文化教育标签是什么意思，文化教育类标志

文化教育标签是什么意思？

“学校办学特色标签化”是学校为突显办学特色而给“特色”起一个名字，然后把这个“名字”作为标签固化起来，“办学特色”就是这个标签。比如智教育、慧教育、智慧教育；云教育、海教育、云海教育；儒文化、雅文化、儒雅文化，等等。

这些“特色”名字，有的有渊源，有的无渊源；有的学问深，有的学问浅，更多的是东拉西扯和上挂下联。有了“标签”，再按照“标签”的属性来罗列一部分教育的主要内容，从教书到育人，从课堂到课程，捆绑成一个系列，学校办学就有了理论和实践的“特色”。这样的“标签化思维”是对全部经历或看到的人、事物的思维固化判断是一种简单化、绝对化的思维方法。

为什么出现“学校办学特色标签化”的问题？这是因为在社会高度发展的今天，大家对教育的希望值也越来越高，改变“千校全部，千人一面”教育现状的呼声也随之而来。于是各地教育行政部门及学校纷纷开展“特色”创建活动，有特色标签需包装一下，无特色标签需贴个标签打造一下。

这样的“标签化”的情况时常把个案泛化为普遍，把偶发总结为肯定，把特殊描述为大多数情况下，把一点论定为事物全貌。当一个“学校办学特色标签”形成甚至根深蒂固后，大家就可以用这个代表整体印象的标签，对办学中的整体元素中某个详细元素进行“标签化”评判。这个问题就会出现不顾客观事实的牵强附会的情况。

一个标签，一个概念，均是思想和行动的工具，也凝结着大家认识和实践的智慧。教育事业的改革创新可以创造一部分新的概念，但是，不可以把创造概念当成是教育事业的改革创新，教育事业的改革创新不是教育概念的游戏。

在教育教学实践和探索中，不可以被一部分新概念、洋概念所迷住双眼，进一步在思想和行动上被误导。“学校办学特色标签化”是削足适履的不明智行为，浪费了时间精力不说，还比较容易遮蔽一线教育引导工作者真正有价值的思想和珍贵的教育经验。

文化教育是通过对文化方面的针对教育，让大家从小启动学习并把这样的文化、风俗、思想等一代一代传承下去并发扬光大的一种社会情况是大家在长时间生产劳动创造途中形成的产物，同时又是一种历史情况。确切地说，文化是一个国家或民族的历史、地理、风土人情、传统习俗、生活方法、文学艺术、行为规范、思维方法、价值观念等的统称。是人类在社会历史发展途中所创造的物质和精神财富的总和，它涵盖物质文化、制度文化和心理文化三个方面。

标签是用来标志您的目标的分类或内容，像是您给您的目标确定的重点字词，方便您自己和他人查找和定位自己目标的工具。

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