事业单位综合应用B类备考:校阅改错之标点符号的分号和冒号由华宇课件网事业单位招聘网提供,更多关于事业单位考试内容,事业单位综合应用,事业单位考试备考资料的内容,请关注华宇课件网事业单位招聘考试网!
大家都知道在语言运用中标点符号举足轻重,使用不当会造成语句不通,表意不明。同时在校阅改错当中,标点符号的使用也是考点之一,上一周我们学习了句号、逗号和顿号的用法。今天我们学习标点分号和冒号的使用方法。
1.分号
表示复句内部并列关系分句之间的停顿,以及非并列关系的多重复句中第一层分句之间的停顿。
(1)表示复句内部并列关系的分句(尤其当分句内部还有逗号时)之间的停顿。
【例1】语言文字的学习,就理解方面说,是得到一种知识;就运用方面说,是养成一种习惯。
【例2】有的学会烤烟,自己做挺讲究的纸烟和雪茄;有的学会蔬菜加工,做的番茄酱能吃到冬天;有的学会蔬菜腌渍、窖藏,使秋菜接上春菜。
【例3】内容有分量,尽管文章短小,也是有分量的;内容没有分量,即使写得再长也没有用。
(2)用于分项列举的各项之间。
【例1】词大致可分三类:(1)小令;(2)中调;(3)长调。
【例2】特聘教授岗位职责为:讲授本学科核心课程;主持国家重大科研项目研究;领导本学科学术梯队建设;带领本学科在其前沿领域赶超或保持国际先进水平。
2.冒号
表示语段中提示下文或总结上文的停顿。
(1)用于总说性或提示性词语(如“说”“例如”“证明”等)之后,表示提示下文。
【例1】他十分惊讶地说:“啊,原来是你!”
【例2】翻译是转述而非创作,因此译者:(1)应该知道原作者说的是什么;(2)能够用另一种语言准确无误地把原意表达出来。
(2)表示总结上文。
【例1】张华上了大学,李萍进了技校,我当了工人:我们都有美好的前途。
【例2】想不通,九条牛也拉不回;想通了,不要人说就直往前冲:他就是这样一个直性子。
【例3】有工作,说干就干;有问题,说亮就亮;有缺点,说改就改:他这个钢铁性子,指导员摸得很熟。
(3)用在需要说明的词语之后,表示注释和说明。
【例1】本市将举办首届大型书市。
主办单位:市文化局;承办单位:市图书进出口公司;时间:8月15日―20日;地点:市体育馆观众休息厅。
【例2】做阅读理解题有两个办法。
办法之一:先读题干,再读原文,带着问题有针对性地读课文。办法之二:直接读原文,读完再做题,减少先入为主的干扰。
【例3】座右铭:理想的路总是为有信心的人预备着。
【例4】生活教我认识了桥:与水形影不离的过河的建筑。
相比逗号和句号,分号和冒号是校阅改错当中比较常出现的考点,因为其用法比较丰富,而且容易出现和其他标点符号的混淆或错误使用,所以大家要对它们的用法熟练掌握,对不同标点符号的区别进行辨析。
分号和冒号,你学会了吗?
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