1.申论万能标题
A要借B东风 示例:乡村振兴要善借数字化东风 示例:公共服务要借网络东风
A要走B之路 示例:农业发展要走智慧化之路 示例:公共服务要走社会化之路
2.申论经典标题集锦
抓好民生之本,重要的是和衷共济—正确看待下岗失业情况。
【标题1】A要借B东风
示例子:乡村振兴要善借数字化东风
示例子:公共服务要借网络东风
【标题2】A要走B之路
示例子:农业发展要走智慧化之路
示例子:公共服务要走社会化之路
【标题3】用A引爆B
示例子:用智慧化引爆新农业
示例子:用创意引爆传统文化市场
【标题4】A是激活B的密码
示例子:创意是激活古文化的密码
示例子:体制改革是激活市场活力的密码
近,在一档节目中,主持人董卿为了方便和96岁高龄的翻译家许渊冲交谈,在3分钟内跪蹲3次。
(提示:事例累积)这样的采访的姿态,被网上的吃瓜群众们称赞。很多人说“这一跪,跪出了素养”。素养何在?已经在“尊重”。尊重,这一应成为常识的文明素质,值得持续性重申。不管生活,还是工作,不少人都会碰见各自不同的困扰,如半夜时分电话号码响个不停、未打招呼就被人找上门,甚至是朋友在公共场合与你“勾肩搭背”。有部分可能是工作中的紧急任务,有部分可能是朋友间的“情不自禁”,但难免也会让人有一部分被打扰的不适,一部分不被尊重的不快。每个人都期望被尊重,这是人之常情。不过何为尊重,如何尊重,却还需细细思量。一部纪录片中,家长和孩子的争执,也让人反思尊重的问题:儿子算错了数学题,一旁一对一辅导的爸爸就可以大声吼,孩子被吓得错误持续性。不少人会觉得,“子敬父”是家长和孩子当中唯一的尊重方向,但实际上父子交流,同样也是两个主体间的对话。对待晚辈如能平视、对等,碰见问题才可以有效沟通,不至于让事情变得更糟。不只是家长,不少人可能都需补上“尊重的教育”这一课,以独立人格平等互动,岂不是更可贵? 的确,尊重常被我们挂在嘴边,但未必见于行动。而在公共领域,有部分言行已经不仅不是尊重,更可说是轻慢了。前不久有段视频,不少人排队去摸“霍去病”石碑,(提示:事例累积)听别人说每天都拥有上千人,因为相信摸一下真的可以“去病”。摸碑效果的真假明显不难判断,暂且放下基本认识和了解能力不说,不管出于什么心理,仅是把手伸向石碑的一瞬间,对历史、对文化的尊重,就消失殆尽了。呼唤类似的尊重,可能还要有长久的拉锯。(提示:对策)以文物作为例子,“请勿触摸”“请勿拍照”早成规矩,可是但凡是兴致来了,手就不听使唤。而其实,尊重文物不妨让它“静静地美”。假设还有更深层尊重,那就如故宫博物院院长单霁翔所说是给文物以“尊严”。这不单单是大可能地修复文物、展示文物,像纪录片《我在故宫修文物》讲述的一样,而且,是在创意与服务中让观众大程度地理解文物、感受文化。(提示:给文物以尊严) 不管是详细的人、细微的事还是陈列的物,给彼此一个舒适的空间、给对方一个合理的距离,才是真正的尊重。(提示:对策)不少时候,之故此,尊敬少了、轻佻多了,可能只是少了点同理之心。看不到他人的辛劳,才会打“连环夺命call”;不顾及朋友的感受,才会太把自己当回事,自始至终觉得“你的就是我的”;而视代代传承的文脉为玩物,才仅仅会把书画当纸张、把碑刻当石头。(提示:排比)不管是“敬”还是“重”,都是诉诸人类情感并培养情操的过程,敬人者会自重、自重者更要敬人,懂尊重的“人设”才可以立得住。单个的人是弱小的,故此,才需文化,把不一样的个体黏合在一起。(提示:对策)而相互当中的尊重,正是“人类黏合剂”中为重要的成分是有序社会交往的基础。一位教育哲学家曾经说过,过,人和人当中肯定是“我与你”而不是“我与他”的关系。(提示:名句累积)那就是说,对他人不要抱着一种“第三人称”的冷漠,而应该有“第二人称”一样面对面的温度。尤需记住,彼此弯腰致敬时头不会相撞,才是适合的距离,也才有真正的尊重。(小结:作者通过“董卿的采访,三分钟内跪了三次”引出本篇文章的论点“尊重”。何为尊重?列举了一部分不尊重的情况,并说明尊重不止要挂在嘴边,更要付诸行动。尊重不只是人与人当中,人与物实际上也差不多。针对大家对文物的乱摸乱画也是不尊重的表现。人与人当中唯有保持适合的距离,才有真正的尊重。)以上就是本文申论标题,21年国家公务员申论的全部内容
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