信息化环境下家校共育的途径有哪些，家校合作的有效措施有哪些

信息化环境下家校共育的途径有什么？

在信息化环境下，家校共育的途径有不少，下面这些内容就是一部分常见的途径：

1. 在线教育平台：家长和学生可以通过在线教育平台学习知识和技能，如网课、慕课等，这些平台提供了丰富的教学资源和互动功能，方便家长和学生在家中进行学习。

2. 学习型家庭：学习型家庭是指家庭成员通过共考生习、讨论、交流等方法，共同提升自己的学习能力和素质，家长可以与孩子一起学习，共同促进孩子的成长和发展。

3. 家长学校：家长学校是由学校或社区组织的一种教育活动，旨在帮家长提升育儿和教育孩子的能力，家长可以通过家长学校了解教育知识和教育资源，与其他家长交流和分享经验。

4. 家长微信群：家长可以通过微信群与老师和其他家长进行交流和沟通，了解孩子在学校的情况，及时处理问题，促进家校当中的合作和沟通。

5. 在线家长会：学校可以通过在线家长会的方法，让家长和老师进行远程交流和互动，家长可以了解孩子在学校的情况，与老师交流和沟通，共同特别要注意关注孩子的成长和发展。

总结历次经验来说，信息化环境下，家校共育的途径不少，家长可以按照自己的需求和情况选择合适自己的方法，与学校和教育机构共同促进孩子的成长和发展。

随着信息化技术的持续性发展，家校共育的途径也更多样化。这当中涵盖：

1.线上家校互动平台，例如微信群、家长APP等，可以随时随地与家长沟通；

2.线下家长会、家校互动活动、家访等方法，可以加强师生家长当中的沟通与合作；

3.家长课堂、亲子阅读会等活动，可以提高家庭教育的效果；

4.互联网课程、在线学习平台等，可以为家长提供更多教育资源和学习支持。这些方法都拥有助于促进家校共育的有效开展。

您好，1. 互联网教育平台：通过互联网教育平台，学生可在家里接受在线课程，家长也可通过平台了解孩子的学习情况并与老师交流。

2. 家校通讯平台：家长和老师可以通过邮件、微信、QQ等通讯平台相互联系，尽早知晓孩子学习情况和家庭情况。

3. 在线教育资源：家长能用到各自不同的在线教育资源，如教育官方网站、视频教学等，帮孩子进行学习。

4. 家庭教育一对一辅导：家长可以通过各自不同的教育一对一辅导书籍、官方网站等，了解如何教育孩子，如何与孩子沟通。

5. 家庭教育活动：家长可以组织各自不同的家庭教育活动，如亲子阅读、家庭手工制作等，提高家庭教育的趣味性和互动性。

6. 家长学校：学校可以开设家长学校，邀请专家来为家长讲授家庭教育知识，提升家长的教育水平。

7. 家庭教育详细指导：学校可以为家长提供家庭教育详细指导，帮家长处理家庭教育中的问题，促进家校共育。

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家校合作的有效措施？

1稳步发展，求大同存小异，创建良好的家校合作关系，第一就是在一部分原则问题上达成共识，在发展尊重意识、信任意识、锻炼意识、适应意识和发展意识的前提下，求大同存小异，大方向对了完全就能够。

2触及学生内心深处的情感体验远胜于苍白无力的空洞说教和坐视不理的漠然行为，在让学生感受到自己不是家校合作的观望者，而是携手努力的创造者，同时也会收获家长、学生双方的认可，消除了家校对立，夯实了家校同盟。

3告诉家长身教重于言教的道理，分析对待孩子的态度是专职还是迁就，家庭成员当中是相互体谅还是相互指责，指出家长教育孩子时的问题、误区，提供一部分可供参考的方式和建议。

1.培养班主任教师的家校合作意识。

对班主任进行定期培训，提高班主任的“家校合作”的理论素养，让每一位班主任都充分认识到“家校合作”的迫切性和重要意义。用详细的案例分析提高班主任家校沟通能力，让每一位班主任明白良好的家庭教育是孩子优秀的原动力。定期召开家长会，积极引导家长转变思想，学习并接纳先进的家庭教育观念。让优秀孩子家长现身说法，面对面分享自己是如何配合班主任教育孩子的？积极唤醒、引领家长这只强大的后备军自律成长，为孩子们做好榜样，帮助班主任和学校共同教育和管理好学生。

2.激发班主任参加家校合作的积极性。

一是开展思想教育。按照学校的实质上情况，第一对班主任进行专业培训；集体学习和自主学习相结合；定期召开班主任经验交流会。使各位考生亲身感受家校和谐带来的益处，提高班主任家校合作的责任心和自信心，点燃班主任家校合作的激情。二是健全有效的激励制度。学校每一年拿出固定的绩效来奖励优秀班主任，表现突出者优先评优评先，将这个工作纳入学校管理规定。这些措施发掘了班主任的巨大潜能，有力逐步递次推动了 “家校合作”稳步提高。

