清考是什么意思，大专期末考试严格吗

清考是指，大学一门课程结业时，若期末考试未通过，然后参与补考也未通过，但学校又不允许重修，或重修考试也还是未通过，于是就在毕业前再给学生一次考试机会。有的学校规定，假设清考也没有通过，就不可以获取毕业证。

，教育部印发《有关狠抓新时代全国高等学校本科学教育育工作会议精神落实的公告》，对加强本科学教育育再次“加码”。《公告》要求严格本科学教育育教学过程管理，淘汰“水课”，加大过程考查成绩在课程总成绩中的比重，严把毕业出口关，坚决取消“清考”制度 。

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扩展资料：

《中共教育部党组有关加强高校课堂教学建设 提升教学质量的详细指导意见》

三、全面整顿教育教学规则和程序，严格本科学教育育教学过程管理

1，加强课堂教学管理。各高校要根据《中共教育部党组有关加强高校课堂教学建设 提升教学质量的详细指导意见》要求，修订完善课堂教学建设和管理的有关规定。

要仔细查找课堂建设和管理中存在的突出问题和薄弱环节，严管、严抓教学规则和程序，制定整改措施，明确时间节点，落实责任到人，把从严管理的规矩立起来、把课堂教学建设强起来、把课堂教学质量提起来。

2，加强学习过程管理。各高校要全面梳理各门课程的教学内容，淘汰“水课”、打造“金课”，合理提高学业挑战度、增多课程难度、拓展课程深度，真真切切提升课程教学质量。

就是指到了毕业那年假设你还有科目不及格补考重修都没过的那种科目学校会给你后一次机会，考过了学校就既往不咎这后一个机会就是清考

不严的，考试试卷也比较容易。老师会给学习范围和重点，因为我估计授课老师自己也搞不明白自己教的课，故此，出的题普遍都不会超级难，除非他画的重点都没考， 卷面只占百分之60，平日间成绩占百分之40，故此，不是很的难，到要花时间去记重点。

学校为了保证通过率大多数情况下不会太严，放心好了。

答:思政课六个要的主要内容是政治要强，情怀要深，思维要新，视野要广，自律要严，人格要正。“六个要”不仅是对各位思政课教师提出的要求，更是对全国思政课教师详细工作的详细指导，为加强思政课教师队伍建设指明了方向。

1、政治要强。思想政治理论课是具有鲜明意识形态属性的课程，政治性是早的一位的。

2、情怀要深。思政课教师应该具有深厚的家国情怀，以情感人，感染、激励、引导学生们拥有家国情怀的使命与担当。

3、思维要新。思政课教师第一要学会辩证唯物主义和历史唯物主义的思维方式，并在实践中科学地运用。

4、视野要广。格局决定结局，思路决定出路。思政课教师是学生的引路人，教师所站的位置，所具有的眼界和视野，将直接影响和决定学生的眼界和思路。

5、自律要严。从人类行为规制的路径来看，主要分为自律和他律两种。他律是外在管束，要运用内在的自律起作用；自律是自我管束，自我要求，自我修养是一种更高的思想境界。

6、人格要正。是对思政课教师根本的要求，融汇了“政治要强”、“情怀要深”、“思维要新”、“视野要广”、“自律要严”这五个方面的要求。

思政课的主要内容包涵思想教育引导，时势政治教育等方面的主要内容，其特点，通过思想政治教育，传播正能量，塑造思想道德情操高尚之人。

1、校外补课机构不可以“超标教学”；

2.每节课时间不可以超越45分钟，下课时间不可以晚于晚上8点半；

3.严抓教育机构的收取的费用标准；

4.在职教师不可以进行校外补课。

法律依据：《中华人民共和国教育法》 第十五条 国务院教育行政部门主管全国教育引导工作，统筹规划、协调管理全国的教育事业。

县级以上地方各级人民政府教育行政部门主管本行政区域内的教育引导工作。

县级以上各级人民政府其他相关部门在各自的职责范围内，负责相关的教育引导工作。

双减政策的要求各位考生也都清楚，校外培训机构的补课受到很大阻碍，但假设按照现在发展来看，校外培训机构依然可以补课，但需满足两个前提条件。

第一个条件就是周一到周五进行补课，其实就是常说的我们所说的周中补课，这并没有被完全限制，虽然星期六和星期天、寒暑假、国家规定的节假日不允许进行9大学科的补课，但是，周一到周五时间内可以补课。

第二个条件就是时间节点的限制，就算是周一到周五的这个时间段，也不是想补课多久完全就能够补课多久，有很大时间限制，线下补课不可以晚于晚上的8点30分，线上补课不可以晚于晚上的9点，唯有满足这样的条件才可以，并非可以随心所欲的补课，毕竟也要考虑学生的感受。

将出台构建高质量均衡的基本公共教育服务体系的意见，详细指导县域义务教育高质量均衡创建工作，全面落实不需要考试就近入学全覆盖和“公民同招”，详细指导各地完善学校划片政策。教育部还将修订出台学籍管理办法，严格规范学籍管理。深化基础教育综合改革，遴选建立第二批基础教育综合改革实验区，充分发挥基础教育教学详细指导委员会详细指导教学改革作用。

除开这个因素不说，教育部还将开展“十四五”学前教育发展提高行动计划，进一步提高学前教育普及普惠水平，加强城镇新增人口、流动人口集中地区和乡村幼儿园建设，加大公办园教师核编补充力度，按同工同酬要求落实教师待遇。

此外教育部还将开展“十四五”县域普通高中发展提高行动计划，开始开展县中托管帮扶工程。提高推动普通高中特色多样发展，全面开展新课程新考试教材，以强化特色引领高中学校健康发展，严格落实公办民办普通高中同步招生和属地招生政策。

继续逐步递次推动中高中毕业考试改革

教育部提出， 还将稳妥逐步递次推动考试招生制度改革。

有关中考，教育部提出将提高达到省级统一出题，继续组织开展中考出题评估。

有关高中毕业考试，教育部提出将深化高中毕业考试综合改革，稳妥开始第五批高中毕业考试综合改革，详细指导相关省份因地制宜出台改革方案并抓好组织开展。深化考试内容改革，健全德智体美劳全面考核的主要内容体系，加强对学生重要能力的考核。深入开展高职院校分类考试，努力选拔培养高素质技术技能人才。此外还将严格规范高校艺术类专业、高水平运动队考试招生管理，进一步提升艺术体育人才选拔水平和质量。