郑州大学mba报考条件及费用,郑州限购条件和购房资格2022

郑州大学mba考试报名条件及费用?
郑州大学 工商管理硕士(MBA/EMBA)招生
考试报考条件(MBA/EMBA一样)
1、中华人民共和国公民。
2、拥护中国共产党的领导,品德良好,遵纪守法。
3、身体健康状况满足国家和招生单位规定的体检要求。
4、学员学业水平一定要满足下方罗列出来的条件之一:
本科毕业后有3年以上工作经验的人员
取得国家承认的高职高专毕业学历或本科结业后,满足招生单位有关学业要求,达到本科毕业同等学力并有5年以上工作经验的人员
取得硕士学位或博士学位后有2年以上工作经验的人员。
工商管理硕士(MBA):全日制学制2.4万/年,学制2年;非全日制学制2万/年,学制3年。学费按学校规定收取,分年缴纳;
郑州限购条件和购房资格2023?
郑州买房资格买房资格涵盖:
1、不属于郑州市户口的居民家庭,在郑州市购买住房时,需提供在郑州市连续缴纳两年以上(含两年)的个人所得税的纳税证明或者是社会保险缴纳证明。
2、不属于郑州市户口的人才想要购买房屋,在同等条件下,对不属于郑州市户口的人才家庭购买首套自住住房不可以再审查核验个人所得税的纳税证明或者是社会保险缴纳证明,其它如限购、限贷、限售等方面也还是是根据郑州市的调控政策来执行。
广大购房者注意,买房以前一定要了解了解有关的政策,早一点备好有关资料,等到条件满足了后面就可以马上购房。
2023河南征兵体检标准?
2023河南征兵应征条件
男兵应征报名对象:高中(含中专、职高、技校)毕业或者以上文化程度的青年(含高校在学校念书生),年龄达到18至22周岁; 普通全日制大学专科或者以上文化程度的高校毕业生,年龄达到18至24周岁; 初中毕业文化程度青年,年龄达到18至20周岁。
女兵应征报名对象:普通高中应届生和普通高校全日制应届生及在学校念书生,年龄达到18至22周岁。
从非军事部门招收士官:普通高校全日制应届、往届毕业生,优先招收应届生,男性,未婚,年龄24周岁以内(1996年9月1日以后出生),所学专业满足 直招士官专业范围。
体检标准:
一、外科(身高、体重标准)
1、身高:男性160cm以上,
2、体重:男性:不能超出标准体重的百分之30,不小于标准体重的15%。女性:不能超出标准体重的百分之20,不小于标准体重的15%。标准体重=(身高-110)kg
二、内科(血压标准、高血压病、器质性心脏病、血管疾病)
1、血压标准:收缩压:≥90mmHg;140mmHg;舒张压:≥60mmHg;90mmHg。
2、高血压病,器质性心脏病,血管疾病,不合格。
三、耳鼻咽喉科
1、嗅觉丧失,不合格。
2、听力测定,双侧耳语均低于5m,不合格。
3、鼻畸形,慢性副鼻窦炎,重度肥厚性鼻炎,萎缩性鼻炎,重度鼻粘膜糜烂,鼻息肉,中鼻甲息肉样变及其他影响鼻功能的慢性鼻病,不合格。
4、Ⅱ度以上肿大的慢性扁桃体炎,影响吞咽、发音功能很难治愈的咽、喉疾病,严重阻塞性睡眠呼吸暂停综合征,不合格。
四、眼科
1、视力标准:右眼裸眼视力不小于4.9,左眼裸眼视力不小于4.8。
2、色觉异常,不合格。
3、眼球突出,眼球震颤,眼肌疾病,不合格。
4、角膜、巩膜、虹膜睫状体疾病,瞳孔变形、运动障碍,不合格。
5、晶状体、玻璃体、视网膜、脉络膜、视神经疾病及青光眼,不合格。
五、口腔科
1、Ⅲ度龋齿、缺齿并列在一起的2个以上、不在一起的3个以上,重度牙周炎,颞颌关节疾病,唇、腭裂及其术后瘢痕,影响咀嚼及发音功能的口腔疾病,全口义齿及复杂的可摘局部义齿,不合格。
第一章 外科
第一条 男性身高160cm以上,女性身高158cm以上,合格。
条件兵身高条件按相关标准执行。
第二条 体重满足下方罗列出来的条件且空腹血糖7.0mmol/L的,合格。
(一)男性:17.5≤BMI30,这当中:17.5≤男性身体条件兵BMI27;
(二)女性:17≤BMI24。
BMI≥28须加查血液化血红蛋白检查项目,糖化血红蛋白百分比6.5%,合格。
(BMI=体重(千克)除以身高(米)的平方)
第三条 颅脑外伤,颅脑畸形,颅脑手术史,脑外伤后综合症,不合格。
第四条 颈部运动功能受限,斜颈,Ⅲ度以上纯粹性甲状腺肿,乳腺肿瘤,不合格。纯粹性甲状腺肿,条件兵不合格。
第五条 骨、关节、滑囊疾病或损伤及其后遗症,骨、关节畸形,胸廓畸形,习惯性脱臼,颈、胸、腰椎骨折史,腰椎间盘突出,强直性脊柱炎,影响肢体功能的腱鞘疾病,不合格。
下方罗列出来的情况合格:
