面试热点话题：差了几天 再等一年——小学入学年龄牵动社会神经

每年的9月1日都是小学开学及低领儿童升入小学的时刻，根据国内某知名网站就“如何看待接收将满6周岁儿童入小学”一事进行的调查,在86400名参与人中,选“赞同”的占73.9%,选“质疑”的占20.1%,选“不好说”的占6.0%。据了解,多地教育部门在发布义务教育阶段招生政策时,都会注明“根据义务教育法的规定,小学入学年龄为年满6周岁”。那么，如何确定小学生的入学年龄,差一两个月、差几天甚至差一天将满6周岁的儿童可否入学到底由谁来确定?多年来，学校、家长和教育专家都是各执一词。由此，关于孩子上学问题所引发的社会争议，牵动着全社会的神经。

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【命题预测】

多年来，每到一年升学季,就如何看待接收将满6周岁儿童入小学的问题，学校、家长和教育专家都有不同的看法，由此也产生了诸多社会问题，对此，你怎么看?

【思路解析】

此题测查考生的综合分析能力，且对于社会热点中教育领域反复出现的疑难问题进行考察。对于当前社会持续出现且并未得到彻底解决的问题能否深层次思考，透过现象抓住问题实质这种能力有较高的要求。题干中“将满6周岁儿童能否上小学”是一个教育领域的社会热点问题，这一问题国家从教育法的角度上及各地教育部门的安排上来说并没有定论，常规的做法是：全国绝大多数地区的小学将入学截止日期定在了8月31日。因为新学年开学一般是9月1日,因此教育部门才以每年的8月31日为界限。因此，考生在回答问题时开篇首先要做出客观、全面的评价，切忌一刀切的支持或发对，从题干中的表述“学校、家长和教育专家也都有不同看法”这句也能体现出此题属于社会现象综合分析中要辩证看待的问题，这样回答才能体现考生思考问题能够用联系、发展和全面的眼光来看;其次，进一步分析该问题所带来的影响，这种影响涉及范围较为广泛，考生可以根据该问题涉及到的各个方面出发来去思考;再次，对该问题产生的原因进行分析表述;后及时站在政府角度上解决问题，让问题的解决更好的促进教育的发展及社会的和谐。

【参考答案】

孩子“差了几天,就要等一年”入学的现象并非个例,许多孩子出生在8月31日以后的家长都十分焦急，为此也导致了许多问题的出现。这一问题的核心是在当下教育资源紧张及未来升学、就业等压力下，孩子的身心发育程度能否达到适应年龄从而更好地接受教育，我认为，在遵循当前国家立法的前提下，秉持着一切为了孩子的教育理念，循序渐进的进行入学截止时间点的改革，通过完善的评估和试点保证达到入学能力和条件的孩子都能接受国家的义务教育。

当前，有些家长为了让孩子能够突破“6周岁上学”的规定,私自涂改户口本上孩子的出生月份，此种做法触犯了国家的法律法规，因为伪造、变造户口本的行为,涉嫌伪造国家机关证件罪，但为了让孩子能够早日上学，不输在起跑线上，这些家长宁愿铤而走险;另一方面，根据医院的统计数据，每年8月底众多准妈妈都要求医生提前施行剖腹产，扎堆进行手术,就怕孩子上学晚一年。这种做法对于新生儿及产妇家长的身心健康都带来了一定的冲击，也对于未来我国的人口素质间接也会带来不确定的影响;还有一部分家长通过托关系走后门的形式给小学的校长“打招呼”、“递条子”“、送礼”，间接滋生了腐败也影响了社会风气，造成教育不公平问题的加剧。

而针对这一问题在社会的反复出现，时至今日也没能彻底解决，分析起来可以发现：首先，是因为家长都有望子成龙、望女成凤且不希望孩子输在起跑线上的心里，为了能够让孩子早点上学避免因为年龄不达标而造成延误，家长想尽一切办法甚至不惜牺牲身体健康或是采取违法违规的方式来进行运作。其次，对于入学年龄时间点的确定，目前通行的做法是由教育行政主管部门确定入学年龄，一般说来，因为小学新学年开学一般是9月1日，全国绝大多数地区的小学将入学截止日期定在了8月31日，所以这种教育主管单位较为硬性的日期规定也使孩子未满6周岁甚至差几个月、几天这种情况下难以入学，入学年龄截止时间点的硬性规定成为了摆在家长和孩子面前不可逾越的一道鸿沟。后，虽然我国在1992年的《义务教育法实施细则》中有明确规定,适龄儿童、少年接受义务教育的入学年龄和年限,由省级人民政府依照义务教育法的规定和本地区实际情况确定。但迄今为止,全国还没有一个省依照上述法规做出十分明确具体的规定。