汉字激光照排系统之父”王选、“中国第一、全球第二的充电电池制造商”王传福、从事高铁研制生产的铁路工人和从事特高压、智能电网研究运行的电力工人等都是“工匠精神”的优秀传承者，他们让中国创新重新影响了世界。

精神来源

“工匠精神”一词，早出自于聂圣哲，他培养出来的一流木工匠士，正是来自于这样的精神。相信随着国家产业战略和教育战略的调整，大家的求学观念、就业观念还有单位的用人观念都会随之转变，“工匠精神”将成为普遍追求，除了“匠士”，还会有更多的“士”脱颖而出。

在2023[1]年的政府工作报告中，李克强总理说“要鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产，培育精益求精的工匠精神”。近些年来充斥媒体的“中国制造”“中国创造”“中国精造”“工匠精神”，现目前成为决策层共识，写进政府工作报告，显得特别难得和珍贵。

著名企业家、教育家聂圣哲曾呼吁：“中国制造”是世界给予中国的好礼物，要珍惜这个练兵的机会，决不可以轻易丢失。“中国制造”耳熟能详并且能熟练的掌握该技巧了，完全就能够过渡到“中国精造”。“中国精造”稳定了，不怕没有“中国创造”。一定不能让“中国制造”还没有成熟就夭折了，路要一步一步走，人动化（手艺活）是自动化的基础与前提。要有工匠精神，从“匠心”到“匠魂”。一流工匠要从少年培养，有部分行业甚至要从12岁启动训练。要尽量早一点恢复学徒制。税制要改革，要促成地方政府对制造业重视的局面。中国的教育要学德国、日本而不是美国。

工匠精神是指在工作中需敬业、精益、专注和创新，它是一种职业精神，也是工作者的价值取向和行为表现。工匠精神早是由聂圣哲提出的，正是本着工匠精神，他培养出了不少一流的木工匠。

工匠精神告诉我们，对待任何职业，第一要敬重它、热爱它，并要仔细地对待，不要有松懈，甚至懒惰，那就是敬业。随后要精益求精，在做好这份工作后更以自己为先锋严格要求，力求做到更好。而后本着执着、不松懈的态度坚持，平时日常多累积经验和优势。后有一定的能力进行创新，带来一定突破。那就是工匠精神，小到个人，大到企业国家，都可以受用。

“工匠精神”，这样的精神这样的情怀就是脚踏实地、一些不苟、精益求精、一心一意地做手艺。唯有静下心来做好一件事，做精一件事，才可以做出一流的作品，才不怕产品卖不出去，唯有这样，我们的企业才可以在时代的洪流之中挺立而不倒!