(一)可自行矫正的脊柱侧弯;
(二)四肢纯粹性骨折,治愈1年后,X线片显示骨折线消失,复位良好,无功能障碍及后遗症(条件兵除外);
(三)关节弹响排除骨关节疾病或损伤,影响不了正常功能的;
(四)大骨节病仅指、趾关节稍粗大,无自觉症状,无功能障碍(仅陆勤人员);
(五)轻度胸廓畸形(条件兵除外)。
第六条 肘关节过伸超越15度,肘关节外翻超越20度,或虽未超越前述规定但存在功能障碍,不合格。
第七条 下蹲不全,两下肢不等长超越2cm,膝内翻股骨内髁间距离和膝外翻胫骨内踝间距离超越7cm(条件兵超越4cm),或虽未超越前述规定但步态异常,不合格。
轻度下蹲不全(膝后夹角≤45度),除条件兵外合格。
双足并拢不可以完全下蹲,或勉强下蹲不稳者,可调整下蹲姿势(双足分开不能超出肩宽),调整姿势后能完全下蹲或轻度下蹲不全者,陆勤人员合格(臀肌挛缩综合征、跟腱短、下肢关节病变等病理性因素除外)。
第八条 手指、足趾残缺或畸形,足底弓完全消失的扁平足,重度皲裂症,不合格。
第九条 恶性肿瘤,面颈部长径超越1cm的良性肿瘤、囊肿,其他部位长径超越3cm的良性肿瘤、囊肿,或虽未超过前述规定但影响功能和训练的,不合格。
第十条 瘢痕体质,面颈部长径超越3cm或影响功能的瘢痕,其他部位影响功能的瘢痕,不合格。
第十一条 面颈部文身,着军队制式体能训练服其他裸露部位长径超越3cm的文身,其他部位长径超越10cm的文身,男性文眉、文眼线、文唇,女性文唇,不合格。
第十二条 脉管炎,动脉瘤,中、重度下肢静脉曲张和精索静脉曲张,不合格。下肢静脉曲张,精索静脉曲张,条件兵不合格。
第十三条 胸、腹腔手术史,疝,脱肛,肛瘘,肛旁脓肿,重度陈旧性肛裂,环状痔,混合痔,不合格。
下方罗列出来的情况合格:
(一)阑尾炎手术后半年以上,无后遗症;
(二)腹股沟疝、股疝手术后1年以上,无后遗症;
(三)2个以下且长径均在0.8cm以下的混合痔。
第十四条 泌尿生殖系统疾病或损伤及其后遗症,生殖器官畸形或发育不全,单睾,隐睾及其术后,不合格。
下方罗列出来的情况合格:
(一)无自觉症状的轻度非交通性精索鞘膜积液,不大于健侧睾丸(条件兵除外);
(二)无自觉症状的睾丸鞘膜积液,涵盖睾丸在内不大于健侧睾丸1倍(条件兵除外);
(三)交通性鞘膜积液,手术后1年以上无复发,无后遗症;
(四)无压痛、无自觉症状的精索、副睾小结节,数量在2个以下且长径均在0.5cm以下;
(五)包茎、包皮过长(条件兵除外);
(六)轻度急性包皮炎、阴囊炎。
第十五条 重度腋臭,不合格。轻度腋臭,条件兵不合格。
第十六条 头癣,泛发性体癣,疥疮,慢性泛发性湿疹,慢性荨麻疹,泛发性神经性皮炎,银屑病,面颈部长径超越1cm的血管痣、色素痣、胎痣和白癜风,其他传染性或难 以治愈的皮肤病,不合格。多发性毛囊炎,皮肤对刺激物过敏或有接触性皮炎史,手足部位近3年连续出现冻疮,条件兵不合格。
下方罗列出来的情况合格:
(一)单发局限性神经性皮炎,长径在3cm以下;
(二)股癣,手(足)癣,甲(指、趾)癣,躯干花斑癣;
(三)身体其他部位白癜风不能超出2处,每处长径在3cm以下。
第十七条 淋病,梅毒,软下疳,性病性淋巴肉芽肿,非淋菌性尿道炎,尖锐湿疣,生殖器疱疹,还有其他性传播疾病,不合格。
第二章 内科
第十八条 血压在下方罗列出来的范围,合格。
(一)收缩压≥90 mmHg,<140 mmHg;
(二)舒张压≥60 mmHg,<90 mmHg。
第十九条 心率在下方罗列出来的范围,合格。
(一)心率60~100次/分;
(二)心率50~59次/分或101~110次/分,经检查系生理性(条件兵除外)。
第二十条 高血压病,器质性心脏病,血管疾病,右位心脏,不合格。
下方罗列出来的情况合格:
(一)听诊发现心律不齐、心脏收缩期杂音的,经检查系生理性(条件兵除外);
(二)直立性低血压、周围血管舒缩障碍(仅陆勤人员)。
第二十一条 慢支,支气管扩张,支气管哮喘,肺大泡,气胸及气胸史,还有其他呼吸系统慢性疾病,不合格。
第二十二条 严重慢性胃、肠疾病,肝脏、胆囊、脾脏、胰腺疾病,内脏下垂,腹部包块,不合格。
下方罗列出来的情况合格:
(一)仰卧位,平静呼吸,在右锁骨中线肋缘下触及肝脏不能超出1.5cm,剑突下不能超出3cm,质软,边薄,平滑,无触痛、叩击痛,肝上界在正常范围,左肋缘下未触及脾脏,无贫血,营养状况良好;
(二)既往因患疟疾、血吸虫病、黑热病导致的脾脏肿大,现无自觉症状,无贫血,营养状况良好。
