言语理解与表达题库：行测逻辑填空练习题(2)

3.【答案】A。中公教育解析：第一空，仅关注竞争环境的变化，企业不可能“高枕无忧”，排除B。“脚踏实地”也不合句意，排除C。第二空，企业不可能也无法“抵触”竞争环境的变化，排除D。“疏忽”恰与“时刻关注”对应。故本题答案为A。

4.【答案】D。中公教育解析：先看第一空，“担心”只能与表将来时态的助词搭配，而“了”表过去时态，排除A项。再看第二空，根据文意可知此处应填入一个褒义词，“片面”为贬义词，排除C项;“浪漫”指“富有诗意，充满幻想”，不适用于对偶像的想象，排除B项。本题答案为D。

5.【答案】D。中公教育解析：第一空，由“给天才之火添加利益之油”可知，知识产权制度的本质在于通过使产权人获得经济利益的方式鼓励创新。“激励”指激发鼓励，为管理学术语，包括物质激励、精神激励等方式，填入句中符合句意。第二空，“活力迸发”搭配恰当。故本题选D。

6.【答案】A。中公教育解析：第一空，由文段的“在市场经济浪潮的冲击下，‘无用之用’的中国当代诗歌一度式微”可知，第一空所填词语应该与“式微”对应。只有“边缘化”符合要求，且能与后文的“回归”照应。将“碰撞”“悲观”代入文中，也契合文意。故本题答案为A。

7.【答案】A。中公教育解析：第三空，“回归传统”为固定搭配，且“回归”的“回”与前句的“走”构成对应。第一空，“惟妙惟肖”与“栩栩如生”都含逼真的意思，并列恰当。故本题选A。

8.【答案】D。中公教育解析：先看第二空，“造成妨碍”“造成艰难”搭配不当，排除B、C。由文段可知，出版物中作者文字是主体，类文本处于次要地位。将类文本作为主体进行阅读，颠倒了主次。“以一持万” 形容抓住关键，可以控制全局。不合题意，排除A。“本末倒置”比喻把主次、轻重的位置弄颠倒，准确地描述了主次颠倒的状况，符合题意。故本题选D。

9.【答案】C。中公教育解析：第一空，用锣鼓和鞭炮的声音来驱赶吃太阳的“天狗”，这样的措施显然是没有科学依据的，故“行之有效”“恰如其分”填入不当，排除A、D。第二空，“啼笑皆非”形容处境尴尬或既令人难受又令人发笑的行为。与后文“神秘而有趣”的语境不相符，排除B。故本题选C。

10.【答案】D。中公教育解析：分析可知，横线处所填词语应表达关系很小的意思。“大相径庭”比喻差别很大，“显而易见”形容道理或事理很明显，“不足挂齿”表示不值得一提。这三个词语均不能形容关系小，排除。本题选D。