方式一: 设他做对了x道题,既然如此那,做错(20-x)道题。 由题意得: 8x-4(20-x)=112 解得:x=16 答:小东做对了16道。
方式二: 假设小东都做对能成绩: 20*8=160(分) 做错一道少加8分且减去4分即做错一道少8+4=12(分) 由此可得: 少成绩数:160-112=48(分) 做错题数:48/12 = 4(道) 做对题数:20-4=16(道) 答:小东共做对16道。
题难不难这是一个很主观的事情,不一样的人会有不一样有什么不一样的看法,主要还是主要还是看学员的学习程度还有考场上的发挥,相比历年考研来说, 的考研真题算不上难,在平均水平上,中规中矩的,另外,每一年学员的水平还有考试的侧重明显不同,故此,难不难还需要看学员自己。
30道题 一个5 一个2 的小公倍数10故此,可以请看下方具体内容假设 假设做对成绩120分就是 120/5=24道题 然后被扣掉120-112=8分 8/2=4 做错了4道 剩下30-24-4=2道 没做
一、考研数学究竟该做多少年的真题?
在这里,建议各位考生至少要做近 的真题,这是因为考研数学和考研英语、考研政治不
一样,英语和政治的时候代感比很强,时效性也比很强,例如说,各位考生在做 前的英语和政治真题和目前真题是完全明显不同的感觉。然而数学恰恰与此相反,经
过近28年的萃取,考研数学早已发展成熟,不会在重要内容及核心考点和深度上面有太多的变化。这时,有一部分学生会问,考过的真题还会再考吗?给各位考生举一个例子,在
考过一道和1994年完全一样的试题,可以告诉各位考生,纵然不会考原题,至少也会在答题的思路和答题的思想上是完全一样的,故此,说,建议各位考生至少
要做近 的考研真题。
二、具体是什么时候做真题?
建议各位考生在一开头学习时,不要去做真题,因为以你一开头学习的程度还没办法支撑起真题的难度和深度。我们做真题时间是在我们的强化阶段结束后面,其实就是常说的提升阶段和冲刺模考去做真题。
三、怎么样去做真题?
我给各位考生的建议是,在提升阶段,我们第一将真题根据题型进行分类,我们从题型的类别去做真题。这样做的目标有两个,第一,我们可以清楚我们现在的程度和
考试差距究竟有多大;第二,在我们分开类别去做真题时,我们也可清楚,自己究竟在那一块的知识比较薄弱,方便我们进行有针对性的查缺补漏做专题复
习。其次,在我们的第四个阶段,其实就是常说的冲刺模考阶段,也是要以真题为根本出发点,需各位考生继续做真题。但是,这时,我们不需要再将真题进行分类,而是直接
进行整套真题的进行做。这时,可能会有考生这样说,我在提升阶段已经做过真题,为什么目前还有做真题?各位考生一定要明白,你做分类的真题和整套真题是两种
概念,我们在做分类的真题时,我们不用太多的思维跨度,然而当我们做整套真题时,我们是需思维跨度,这一点,在考试途中,对各位考生的要求也
是相对较大的。故此在冲刺模考阶段,我们还是需做真题。 也需有一定的试题进行穿插起来做。毕竟,各位考生在提升阶段已经将真题做过一遍。这里,给
各位考生的建议是做两套真题,做一套试题。
可以的,真题比较有代表性数学公式一定要会,假设不会公式针对我我们做提示有一定困难的,所一你要讲那些基本概念和基本公式熟记于心。学习数学主要还是在于解题方法和技巧的累积,不一样的题型有不一样的解题方法和技巧,只要你多总结解题方法和技巧,相信你的数学成绩会有很大的提升的。
因为人的大脑的第一印象非常的重要,你看到某一道义时,大脑第一印象就是某个答案,你写完后,再去检查你也觉得是对的。
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故此,当你写完卷子时,回头检查时,就超级难发现了,故此,当你写完一道题时就要对一道,这样就不需要来回检查了。
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准确率还很高。
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小东参与数学竞赛,考试试卷有30道题,作对一题得5分,做错一题倒扣2分? 方式一: 设他做对了x道题,既然如此那,做错(20-x)道题。 由题意得: 8x-4(20-x)=112 解得:x=16 答:小东做对了16道。 方式二: 假设小东都做对能成绩:...
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