第二十三条 泌尿、血液、内分泌系统疾病,代谢性疾病,免疫性疾病,不合格。
第二十四条 艾滋病,病毒性肝炎,结核,流行性出血热,细菌性和阿米巴性痢疾,黑热病,伤寒,副伤寒,布鲁氏菌病,钩端螺旋体病,血吸虫病,疟疾,丝虫病,还有其他传染病,不合格。
下方罗列出来的情况合格:
(一)急性病毒性肝炎治愈后2年以上未再复发,无症状和体征,实验室检查正常;
(二)原发性肺结核、继发性肺结核、结核性胸膜炎、肾结核、腹膜结核,临床治愈后3年无复发(条件兵除外);
(三)细菌性痢疾治愈1年以上;
(四)疟疾、黑热病、血吸虫病、阿米巴性痢疾、钩端螺旋体病、流行性出血热、伤寒、副伤寒、布鲁氏菌病,治愈2年以上,无后遗症;
(五)丝虫病治愈半年以上,无后遗症。
第二十五条 癫痫,还有其他神经系统疾病及后遗症,不合格。
第二十六条 精神分裂症,转换性障碍,分离性障碍,抑郁症,躁狂症,精神活性物质滥用和依赖,人格障碍,应激障碍, 睡眠障碍,进食障碍,精神发育迟滞,遗尿症,还有其他精神类疾病,不合格。
第二十七条 影响正常表达的口吃,不合格。
第三章 耳鼻咽喉科
第二十八条 听力测定双侧耳语均低于5m,不合格。
一侧耳语5m、另一侧不小于3m,陆勤人员合格。
第二十九条 眩晕病,不合格。
第三十条 耳廓明显畸形,外耳道闭锁,反复发炎的耳前瘘管,耳廓及外耳道湿疹,耳霉菌病,不合格。
轻度耳廓及外耳道湿疹,轻度耳霉菌病,陆勤人员合格。
第三十一条 鼓膜穿孔,化脓性中耳炎,乳突炎,还有其他很难治愈的耳病,不合格。鼓膜中度以上内陷,鼓膜瘢痕或钙化斑超越鼓膜的1/3,咽鼓管通气功能、耳气压功能及鼓膜活动不良,咽鼓管咽口或周围淋巴样组织增生,条件兵不合格。
鼓膜内陷、粘连、萎缩、瘢痕、钙化斑,条件兵合格。
第三十二条 嗅觉丧失,不合格。嗅觉迟钝,条件兵不合格。
第三十三条 鼻中隔穿孔,鼻畸形,重度肥厚性鼻炎,萎缩性鼻炎,重度鼻粘膜糜烂,鼻息肉,中鼻甲息肉样变,还有其他影响鼻功能的慢性鼻病,不合格。严重变应性鼻炎,肥厚性鼻炎,慢性鼻窦炎,严重鼻中隔偏曲,条件兵不合格。
影响不了副鼻窦引流的中鼻甲肥大,中鼻道有少量粘液脓性分泌物,轻度萎缩性鼻炎,陆勤人员合格。
第三十四条 超越Ⅱ度肿大的慢性扁桃体炎,影响吞咽、发音功能很难治愈的咽、喉疾病,严重阻塞性睡眠呼吸暂停综合征,不合格。
第四章 眼科
第三十五条 任何一眼裸眼视力低于4.5,不合格。
任何一眼裸眼视力低于4.8,需进行矫正视力检查,任何一眼矫正视力低于4.8或矫正度数超越600度,不合格。
屈光不正经准分子激光手术(不含有晶体眼人工晶体植入术等其他术式)后半年以上,无并发症,任何一眼裸眼视力达到4.8,眼底检查正常,除条件兵外合格。
条件兵视力合格条件按相关标准执行。
第三十六条 色弱,色盲,不合格。
可以识别红、绿、黄、蓝、紫各单色者,陆勤人员合格。
第三十七条 影响眼功能的眼睑、睑缘、结膜、泪器疾病,不合格。
伸入角膜不能超出2mm的假性翼状胬肉,陆勤人员合格。
第三十八条 眼球突出,眼球震颤,眼肌疾病,不合格。
15度以内的共同性内、外斜视,陆勤人员合格。
第三十九条 角膜、巩膜、虹膜睫状体疾病,瞳孔变形、运动障碍,不合格。
影响不了视力的角膜云翳,合格。
第四十条 晶状体、玻璃体、视网膜、脉络膜、视神经疾病,还有青光眼,不合格。
先天性少数散在的晶状体小混浊点,合格。
第五章 口腔科
第四十一条深度龋齿超越3个,缺齿超越2个(经正畸治疗拔除、牙列整齐的除外),全口义齿及复杂的可摘局部义齿,重度牙周炎,影响咀嚼及发音功能的口腔疾病,颞颌关节疾病,唇、腭裂及唇裂术后明显瘢痕,不合格。
经治疗、修复后功能良好的龋齿、缺齿,合格。
第四十二条 中度以上氟斑牙及牙釉质发育不全,切牙、尖牙、双尖牙明显缺损或缺失,超牙合超越0.5cm,开牙合超越0.3cm,上下颌牙咬合到对侧牙龈的深覆牙合,反牙合,牙列不齐,重度牙龈炎,中度牙周炎,条件兵不合格。
下方罗列出来的情况合格:
(一)上下颌左右尖牙、双尖牙咬合相距0.3cm以内;
(二)切牙缺失1个,经固定义齿修复后功能良好,或牙列无间隙,替代牙功能良好;
(三)影响不了咬合的很小一部分切牙牙列不齐或重叠;
(四)影响不了咬合的很小一部分切牙轻度反牙合,无其他体征;
(五)错牙合畸形经正畸治疗后功能良好。
第四十三条 慢性腮腺炎,腮腺囊肿,口腔肿瘤,不合格。
第六章 妇科
第四十四条 闭经,严重痛经,子宫不规则出血,功能性子宫出血,子宫内膜异位症,不合格。
第四十五条 内外生殖器畸形或缺陷,不合格。