3.提升班主任家校合作素养。

一是提升班主任家校合作理论水平。学校定期请来专家开展讲座，给每一位班主任的家校沟通指明方向、设定目标，使这个城乡结合部学校的家校合作工作一步一个脚印向前逐步递次推动。除开这点还组织班主任学习名师有关家校共育的网络在线直播课。利用寒暑假开展《怎样做个得心应手的班主任》班主任专题研讨会，提升班主任整体素养。

二是充分提高班主任家校合作的实践能力。学校积极组织优秀班主任定期对标主城区名校进行精准跟岗学习，开展跨校“青蓝工程”，学习主城区名校家校沟通的先进观念和经验，观摩主城区名校家校合作重要活动的具体安排部署，并整个过程参加活动。学校成立家庭教育详细指导中心，每天针对具体安排1-2名班主任接待家长，在实践中历练与家长沟通的能力，通过一个个鲜活的案例自我沉淀、提高素养。

4.建立良好的班主任与家长沟通渠道。

一是通过建立互联网平台，达到班主任与家长的沟通。组织建设家长QQ群、微信群、钉钉群，班主任躬身入局，主动与家长进行沟通交流。建立学校公众号和官方网站，让家长通过公众号和官方网站时时特别要注意关注学校变动，了解学校各项工作的开展，直观感受孩子在学校念书表现，通过互联网交流平台，达到班主任与家长良好的沟通。

二是开展家长会，达到有效沟通。我校地处农村和城乡结合部，家长普遍文化程度不高，教育观念滞后僵化。家庭教育意识淡薄，教育孩子途中，家长严重缺位，也还是停留在“教育孩子是学校的事儿”，大多数家长很少参加孩子的教育，致使家庭教育和学校教育严重脱节。针对这样的情况，学校制定每学期召开三次家长会，学期初、学期中、期末前，家长会的面对面沟通使家校合作更精准、更真实、更高效。除开这个因素不说，还定期举行家长座谈会，达到班主任、家长当中的及时有效沟通。

5.规范班主任与家长沟通的主要内容。

家校沟通的顺利进行，掌握并熟悉学生的学习状况、思想变动、闪光点、短板，把控掌握教育学生的途径、方式还有与家长沟通的方法等内容就显得特别重要。班主任要获取家长的信任，第一要与家长出现共情，得到家长支持和帮，针对沟通的主要内容与家长进行真诚沟通，双方形成同频共振，共同寻找教育学生的好途径和方式，从而来助力学生的健康成长。

6.掌握并熟悉班主任与家长沟通的方式和技巧。

班主任在与家长沟通前，第一要了解学生家庭庭状况，做到心中有数，有助于沟通时对症下药，采用精准措施。沟通时，尊重家长的感受、表扬祝福孩子的优点，获取家长的认同和好感，促进沟通的顺利进行，促进和家长形成合力，共同完成对学生的教育。学会倾听、虚心采纳家长合理化的意见和建议，倾听是班主任与家长良好沟通的催化剂。当谈及孩子的缺点时，班主任要一定注意方法方式，语气尽可能委婉，照顾家长的感受，理解家长的心情，学会换位思考。

沟通是一门艺术，班主任唯有掌握并熟悉与家长沟通的方式和技巧，才可以使自己与家长当中沟通无障碍、接触零距离，才可以使自己的班主任工作更精彩。

家校共建内容怎么写？

家校共建的主要内容请看下方具体内容：

一、家校合作的组织机构

1、成立亲子成长共同体

每个班将学生分成若干个小组（可以按宿舍、所在社区、成绩、兴趣爱好等分组）。

每个小组的学生和家长形成“亲子成长共同体”，亲子成长共同体作为家校合作、亲子合作开展活动的基本组织和平台。每个亲子成长共同体选出一名学生组长和一名家长组长（学生组长可由班团干部或课代表兼），作为该共同体的学生和家长代表及开展活动的组织联系人。

2、成立家校合作委员会

学校成立根据亲子成长共同体的班级、年级和学校三级家长委员会。各班的班主任和各个亲子成长共同体的家长组长组成本班的班级家校合作委员会，班主任为主任；年级部人员和各班家校合作委员会成员组成年级家校合作委员会，年级部主任为主任。

学生处、团委、和各年级家校合作委员会成员组成学校家校合作委员会，主管副校长为主任。学校、年级和班级通过各级家校合作委员会开展各自不同的促进提升教育教学质量的活动。

二、家校合作的方式与途径

1．开办家长学校，提升合作育人能力

通过举行优秀家长家庭教育

经验交流会、邀请校内优秀教师和校外专家为家长开办讲座等形式，加强家长当中、家校当中的沟通与交流，持续性增进了解、达成共识、加强合作、提升内力，为充分发挥家校合力夯实坚实基础。

2．共谋成长规划，共同互助成长

每学期学校统一组织三次亲子成长共同体活动。学期初各班组织亲子成长共同体活动，共同体成员在充分讨论的基础上共同帮每一位考生制定满足学生自己实质上和特点的真真切切可行的学期成长发展规划。

期中考试后利用召开家长会时间组织一次亲子成长共同体活动，共同总结、评价、调整成长发展规划。

3．详细指导社团活动，促进特长发展

邀请具有专业特长的家长对口详细指导学生社团活动，促进学生社团活动的开展和学生专业特长的形成和发展。

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