第四十六条 急、慢性盆腔炎,盆腔肿物,不合格。
第四十七条 霉菌性阴道炎,滴虫性阴道炎,不合格。
第四十八条 妊娠,不合格。
第七章 辅助检查
第四十九条 血细胞分析多得出的结论在下方罗列出来的范围,合格。
(一)血红蛋白:男性130~175g/L,女性115~150g/L;
(二)红细胞计数:男性4.3~5.8×1012/L,女性3.8~5.1×1012/L;
(三)白细胞计数:3.5~9.5×109/L;
(四)中性粒细胞百成绩:40%~75%;
(五)淋巴细胞百成绩:20%~50%;
(六)血小板计数:125~350×109/L。
血常见检查结果要结合临床及地区差异作出正确结论。血红蛋白、红细胞数、白细胞总数、白细胞分类、血小板计数稍高或稍低,按照所在地区人体正常值范围,在排除器质性病变的前提下,不作单项淘汰。
第五十条 血生化分析多得出的结论在下方罗列出来的范围,合格。
(一)血清丙氨酸氨基转移酶:男性9~50 U/L,女性7~40 U/L;
血清丙氨酸氨基转移酶,男性50 U/L、≤60 U/L,女性40 U/L、≤50 U/L,需要结合临床物理检查,在排除疾病的情况下,默认为合格,但须从严掌握并熟悉;
(二)血清肌酐:
酶法:男性59~104μmol/L,女性45~84μmol/L;
苦味酸速率法:男性62~115μmol/L,女性53~97μmol/L;
苦味酸去蛋白终点法:男性44~133μmol/L,女性70~106μmol/L;
(三)血清尿素:2.9~8.2mmol/L。
第五十一条 乙型肝炎表面抗原检测阳性,艾滋病病毒(HIV1+2)抗体检测阳性,不合格。
第五十二条 尿常见检查结果在下方罗列出来的范围,合格。
(一)尿蛋白:阴性至微量;
(二)尿酮体:阴性;
(三)尿糖:阴性;
(四)胆红素:阴性;
(五)尿胆原:0.1~1.0 Eμ/dl(弱阳性)。
尿常见检查结果要结合临床及地区差异作出正确结论。
第五十三条 尿液离心沉淀标本镜检结果在下方罗列出来的范围,合格。
(一)红细胞:男性0~偶尔会有/高倍镜,女性0~3/高倍镜,女性不能超出6个/高倍镜应结合外阴检查排除疾病;
(二)白细胞:男性0~3/高倍镜,女性0~5/高倍镜,不能超出6个/高倍镜应结合外生殖器或外阴检查排除疾病;
(三)管型:无或偶尔会有透明管型,无其他管型。
第五十四条 尿液毒品检测阳性,不合格。
第五十五条 尿液妊娠试验阴性,合格。
尿液妊娠试验阳性、但血清妊娠试验阴性,合格。
第五十六条 大便常见检查结果在下方罗列出来的范围,合格。
(一)外观:黄软;
(二)镜检:红、白细胞各0~2/高倍镜,无钩虫、鞭虫、绦虫、血吸虫、肝吸虫、姜片虫卵及肠道原虫。
大便常见检查,在地方性寄生虫病和血吸虫病流行地区为必检项目,其他地区按照需进行检查。
第五十七条 胸部X射线检查结果在下方罗列出来的范围内,合格。
(一)胸部X射线检查未见异常;
(二)孤立散在的钙化点(直径不能超出0.5cm),双肺野不能超出3个,密度高,边缘清晰,周围无浸润情况(条件兵除外);
(三)肺纹理轻度提高(无呼吸道病史,无自觉症状);
(四)一侧肋膈角轻度变钝(无心、肺、胸疾病史,无自觉症状)。
第五十八条 心电图检查结果在下方罗列出来的范围内,合格。
(一)正常心电图;
(二)总体正常心电图。总体正常心电图范围按相关规定执行。
第五十九条 腹部超声检查发现恶性征象、病理性脾肿大、胰腺病变、肝肾弥漫性本质损害、肾盂积水、结石、内脏反位、单肾还有其他病变和异常的,不合格。
下方罗列出来的情况合格(第五至十一款,条件兵除外):
(一)肝、胆、胰、脾、双肾未见明显异常;
(二)轻、中度脂肪肝且肝功能正常;
(三)胆囊息肉样病变,数量3个以下且长径均在0.5cm以下;
(四)副脾;
(五)肝肾囊肿和血管瘤单脏器数量3个以下且长径均在1cm以下;
(六)单发肝肾囊肿和血管瘤长径3cm以下;
(七)肝、脾内钙化灶数量3个以下且长径均在1cm以下;
(八)双肾本质钙化灶数量3个以下且长径1cm以下;
(九)双肾错构瘤数量2个以下且长径均在1cm以下;
(十)肾盂宽不能超出1.5cm,输尿管不增宽;
(十一)脾脏长径10cm以下,厚度4.5cm以下;脾脏长径超越10cm或厚径超越4.5cm,但脾面积测量(0.8×长径×厚径)38cm2以下,应该排除器质性病变。
第六十条 妇科超声检查发现子宫肌瘤、附件区不明性质包块、还有其他病变和异常的,不合格。
下方罗列出来的情况合格:
(一)子宫、卵巢大小形态未见明显异常;
(二)不会伴有其他异常的盆腔积液深度不能超出2cm;
(三)单发附件区、卵巢囊肿长径小于3cm。
第八章 士兵职业基本适应性检测
士兵职业基本适应性检测合格条件按相关规定执行。
河南教师职称2023评审条件
中小学高级教师需条件.业绩条件是三项,能力方面是十项。
第一条 申报中小学高级教师职称人员,须满足下方罗列出来的学历、聘请任职年限条件之一:
(一)博士研究生毕业并获博士学位,获取一级教师职称并聘请任职一级教师2年以上;
(二)研究生毕业并获硕士学位,获取一级教师职称并聘请任职一级教师4年以上;
(三)具备本科学历或获取硕士学位,获取一级教师职称并聘请任职一级教师6年以上;
(四)具备大专学历,在幼儿园、小学、初中任教,获取一级教师职称并聘请任职一级教师8年以上。具备规定学历层次,其特殊专业不符合相关规定和要求,聘请任职年限达到对应要求,可破格申报高级教师。
不具备规定学历层次,获取一级教师职称并聘请任职一级教师8年以上,可破格申报高级教师。
(五)乡镇中心校从事中小学教研工作的人员申报高级教师及以下职务,应具备大专或者以上学历,聘请任职年限达到对应要求;其他从事中小学教研工作的人员,应具备本科或者以上学历或获取硕士学位,聘请任职年限达到对应要求。
第二条 申报中小学高级教师职称人员,须满足下方罗列出来的能力和经历要求:
(一)专业知识和能力。具有本学科坚实的理论基础、学科学教育学专业素养;掌握并熟悉现代教育技术,并在教学中熟练运用;教学经验丰富、业绩突出,形成一定的教学特色。
(二)教育教学工作量完成情况。完成教育部门规定的教育教学工作量,中小学教师每学年完成教学工作量很多于320课时;兼任管理工作的教师很多于专任教师的1/2,且每学年听课、评课很多于60节;规模很大学校校长每学年听课、评课很多于60节;规模少于12个教学班的学校校长每学年任课很多于120课时,且每学年听课、评课很多于40节。因课程计划、学校性质、规模等因素而课时偏少的学科,任课教师须有其他与教育教学相关的工作量作为补充。
幼儿园教师每学年教学工作量很多于180课时;兼任管理工作的教师很多于专任教师的1/2,且每学年听课、评课很多于40节;规模很大幼儿园园长每学年听课、评课很多于40节;规模少于8个班的幼儿园园长每学年任课很多于80课时,且每学年听课、评课很多于30节。
职业中学专业课教师可以熟练掌握并熟悉一门专业技能,取得人力资源与社会保证部门颁发的高级或者以上职业技能资格证书,独立担负一门专业技术课的理论教学和对学生的实习实训详细指导任务,专业课教师每学年很多于320课时。
特殊教育学校教师每学年教学工作量很多于240课时,兼任管理工作的教师很多于专任教师的1/2,且每学年听课、评课很多于50节。
教研人员应有丰富的教学经验。系统担负并且按要求保质保量的完成1门学科的教学详细指导和教学研究任务。每学年要有计划地深入学校详细指导教学,市、县教研员听课、评课很多于60节,省教研员很多于40节。
(三)教学经历。胜任本学科各级段的教学工作,任现职以来,可以按照学科特点和学校实质上进行本学科的循环教学。或担任过3届毕业班的教学工作。(校长、教研员可不作要求)
(四)学生管理。可以按照学生的身心发展规律,有效进行班级(团队Team)管理和思想教育,积极引导学生健康成长。教师任现职以来,担任班主任满3年以上(博士研究生要求2年);或任现职以来担负其他学生管理工作满5年以上(博士研究生要求4年),教书育人成效显著,自己在学生管理工作方面受到过校级或上级部门表彰2次。校长申报“教育管理”专业须担任校长满3年以上。(教研员可不作要求)
(五)教学效果。教师是学校的教学骨干,学生满意度高,同行评价好。每学年讲授校级示范课、观摩课或研讨课等公开课1次,或开展学科专题讲座1次。教育教学观念利于学生终身发展,所教学生课业负担轻,教学效果突出。近5年来至少有2学年教学效果评估获优秀等次。
校长办学观念先进、效果都非常不错,任现职以来单位持续发展良好。在学校管理、教育教学改革、课程建设、教师专业发展、质量提高、发展素质教育等方面成效显著,综合评价在同一类型中小学校中位居前列(市属学校要求在本市范围,县(区)属学校要求在本县(区)范围,乡镇及以下学校要求在乡镇范围),受到对应教育行政部门认可。
教研员任现职以来,能很好地组织开展本区域教育教学研究工作,所在区域学科校本等教研工作普及率高,得到教师的认可,经单位统一具体安排,所详细指导的教师获取优异成绩。
(六)教科研工作。教师具有很强的教科研能力,在课程建设、教学创新等方面获取显著成果。可以仔细进行教学反思,每学期撰写1篇以上,经学校或者以上部门领导组织评价并认可的教学心得、案例或教科研论文,具有非常高的学术水平,在单位举行的学术活动中交流并荣获奖励。或者主持过1项校本科研项目,经学校或业务主管该项目的部门认定,该研究成果在教育教学实践中获取良好效果。
城市学校校长主持完成市级教科研课题,农村学校校长主持完成县级教科研课题。市级以上教研员主持完成省级教科研课题,县级教研员主持完成市级教科研课题,乡镇中心校教研员主持完成县级教科研课题。
(七)素质教育与课程改革。积极发展素质教育,重视培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感,在教学中面向我们全体学生,发挥学生特长,促进学生全面发展,获取突出成绩,具有优秀的经验总结或案例材料等。
教师积极落实课程改革精神,可以结合学科特点详细指导学生开展综合实践活动,为学生开设对应的校本课程、专题知识讲座或社团等课外活动。
校长所在学校积极推动课程、课堂教学改革,开展综合实践活动,发展素质教育。积非常学生开设对应的校本课程、组织社团或举行专题知识讲座等活动提供条件。
教研员在研究和逐步递次推动素质教育方面,积极规划、组织和详细指导区域学科学教育学开展、教学研究、培训工作,组织区域性的教师培训、经验交流、教学研讨、课堂示范、学术年会等活动,促进教师专业水平提升,成效显著,有优秀的经验总结或案例材料。
(八)示范引领。教师积极发挥传帮带作用,经单位统一具体安排,结对培养青年教师,共同达到专业成长。所培养、详细指导的2名青年教师在教育教学工作方面受到县级或者以上教育行政部门表彰。
校长在学校管理、教育教学改革、课程建设、教师专业发展、质量提高、发展素质教育、家庭教育引导工作等方面成效显著,综合评价在同一类型中小学校中位居前列(市属学校要求在本市范围,县(区)属学校要求在本县(区)范围,乡镇及以下学校要求在乡镇范围),受到对应教育行政部门表彰。
教研员经单位统一具体安排,有计划地深入学校调查研究和详细指导教学,可以反映研究深度和个人业务特色,在本地区具有一定的学术影响力,详细指导的2所基层学校学科学教育育教学质量效果都非常不错,取得县级或者以上教育行政部门表彰。
教研员经单位统一具体安排,有计划地深入学校调查研究和详细指导教学,可以反映研究深度和个人业务特色,在本地区具有一定的学术影响力,详细指导的2所基层学校学科学教育育教学质量效果都非常不错,取得县级或者以上教育行政部门表彰。
(九)支教。根据国家相关要求和教育行政部门具体安排,城镇中小学教师须有当地教育行政部门认可的在农村学校或薄弱学校任教、支教满1年以上的经历。(申报当年年底男满55周岁、女满50周岁的教师或特殊教育学校、工读学校和民办学校的教师可不作要求)
河南教资报名时间2023?
教资报考时间在1月和9月各有一次。1月和9月报考为笔试考试报考,笔试考试合格后可报名面试,面试报名时间在4月和12月。教资报名官方网站:中小学教师考试网。
教师资格证的考试报考条件是什么
1、获取幼儿园教师资格,需要具备幼儿师范学校毕业及其以上学历;
2、获取小学教师资格,需要具备中等师范学校毕业及其以上学历。
3、获取初级中学教师资格,需要具备高等师范专科学校或者其它大专毕业及其以上学历;
4、获取高级中学教师资格和中等职业学校教师资格,需要具备高等师范院校本科或者其它本科毕业及其以上学历;
5、获取高等学校教师资格,需要具备研究生或者本科毕业学历。
教师资格证考试怎么报名
考试实行网络在线报名。
学员可以在报名时间内在线登录教育部考试中心官方网站中的中小学教师考试项目主页报名,流程请看下方具体内容:
第1个步骤:在线登录:在线登录教育部考试中心官方网站中的中小学教师考试项目主页;
第2个步骤:注册:未注册学员需第一进行个人账号申请注册。进行个人账号申请注册时要求学员在内容框中填写姓名、选择证件类型、在内容框中填写证件号码等信息。在完成注册后,根据流程在内容框中填写个人信息、使用电脑或手机在线上传电子照片。
照片要求:自己近6个月以内的免冠正面证件照;照片大小:格式为jpg/jpeg,不大于200K;照片中显示学员头部和肩的上部,黑白或彩色都可以,白色背景为佳。
第3个步骤:报名:学员可按照自己情况选择考区、考试科目。答案来自有途网。
副高职称评审条件河南?
答案是:河南副高级职称的评审条件是:
副高级职称评选的条件为:一、学历方面要求:
1、参加评选的人员博士研究生毕业,获取中级职称,从事专业技术工作两年以上。
2、参加评选的人员研究生毕业,获取中级职称,从事专业技术工作四年以上。
3、参加评选的人员本科毕业,获取中级职称,从事专业技术工作五年以上。
二、申报条件的人员,还一定要遵纪守法,具有良好职业道德,能仔细履行岗位职责,
三、参加评选的人员在专业岗位上做出显著成绩具备对应的专业理论水平和实质上工作能力。
河南教师职称评定条件及流程?
教师资格评定—乡村
1、正高级教师:
具有崇高的职业理想和坚定的职业信念;长时间工作在教育教学第一线,为促进青少年学生健康成长发挥了详细指导者和引路人的作用,出色地完成班主任、辅导员等工作任务,教书育人成果突出;大多数情况下应具有本科或者以上学历,并在高级教师岗位任教5年以上。
2、高级教师:
具备博士学位,并在一级教师岗位任教2年以上;或在小学、初中一级教师岗位任教5年以上。城镇中小学教师原则上要有1年以上在薄弱学校或农村学校任教经历。
3、一级教师:
具备博士学位;或者具备硕士学位,并在二级教师岗位任教2年以上;或者在二级教师岗位任教4年以上;或者具备大专毕业学历,并在小学、初中二级教师岗位任教4年以上;或者在小学二级教师岗位任教5年
中高级教师职称评定条件-城市学校
城市学校教师具备下方罗列出来的条件中的3条以上,这当中1、2条中须具备1条以上:
1、讲授过县以上教育部门领导组织的高质量课、观摩课、示范课。
2、独立撰写的教育教学研究论文在CN刊物上发表或在市以上教育部门领导组织的教科研活动中交流2篇以上均获市二等奖以上或获市优秀教学科研成果奖;或教育科研项目、教改课题通过市以上教育行政部门领导组织的鉴定。
3、直接详细指导的学生在县以上业务主管该项目的部门组织的规范的本学科竞赛中获二等奖以上,同时自己被评为优秀辅导教师
4、担任班主任工作3年以上,所带班级被评为县以上文明班集体或自己被评为优秀班主任。
5、教师节这个时间段,取得县以上政府综合表彰的优秀教师或先进教育引导工作者称号;或在教育教学工作的某一个方面成绩突出,受到市以上教育行政部门表彰
当然了,教师职称报考也是有破格申报的条件的。
破格申报条件
1.教学效果好,教育质量高,得到县(市)级以上同行的公认,并取得一等奖或两次二等奖。
2.担负县级以上教育行政部门、教研部门、教育部门领导的学术团体组织的公开课、示范课或观摩课三次以上,并取得好评;
3.担负班主任工作、团队Team工作及其他学生思想政治工作,成绩突出,受到市(厅)级以上教育行政部门表彰:
4.结合教学实质上,积极从事教育教学研究工作,公开发表很多于三篇有价值的教育教学研究文章,或在素质教育方面获取显著成绩,在省级交流或推广,或因教学成绩非常突出,受到省级以上教育行政部门表彰。
凡破格申报晋升专业技术职务任职资格的人员,在具备上面说的条件的同时,一定要参与由评委会组织的专家答辩,达到成绩分数线的考生,才可以提交评委会评审。各级评委会原则上不受理越级破格申报。
中小学高级教师需条件.业绩条件是三项,能力方面是十项。
第一条 申报中小学高级教师职称人员,须满足下方罗列出来的学历、聘请任职年限条件之一:
(一)博士研究生毕业并获博士学位,获取一级教师职称并聘请任职一级教师2年以上;
(二)研究生毕业并获硕士学位,获取一级教师职称并聘请任职一级教师4年以上;
(三)具备本科学历或获取硕士学位,获取一级教师职称并聘请任职一级教师6年以上;
(四)具备大专学历,在幼儿园、小学、初中任教,获取一级教师职称并聘请任职一级教师8年以上。具备规定学历层次,其特殊专业不符合相关规定和要求,聘请任职年限达到对应要求,可破格申报高级教师。
不具备规定学历层次,获取一级教师职称并聘请任职一级教师8年以上,可破格申报高级教师。
(五)乡镇中心校从事中小学教研工作的人员申报高级教师及以下职务,应具备大专或者以上学历,聘请任职年限达到对应要求;其他从事中小学教研工作的人员,应具备本科或者以上学历或获取硕士学位,聘请任职年限达到对应要求。
第二条 申报中小学高级教师职称人员,须满足下方罗列出来的能力和经历要求:
(一)专业知识和能力。具有本学科坚实的理论基础、学科学教育学专业素养;掌握并熟悉现代教育技术,并在教学中熟练运用;教学经验丰富、业绩突出,形成一定的教学特色。
(二)教育教学工作量完成情况。完成教育部门规定的教育教学工作量,中小学教师每学年完成教学工作量很多于320课时;兼任管理工作的教师很多于专任教师的1/2,且每学年听课、评课很多于60节;规模很大学校校长每学年听课、评课很多于60节;规模少于12个教学班的学校校长每学年任课很多于120课时,且每学年听课、评课很多于40节。因课程计划、学校性质、规模等因素而课时偏少的学科,任课教师须有其他与教育教学相关的工作量作为补充。
幼儿园教师每学年教学工作量很多于180课时;兼任管理工作的教师很多于专任教师的1/2,且每学年听课、评课很多于40节;规模很大幼儿园园长每学年听课、评课很多于40节;规模少于8个班的幼儿园园长每学年任课很多于80课时,且每学年听课、评课很多于30节。
职业中学专业课教师可以熟练掌握并熟悉一门专业技能,取得人力资源与社会保证部门颁发的高级或者以上职业技能资格证书,独立担负一门专业技术课的理论教学和对学生的实习实训详细指导任务,专业课教师每学年很多于320课时。
特殊教育学校教师每学年教学工作量很多于240课时,兼任管理工作的教师很多于专任教师的1/2,且每学年听课、评课很多于50节。
教研人员应有丰富的教学经验。系统担负并且按要求保质保量的完成1门学科的教学详细指导和教学研究任务。每学年要有计划地深入学校详细指导教学,市、县教研员听课、评课很多于60节,省教研员很多于40节。
(三)教学经历。胜任本学科各级段的教学工作,任现职以来,可以按照学科特点和学校实质上进行本学科的循环教学。或担任过3届毕业班的教学工作。(校长、教研员可不作要求)
(四)学生管理。可以按照学生的身心发展规律,有效进行班级(团队Team)管理和思想教育,积极引导学生健康成长。教师任现职以来,担任班主任满3年以上(博士研究生要求2年);或任现职以来担负其他学生管理工作满5年以上(博士研究生要求4年),教书育人成效显著,自己在学生管理工作方面受到过校级或上级部门表彰2次。校长申报“教育管理”专业须担任校长满3年以上。(教研员可不作要求)
(五)教学效果。教师是学校的教学骨干,学生满意度高,同行评价好。每学年讲授校级示范课、观摩课或研讨课等公开课1次,或开展学科专题讲座1次。教育教学观念利于学生终身发展,所教学生课业负担轻,教学效果突出。近5年来至少有2学年教学效果评估获优秀等次。
校长办学观念先进、效果都非常不错,任现职以来单位持续发展良好。在学校管理、教育教学改革、课程建设、教师专业发展、质量提高、发展素质教育等方面成效显著,综合评价在同一类型中小学校中位居前列(市属学校要求在本市范围,县(区)属学校要求在本县(区)范围,乡镇及以下学校要求在乡镇范围),受到对应教育行政部门认可。
教研员任现职以来,能很好地组织开展本区域教育教学研究工作,所在区域学科校本等教研工作普及率高,得到教师的认可,经单位统一具体安排,所详细指导的教师获取优异成绩。
(六)教科研工作。教师具有很强的教科研能力,在课程建设、教学创新等方面获取显著成果。可以仔细进行教学反思,每学期撰写1篇以上,经学校或者以上部门领导组织评价并认可的教学心得、案例或教科研论文,具有非常高的学术水平,在单位举行的学术活动中交流并荣获奖励。或者主持过1项校本科研项目,经学校或业务主管该项目的部门认定,该研究成果在教育教学实践中获取良好效果。
城市学校校长主持完成市级教科研课题,农村学校校长主持完成县级教科研课题。市级以上教研员主持完成省级教科研课题,县级教研员主持完成市级教科研课题,乡镇中心校教研员主持完成县级教科研课题。
(七)素质教育与课程改革。积极发展素质教育,重视培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感,在教学中面向我们全体学生,发挥学生特长,促进学生全面发展,获取突出成绩,具有优秀的经验总结或案例材料等。
教师积极落实课程改革精神,可以结合学科特点详细指导学生开展综合实践活动,为学生开设对应的校本课程、专题知识讲座或社团等课外活动。
校长所在学校积极推动课程、课堂教学改革,开展综合实践活动,发展素质教育。积非常学生开设对应的校本课程、组织社团或举行专题知识讲座等活动提供条件。
教研员在研究和逐步递次推动素质教育方面,积极规划、组织和详细指导区域学科学教育学开展、教学研究、培训工作,组织区域性的教师培训、经验交流、教学研讨、课堂示范、学术年会等活动,促进教师专业水平提升,成效显著,有优秀的经验总结或案例材料。
(八)示范引领。教师积极发挥传帮带作用,经单位统一具体安排,结对培养青年教师,共同达到专业成长。所培养、详细指导的2名青年教师在教育教学工作方面受到县级或者以上教育行政部门表彰。
校长在学校管理、教育教学改革、课程建设、教师专业发展、质量提高、发展素质教育、家庭教育引导工作等方面成效显著,综合评价在同一类型中小学校中位居前列(市属学校要求在本市范围,县(区)属学校要求在本县(区)范围,乡镇及以下学校要求在乡镇范围),受到对应教育行政部门表彰。
教研员经单位统一具体安排,有计划地深入学校调查研究和详细指导教学,可以反映研究深度和个人业务特色,在本地区具有一定的学术影响力,详细指导的2所基层学校学科学教育育教学质量效果都非常不错,取得县级或者以上教育行政部门表彰。
教研员经单位统一具体安排,有计划地深入学校调查研究和详细指导教学,可以反映研究深度和个人业务特色,在本地区具有一定的学术影响力,详细指导的2所基层学校学科学教育育教学质量效果都非常不错,取得县级或者以上教育行政部门表彰。
(九)支教。根据国家相关要求和教育行政部门具体安排,城镇中小学教师须有当地教育行政部门认可的在农村学校或薄弱学校任教、支教满1年以上的经历。(申报当年年底男满55周岁、女满50周岁的教师或特殊教育学校、工读学校和民办学校的教师可不作要求
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